從終身體育的角度看小學學校體育教學模式的發展

錢錦一

體育教學隨著社會的不斷發展越來越重視了起來，尤其是針對終身體育教育內容，需要老師能夠在教育的過程中更關注于這類內容，使得學生從小養成良好的身體條件，以此加強學生的學習熱情。強健的體魄對于學生而言能夠更好的在學習的過程中保持精神，以飽滿的熱情面對學生，以此進一步加強學生的積極性與有效性。

小學體育教育對于學生而言能夠有效的增強其體魄，從而在學習的過程中能夠積極有效的展開相關的學習內容，而終身體育教學需要老師能夠注重學生的實際情況，并以此為基礎加強學生對體育課程的學習，并能夠更加重視體育。因此在進行小學體育教學的過程中對學生的各個方面的發展有著極大的影響，老師也需要考慮學生的實際情況，以此進一步加強對學生體育課程的教育。

1 學校體育課的發展

1.1 體育課指導思想的變化

在進行小學體育教學的過程中老師需要考慮到學生的學習情況，針對體育教學在新課標標準中更應當讓學生參與到體育教學當中，減少其他課程對體育課程的占用，讓學生在學習的過程中能夠更好的體會體育教學興趣。小學階段是培育學生良好體育鍛煉的關鍵時期，這一階段學生在學習體育的過程中就需要老師能夠將終身體育滲透其中，從而在進行體育教學的過程中能夠更好的從學生終身體育的角度出發，更好的讓學生了解體育課程。體育課是小學的必修課，也是對學生的畢業、升學的考試科目，因此學校必須開設體育課程并開展各類有趣的體育內容，讓學生能夠積極投入到體育教學當中，并不斷提高學生的運動技能不斷增強學生的身心健康。

老師在教學的過程中就需要了解學生的體質，并不斷加強學生對體育課程的思想教育，讓學生更多的參與到體育課程當中，并能夠有效掌握體育課程的基本知識，培養學生的體育運動能力以及習慣，在學生學習的過程中能夠起到良好的作用。學生在學習體育的課程中就需要了解其中心思想“健康第一”，即使是從終身體育教學當中老師也需要及時了解學生的學習情況。并不斷在教學的過程中能夠更有效的掌握基本指導思想，從而將體育與健康知識放在體育教育的首位，老師也需要及時明白體育教育的重要性，這就需要體育教師在工作的過程中能夠轉變指導思想與教學內容，讓學生真正感受體育教學內容才能夠更好的加強學生對體育課程的學習。

因此，在教學的過程中老師就需要展開相關的體育教學課程，使得學生在學習的過程中能夠更好的明白體育教學的思考，從而不斷加強學生的學習積極性與主動性，讓學生在學習的過程中能夠更好的提高自身的體育思想。老師從終身體育教育的角度，讓學生在學習體育的過程中能夠為小學體育教育打下夯實的基礎，對學生的學習有著極大的幫助，也能夠加強學生對體育課程的認識，并不斷提高學生的體育思考教育。

1.2 體育課的授課方式和內容

在進行體育教學的過程中老師的授課方式與授課內容是十分重要的，這一階段能夠有效的加強學生的學習積極性，因此在授課的過程中能夠通過課程常規，準備活動，運動技戰術講解，組織練習與指導，放松和課后總結。能夠有效的加強學生的學習效率，使得學生在學習的過程中能夠使得學生所學習的運動技能成為體育課程教學中的主要目標，從而終身體育教育角度而言更需要老師在講解的過程中能夠更好的提高學生的身心健康，使得學生在學習的過程中能夠真正做到良好的體育教育。在進行體育課程教學的過程中，老師應當采取豐富的教學模式，減少課程教學的單一性，從而進一步使得學生在學習體育課程的過程中能夠更好的鍛煉增強體質，并讓學生了解增強體質的方式能夠有效的提高學生的綜合素養。

對于學生而言良好的體育授課方式與內容更有助于學生對體育知識的吸收，尤其是對體育課從的運動技能，老師需要采取相關的教學措施為學生調動學習體育課程的氛圍，使得學生在學習的過程中能夠更好的明白健康的重要性。尤其是在終身教育的過程中對學生的體育教育是非常重要的，老師需要及時采取相關的教學生措施，使得學生能夠真正感受體育教學的內容，從而學會體育技能增強學生自身的體制。小學體育教學內容也需要隨著社會的改變而發生改變，在體育課程教學當中尋找適合學生所學習的體育運動技能更有助于學生全方面的發展，不斷加強學生的學習積極性與主動性提高學生的綜合素質，不僅僅起到強身健體的效果，對學生的思想教育也能夠更加深入。

