“試驗田”里的溫暖與力量

曾璽凡

名片

湖南省桑植縣五道水鎮芭茅溪小學，與湖北省鶴峰縣太坪鄉接壤，其前身是1937年賀龍族弟賀文慈創辦的紅軍小學，現有學生150 人，其中留守兒童132 人，是一所典型的湘鄂邊農村留守兒童學校。近年來，該校榮獲“全省關心下一代工作先進集體”、桑植縣“2021 年度學校管理綜合評價先進單位”等多項榮譽。

故事

“妹伢，你看前面那座山，是不是跟你家門口的山蠻像，所以住在這里也跟在家是一樣的。”原本止不住抽泣的莫一茜，回身鉆進生活老師陳霞的臂彎里，伴著午后暖陽安然入睡……

這樣的場景，時常在桑植縣芭茅溪小學留守兒童托管中心發生。

近年來，受城鎮化進程加快，以及教學成本高、師資水平低、教學質量難以保障等因素影響，芭茅溪鄉（現并入五道水鎮）所轄片區各偏遠村小相繼撤并，低齡留守兒童不得不集中前往較遠的芭茅溪小學就讀。山大人稀，山路崎嶇危險，孩子們的求學路少則幾公里，多則30 公里，且多由爺爺奶奶接送，學生難家長愁。

如何讓這群孩子享有優質教育，無憂度過童年？

長久以來，芭茅溪小學僅對三年級以上的學生實行寄宿管理。從2004 年起，該校創辦托管服務，對缺乏生活自理能力的二年級以下兒童代行監管，免去在外務工家長的后顧之憂，并于2017 年掛牌成立留守兒童托管中心。

桑植縣是革命老區，也是典型的山區縣，外出務工人員多，留守兒童多。耕好低齡留守兒童學校托管這塊“試驗田”，是全社會的期盼。

2017 年以來，桑植縣委、縣政府先后投入300 余萬元，為該校新建一棟兩層磚房，供托管中心獨立使用，學生宿舍、閱覽室、心理咨詢室、親情聊天室等場地一應俱全，環境溫馨怡人。

10 月27 日一早，記者來到該校托管中心。“女孩子排好隊，梳頭發咯。”二樓走廊上，陳霞正給娃娃們整理頭發，晨曦由遠及近照來，勾勒出一張張朝氣蓬勃的面龐。

托管中心現有14 名留守兒童，陳霞是學校創辦托管服務以來的第四任生活老師，2021 年4 月到崗，雖非在編教師，但性情溫和、能歌善舞、溝通順暢等業務能力均具備。

3 歲就在托管中心住校的莫一茜，睡前總哭喊著要媽媽，陳霞總是抱著她輕哄著，等孩子安睡了才把她放回床上，一年多來都是如此。

時至秋冬，陳霞怕孩子們難起夜，易尿床，就定下4個鬧鈴，定時抱小孩去廁所。

……

除了照料起居之外，陳霞還根據學校制定的課程標準，訓練學生穿衣、疊被、刷牙和整理內務等日常生活技能，并協助老師開展閱讀、學民歌、跳土家擺手舞等文體活動。

陪伴無言，溫潤成長。“老師不僅能照顧孩子的生活起居，還能輔導孩子學習，我的壓力減輕很多。一個學期800 元，花得值！”10 月28 日周五，在校門口等著接兒子回家過周末的黃大海，樂呵呵地與校長向妮交流著。黃大海家離校較遠，早年喪妻，加之老人臥病在床，扛起生活重擔便耗盡了他的精力，他不得不將哺育兒子黃峻健康成長的重擔交給了學校托管中心。3 歲至今，5 年光景，黃峻茁壯成長。看著活潑開朗、喜愛跳舞的兒子，黃大海這位淳樸的大山漢子，黝黑的臉上揚起了欣慰的笑容。

“你看那個開心打籃球的聶斌（化名）。”向妮指向球場，“剛來時，情緒敏感，時常大哭。一年后，他成績進步很大，還愛上了打球，長輩也直夸他懂禮貌。”

五年級學生向俊美，讀幼兒園時便住校托管。如今，身邊的弟弟妹妹哭鼻子時，她總會耐心安慰，陪伴左右。“小時候我總被別人關心，現在長大了，也要去關心別人。”

盡管年齡尚小，但托管中心傳遞友愛、抱團取暖的群體生活，讓留守孩童們如滴水匯聚，順著澧水北源，生生不息向前流淌。

“留守兒童在小小年紀離家融入集體生活，享受優質教育，度過自信樂觀、積極向上的童年，是不易的，也是我們辦好托管中心的不竭動力。”向妮介紹道，該校低齡留守兒童學校托管的成功實踐，在2021年張家界市基礎教育高質量發展會議上得到推介。