新時(shí)期多元文化背景下的大學(xué)生價(jià)值觀教育
——評《價(jià)值多元背景下大學(xué)生價(jià)值觀引導(dǎo)研究》

書名：《價(jià)值多元背景下大學(xué)生價(jià)值觀引導(dǎo)研究》

作者：曹清燕

出版社：人民出版社

ISBN：978-7-0102-3057-3

出版時(shí)間：2021 年10 月

定價(jià)：68 元

大學(xué)生群體是我國未來社會(huì)發(fā)展的重要接班人，其不僅需要具備豐富的知識(shí)儲(chǔ)備與較強(qiáng)的實(shí)踐能力，還需要樹立科學(xué)的價(jià)值觀。在社會(huì)多元文化背景下，大學(xué)生價(jià)值觀呈現(xiàn)出多元化趨勢。面對我國現(xiàn)代化進(jìn)程，加強(qiáng)大學(xué)生價(jià)值觀教育是廣大教育工作者的共同職責(zé)。

由曹清燕編著、人民出版社出版的《價(jià)值多元背景下大學(xué)生價(jià)值觀引導(dǎo)研究》一書，是一部系統(tǒng)研究大學(xué)生價(jià)值引導(dǎo)現(xiàn)實(shí)問題的專著。全書分為三個(gè)部分。第一部分主要回答“要不要引導(dǎo)”的問題，即通過審視與反思多元文化背景，論述當(dāng)前對大學(xué)生進(jìn)行價(jià)值觀引導(dǎo)的現(xiàn)實(shí)意義與必要性。第二部分主要回答“現(xiàn)狀如何”的問題，即借助大量實(shí)證調(diào)查記錄大學(xué)生價(jià)值觀塑造情況。第三部分主要回答“如何進(jìn)行價(jià)值觀引導(dǎo)”的問題，作者詳細(xì)提出大學(xué)生價(jià)值引導(dǎo)策略。整體上看，該書遞進(jìn)邏輯清晰，完整回答了如何對大學(xué)生進(jìn)行價(jià)值觀引導(dǎo)的問題，具有較高理論參考價(jià)值。

作者在審視與反思我國高校價(jià)值觀引導(dǎo)現(xiàn)狀時(shí)指出，隨著全球信息交融與文化碰撞，我國社會(huì)上的文化樣貌愈發(fā)復(fù)雜，除了存在基于本土文化而衍生出的新型文化外，國外各種文化思潮也通過網(wǎng)絡(luò)展現(xiàn)在我國大學(xué)生眼前，如韓流文化、歐美文化等。雖然大學(xué)生經(jīng)過系統(tǒng)化的思政教育，但由于其涉世不深、經(jīng)驗(yàn)不足，極易遭到一些不良文化的負(fù)面思想沖擊。筆者結(jié)合中國博士后科學(xué)基金會(huì)第65 批資助項(xiàng)目“自我管理視域下‘00后’大學(xué)生成長規(guī)律研究”（2019M651546）和2022 年度上海青年工作課題研究項(xiàng)目“‘00 后’滬上青年大學(xué)生群體思想狀況與行為特征研究”（2022QYKTLX10-9）研究成果認(rèn)為，加強(qiáng)大學(xué)生價(jià)值觀教育可以引導(dǎo)大學(xué)生樹立科學(xué)價(jià)值理念，形成正確看待我國發(fā)展和社會(huì)發(fā)展的視角，使其充分認(rèn)識(shí)到自身的社會(huì)價(jià)值，最終促使大學(xué)生在面對復(fù)雜的社會(huì)文化時(shí)，能始終堅(jiān)持理想信念，厘清自身與國家發(fā)展之間的聯(lián)系，自覺參與到“中國夢”的實(shí)現(xiàn)過程中。結(jié)合書中提出的大學(xué)生價(jià)值觀教育對策并充分聯(lián)系當(dāng)前多元文化背景，筆者總結(jié)以下三點(diǎn)大學(xué)生價(jià)值觀教育具體方法。