因此，從終身體育角度來看小學體育教學內容，需要老師能夠更加學生的實際情況展開相關的體育教學內容，讓學生在學習的體育的過程中能夠提高學習體育的興趣。才能夠使得學生在學習的過程中積極參與其中，課程的多樣性能夠讓學生更好的了解健康知識，這對學生終身體育教育有著很大的幫助與作用，從而學習體育技能與知識對學生未來學習體育有著極大的影響。

2 學校體育教學模式的基本思路

2.1 學校體育項目的開設要和社會體育接軌

在進行小學體育教學的過程中老師需要了解學生的實際情況，從而在教學的過程中能夠有效加強學生的學習積極性與主動性。老師在進行體育教學的過程中能夠開設的體育課程，需要老師能夠自主決定，體育場地與器材想法設置可以采取正常的設置，而現如今大部分的體育教學內容更多的是圍繞籃球體育教育、排球體育教育、健美操、田徑、乒乓球、武術等體育教學內容，使得學生在學習體育課程的過程中能夠強身健體，并以此加強學生對體育課程的認識與理解。除此之外，部分學校還舉辦了其他具有特色的體育教學課程，使得學生在學習的過程中能夠學習滑冰課程，讓學生更好的根據當地的實際情況展開訓練，從而有效的加強學生的學習積極性，與生活也有著很大的聯系。

而隨著時代的發展信息技術的不斷前進與科技技術的不斷進步，社會體育也有更多的訓練內容，針對毽球、自行車、滑輪、空竹等相關體育教學內容，老師也能夠將這類體育內容滲透到正常的體育教學當中，從而在教學的過程中能夠積極有效的采取相關的體育教學措施。并在教學的過程中能夠更好的鍛煉學生體質。小學體育教學過程中也更加學校的實際情況與學生的實際情況開設相關的體育教學內容，使得學校體育與社會體育接軌，從而更好的使得學生在學習的過程中積極有效的參與體育教學內容，并不斷加強學生學習體育的效率，并讓學生在學習的過程中能夠積極主動地投入到體育鍛煉當中，更有助于學生身體體質的提升。

學校體育項目的開設要與社會體育接軌，這不僅僅需要老師能夠參與到體育課程內容的選擇當中，還需要老師能夠從終身體育的角度出發，使得學生在學習體育的過程中能夠積極的投入到體育鍛煉當中。并能夠讓學生學習的體育技能終身受用，對學生的健康有著極大的幫助，即使針對學生的身體狀況，老師也能夠從健康的角度出發加強學生的體魄。

2.2 學校體育要圍繞健康的目標進行

在教學的過程中體育教學更多的是從強身健體的角度出發，而隨著時代的改變從終身體育的角度而言學校在進行體育教學的過程中需要從健康的方向出發，以此讓學生在進行體育鍛煉的過程中能夠加強自身的體育技能。不僅如此，老師在進行體育教學的過程中也需要重視學生地體育健康教育，使得學生在學習體育的過程中能夠積極有效的采取相關的體育教學內容。讓學生在學習的過程中能夠進一步加強學習體育的效率，并結合終身體育角度讓學生更加注重自身的健康，并不斷加強學生的學習積極性。使得學生在學習的過程中能夠進一步加強自身學習技能的質量，將體育與健康聯系在一起增加學生對體育課程的認識。

在教學的過程中老師應當了解學生的實際情況，從終身體育的角度出發學生不僅僅需要了解體育技能還需要針對身體扭傷也要有所了解后期恢復的方式，更需要學生在學習的過程中能夠了解運動與營養之間的聯系，從而進一步加強學生的學習情況。并在教學的過程中老師也需要圍繞健康出發，讓學生在小學階段將體育健康的意識記憶到腦海深處，對學生未來學習體育有著極大的影響，并不斷加強學生的學習積極性。使得學生在學習的過程中能夠更好的從健康出發，加強學生對體育課程的認識與理解，并不斷加強學生的學習效率。讓學生在學習體育的過程中能夠真正感受體育教學的真諦尤其是將教學體育與社會體育聯系在一起，更有助于學生從健康角度出發激發學生學習體育的興趣，采取多樣化的體育教學模式能夠進一步提高學生的學習效率。

因此，在教學的過程中老師就需要及時了解學生的實際情況，從而學校體育在教學的過程中能夠圍繞健康出發。使得學生在學習的過程中能夠更好的總是自身的健康，并不斷加強學生的身體素養，并在教學的過程中能夠采取有效的教學措施，更有助于學生對體育課程的認識與理解。

2.3 做好課程設計，發揮體育的潛在功能

老師在進行體育課程教學的過程中就需要根據其他課程為學生安排好相關的體育課程設計，使得學生在學習的過程中能夠充分發揮體育課程的潛在功能，讓學生在學習的時候能夠積極有效的參與到實際的體育課程當中。就個人而言，體育課程的教學內容能夠使得學生更好的提升自己的體魄，從而在教學的過程中讓學生對自己的健康重視起來。就社會而言，體育課程的布置能夠有效加強人與人之間的聯系，尤其是針對籃球訓練與排球訓練更需要人與人之間的相互配合，從而在教學的過程中老師需要及時讓學生之間能夠建立良好的情感。從國家而言，就乒乓球來講能夠使得國家與國家之間建立良好的外交關系。體育課程的學習對學生的個人品質也有著極大的影響，使得學生在學習的過程中會變得更具有精神，提高學生頑強拼搏的精神。

