新時代高校體育教學體系的構建與創新
——評《高校體育教學理念及模式創新研究》

書名：《高校體育教學理念及模式創新研究》

作者：張亞平，楊龍，杜利軍

出版社：中國商務出版社

ISBN：978-7-5208-2047-9

出版時間：2022 年5 月

定價：79.8 元

教育改革的背景下，高校體育教學也受到了重大的影響，一些值得借鑒的體育教學新理念從中出現。高校體育教學是提升學生的體質、培養學生綜合素質的重要教學組成部分。由于我國教育體制的特殊性和局限性，在大學階段以前文化課程一直都受到重視，而體育課程經常被忽視；學生進入各大高校后，由于大學致力培養學生的綜合素質，體育課程受到更大的重視，因此他們在接受體育教育知識方面出現了斷層現象。在這種情況下，需要各大高校構建完善的體育教學體系，積極進行教學創新和改革，以提高體育教學水平，更好地為培育現代化、綜合型人才而努力。2022年中國商業出版社出版由張亞平、楊龍、杜利軍所著的《高校體育教學理念及模式創新研究》一書，全面而翔實地對我國體育教學的創新與發展提出了多方面的創新性建議，為新時代高校體育教學體系的構建與創新提供參考。

《高校體育教學理念及模式創新研究》全書一共分為五個章節。第一章主要介紹高校體育教學基礎理論，第二章主要介紹高校體育教學內容與原則，第三章主要介紹高校體育教學與學習的主體，第四章主要介紹教育思想在高校體育教學中的應用，第五章主要介紹高校體育教育理念的發展與創新，第六章主要介紹高校體育教學理論方法及應用，第七章主要介紹游戲教學模式在高校體育教學中的實踐與創新，第八章主要介紹程序教學模式在高校體育教學中的實踐與創新，第九章主要介紹俱樂部體育教學模式在高校體育教學中的實踐與創新，第十章主要介紹高校體育教學應用多媒體網絡進行教學實踐與創新。

高校體育教學體系的構建與創新的重要性

當今世界正處在激烈的國際競爭和經濟競爭中，其主要表現是各國人才的競爭，而對于高素質人才的教育成效取決于高校教師。我國在全面實施素質教育過程中，不僅要培養四有人才，還要培養高素質人才，以滿足時代發展的需要。學校作為培育人才的搖籃，把培養高素質人才的工作重點放到各個教育工作者身上。因此，各大高校的體育教學體系是否構建完善，學校的教學是否進行改革與創新，都直接影響到育人工作的成敗。構建高校體育教學體系，是實現高校體育教學方法變革的方向，也是促進體育教學方法創新的有效途徑。大學生在修習體育課程時，不僅可以鍛煉身體，還可以增強自身的身心健康。

新時代高校體育教學體系的構建與創新

第一，高校體育教學的創新。目前，各大高校體育教學模式都比較單一，滿足不了學生和社會的需求，體育教學需要進行創新。其一，多媒體教學模式。在信息技術快速發展的時代背景下，將現代化信息技術與體育教學體系相結合是目前體育教學創新的重要途徑。各高校可在完善體育教學場地建設和設備投入的基礎上，構建一個信息化、現代化的教學環境以及綜合網絡數字化教育陣地，并結合學校實際情況進行體育教學創新與改革，嘗試走出一條適合本校的人才培育模式。此外，還可以開展校企合作，培育新時代所需的高素質人才。其二，體育游戲教學模式。體育游戲是進行體育活動的重要手段之一，游戲更能夠豐富體育課的教學內容。體育游戲教學模式可以調動學生運動的積極性和參與性，不僅培養學生團隊合作精神，還促進學生身心健康和全面發展。其三，俱樂部教學模式。體育俱樂部教學內容的多樣性，可以更好地讓學生根據自己的喜好和興趣選擇體育科目，不僅提高學生的積極性和參與性，還為發展學生的主體性創造條件。

第二，健康教育與體育教學相結合。在當今事物快速發展的背景下，時代需要大學生具有較強的綜合能力。體育教學創新必然是理念先行，新時期的健康理念對體育教學創新具有重要指導作用。建立與現代健康理念相適應的體育教學模式，主要在于開展傳授健康知識、培養健康行為和生活方式的健康教育。這就需要將健康教育與體育教學結合起來，在健康第一的體育教學思想指導下，讓學生在體育課程修習中潛移默化地形成正確的體育學習觀念、增強自我身心健康，以此推動體育教學工作的發展進步，促進國民體質逐漸提升。

第三，樹立正確的體育教學思想。過去，學校體育教學一般是以考代育，所教授的體育知識技能是為了考試，而不是面向學生終身體育鍛煉的未來需求。樹立健康第一的體育教學思想，有助于各高校對完善體育教學體系打下良好的基礎，還有助于提高學生的綜合素質，從而培養學生終身鍛煉的意識。