其一，以網(wǎng)絡(luò)空間為依托實(shí)施價(jià)值觀教育。如今，網(wǎng)絡(luò)既是誕生各種新型文化的源泉之一，也是傳播新型文化的沃土。基于此，高校在實(shí)施價(jià)值觀教育時(shí)可以將網(wǎng)絡(luò)空間納入教育過程中，以網(wǎng)絡(luò)為平臺(tái)，促使大學(xué)生形成對網(wǎng)絡(luò)空間的科學(xué)認(rèn)知。高校可以開展網(wǎng)絡(luò)媒介知識(shí)課，介紹網(wǎng)絡(luò)基本知識(shí)，使學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)空間功能形成基本了解；高校也可借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)直接實(shí)施價(jià)值觀教育，如借助本校的網(wǎng)絡(luò)自媒體以短視頻、微博話題、交流帖的形式傳播價(jià)值觀教育內(nèi)容，使大學(xué)生隨時(shí)隨地在網(wǎng)絡(luò)上接觸價(jià)值觀教育內(nèi)容。

其二，以中華傳統(tǒng)文化為依托實(shí)施價(jià)值觀教育。面對復(fù)雜多元的社會(huì)文化，高校還可以從文化自信角度出發(fā)實(shí)施價(jià)值觀教育，借助中華傳統(tǒng)文化的“鑄魂育人”力量，引導(dǎo)大學(xué)生形成正確價(jià)值觀念。高?？梢耘e辦中華傳統(tǒng)文化主題校園活動(dòng)，從仁愛、正義、誠信以及大同等傳統(tǒng)價(jià)值理念出發(fā)，將中華傳統(tǒng)文化中的精神引領(lǐng)思想展示給學(xué)生，讓大學(xué)生在活動(dòng)中感知傳統(tǒng)文化背后的思想內(nèi)涵，體會(huì)傳統(tǒng)價(jià)值觀念的踐行路徑。

其三，以紅色文化為依托實(shí)施價(jià)值觀教育。該書在審視當(dāng)前社會(huì)文化存在的問題時(shí)指出，當(dāng)前社會(huì)上流行著“重個(gè)人輕集體”“重才能輕道德”“重享受輕奮斗”的文化思想，對大學(xué)生價(jià)值觀塑造具有負(fù)面影響，使得部分大學(xué)生追求奢侈享受，難以堅(jiān)定信念、艱苦奮斗。而紅色文化作為黨帶領(lǐng)廣大人民群眾在抗?fàn)幣c改革過程中所形成的特色文化，其蘊(yùn)藏豐富的革命精神，彰顯著中華民族的不屈精神與改革精神，凝聚著強(qiáng)大的價(jià)值觀教育力量。為此，高?；鶎狱h委以及團(tuán)委需要積極發(fā)揮出紅色育人作用，持續(xù)對青年大學(xué)生實(shí)施紅色教育，以紅色歷史引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確價(jià)值觀。

綜上所述，大學(xué)生作為我國未來發(fā)展的重要力量，必須要具備科學(xué)價(jià)值觀，才能面對國內(nèi)外復(fù)雜多變的文化環(huán)境而始終堅(jiān)定國家利益不松懈。順應(yīng)社會(huì)發(fā)展新背景而加強(qiáng)大學(xué)生價(jià)值觀教育，在國家層面有助于促進(jìn)社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)建設(shè)，推動(dòng)學(xué)生旗幟鮮明地反對歷史虛無主義，反對一切歪曲和否定我國發(fā)展的思想；在高校層面有助于增強(qiáng)思想政治教育水平，促進(jìn)高校思政育人工作在價(jià)值觀引導(dǎo)方面的科學(xué)性和有效性；在大學(xué)生個(gè)人層面則有助于推動(dòng)大學(xué)生在國家發(fā)展的價(jià)值引導(dǎo)下不斷向高處攀登，積極實(shí)現(xiàn)“四個(gè)提高”，樹立“四個(gè)正確認(rèn)識(shí)”，最終實(shí)現(xiàn)個(gè)人的全面發(fā)展。為此，高校需要立足于當(dāng)前文化產(chǎn)生與傳播的網(wǎng)絡(luò)前沿陣地，以文化自信為出發(fā)點(diǎn)運(yùn)用先進(jìn)文化對大學(xué)生價(jià)值觀進(jìn)行引導(dǎo)與回正。