通過體育教學內容，使得學生在學習的過程中能夠更好的做好課程設計，使得體育發揮其潛在的功能。這能夠使得學生在學習的過程中變得有條不紊，從而在教學的過程能夠積極采取相關的體育教學內容，讓學生在學習的過程中能更好的學習體育知識，并不斷加強學生的學習效率。使得學生在學習的過程中能夠真正感受體育課程的教學知識，更加注重健康。從終身體育的角度來看，體育課程的設置對學生有著極大的幫助，能夠通過時間的合理分配加強學生的學習效率。讓學生在學習的過程中能夠采取更有效的實現學習目標，體育課程的設計能夠使得學生之間的團隊合作變得更為融洽。

因此，在教學的過程中老師就需要及時采取有效的教學模式，使得學生在學習的過程中能夠積極采取相關的體育教學內容，使得學生從健康出發加強學生的學習效率。并不斷提高學生學習體育的興趣，通過課程的設置將體育的潛在功能得到有效的發揮，才能夠讓學生感受體育鍛煉的意義在哪里。從全方位角度對待體育教學，更有助于小學階段體育教學為學生打下夯實的基礎，讓學生真正有目的、有意識的學習體育課程。

3 終身體育角度學校體育教學的發展方向

就小學體育教學情況來看學校體育教學的發展方向需要從多個方面來討論，學生在學習體育的過程中需要感受到體育教學的快樂，從而積極主動的學習體育知識，并在體育鍛煉當中能夠成功的學習體育知識。不斷加強學生對體育課程的認識，并在學習體育的過程中能夠緊跟新課標的變化，讓學生在學習體育的過程中鞥個更好突出體育的獨特性并從社會的要求出發，通過教育重新定位體育教學內容，讓學生在學習的過程中能夠主動地探索體育相關內容。此過程還需要老師與學生能夠共同注重體育教學對人的社會變化作用以及文化傳遞的功能，社會體育教學更多的是從文化的傳遞，使得學生能夠更為有效的朝向終身體育的角度出發，加強學生的學習效率。

小學體育教學過程中對學生的體育教育有著極大的影響，尤其是重視學生群體的體育統一發展轉向既重視學生的統一發展，又重視學生個體的體育發展。老師需要從這兩個方面出發，使得學生在學習的過程中能夠更有效的將體育教學任務限定在學校當中，使得學生在學習的過程中能夠讓學生朝向良好的方向發展，并采取積極有效的教學措施，對學生將來的體育鍛煉朝向終身體育的教學方向發展。因此在教學的過程中老師也需要將體育朝向工作的方向發展，使得學生在學習的過程中能夠更好的培養健康的體魄，以此加強學生的學習積極性與有效性，并不斷加強學生的綜合素養，使得學生在學習的過程中能夠將體育學習成為學生學習的義務與權利，從而讓學生成為體育教學中的主體。

因此在教學的過程中老師就需要注重學生的全面發展，尤其是針對體育教學也需要及時采取相關的教學措施，使得學生在學習的過程能夠通過體育教育的改革讓終身體育成為學生必不可少的教學內容，讓學生在學習的過程中能夠更加理性地學習體育知識，從而健康出發提高學生的綜合素養。

4 充分發揮體育教學為終身體育服務的功能

在教學的過程中老師需要將終身體育的相關理念滲透到體育教學當中，不僅如此，學生在學習的過程中還需要將健康滲透到學生的體育課程當中，使得學生在學習的過程中能夠更有效的掌握鍛煉的方式與方法，老師在教學的過程中能夠不斷的提高學生的學習效率，使得學生在學習的過程能夠更好的掌握體育知識與技能，從而更好的提高學生的綜合素質。不僅如此，對學生的身體健康也有著極大的影響，對學生的終身體育教育有著非常重要的影響，讓學生能夠從小接受社會體育加強學生的體育能力讓體育成為學生在生活中不可或缺的一部分。

5 結束語

小學體育教學老師需要從終身體育教學出發，使得學生在學習的過程中能夠積極有效的采取相關的教學措施，讓學生在學習的過程中能夠更好的學會體育技能，從而在教學的過程中能夠通過體育為學生帶來潛移默化的快樂，并培養學生體育鍛煉的意識，從而才能夠真正為學生在鍛煉的過程中打下終身體育的體質基礎，更好的培養學生終身體育的意識、習慣與能力。

（作者單位：南京師范大學附屬蘇州石湖實驗小學）