用心傾聽大海的聲音

文｜方圓

楊士莪，1931 年生，河南南陽人，中國工程院院士，我國最早的水聲領域研究專家之一，現任中國聲學學會名譽理事長。他長期致力于水聲學原理、水下噪聲學及水聲定位系統的研究，參與完成一系列長基線、短基線和超短基線水聲定位系統，為中國水聲學科建設、水聲發展規劃制定作出了突出貢獻。

“國家需要什么，我就研究什么”

“莪”是一種生長在水邊的多年生草本植物，生命力頑強。

20 世紀三四十年代，楊士莪曾跟隨家人輾轉多地，并逐漸在心里埋下了科研報國的種子。1950 年，正在清華大學物理系讀書的楊士莪考慮到國家的需要，心中暗想：“參與海軍建設既能完成報國夙愿，又能在國家建設中找到一個適合自己并能勝任的崗位。”于是，他毅然報名參軍，提前告別了學生時代。

經歷幾年的軍隊生活后，楊士莪來到大連海軍學校當教員，之后又被抽調北上，參與哈爾濱軍事工程學院（哈爾濱工程大學的前身）組建，成為那里的第一批教員。

水聲工程是對水下聲學特性及其應用的研究。光波、電磁波在水中都會有嚴重的衰減，只有聲波可遠距離進行信息傳遞而且衰減較少。因此，在探測海洋情況方面，水聲科學至關重要。

當時，我國水聲科學研究仍很薄弱。為此，楊士莪自學多門外語，一頭扎進了這個陌生領域。“國家需要什么，我就研究什么。”回憶當時的選擇，楊士莪這樣說。

楊士莪

1957 年，楊士莪被派往蘇聯科學院聲學研究所進修，在那里他拓寬了眼界，也堅定了在水聲科學領域攻關的決心。回到學校后，他立即著手拓寬專業領域，想要建立一個理工結合的綜合性水聲工程專業。

這一想法引來了質疑：“我們系的聲吶教研室已經開了全國的先河，有必要改變現狀嗎？會不會有些好高騖遠？”楊士莪則認為：“水聲科學是涉及面非常廣的專業領域，如果我院只是辦聲吶專業，難以獲得更好的發展。不立這個標桿，不向這個方向努力，我們就永遠達不到更高水平。”

在楊士莪的倡導下，我國第一個理工結合的水聲專業誕生了。如今，哈爾濱工程大學創建的水聲專業已成長為我國著名的水聲科研基地和水聲人才培養基地，從這里走出去的人才為我國水聲領域的科學研究發揮了重要作用。

“大海變幻莫測，坐在家里搞研究肯定是不行的”

1994 年，載著近百名科研人員的水聲科學家考察船出發開始科考，楊士莪擔任首席科學家和考察隊隊長。

在深海區域作業時，太陽幾乎垂直高懸于頭頂，甲板溫度達70 ℃以上，燙得沒處落腳。為了做試驗，科研人員頂著烈日，抱著線軸在電纜堆里鉆來鉆去。

“趕上大風浪，許多試驗就做不了，只能趁著風平浪靜的時候，沒日沒夜地連軸轉。”楊士莪當時已年過花甲，和大家一起經受著高溫酷熱、缺少淡水、沒有蔬菜等惡劣環境的考驗。

海上試驗周期難以預估，有時甚至面臨淡水告罄的情況。實在渴急了，大家就把壓載水艙里漂著油污的水燒開了喝。有一次出海，還沒等到試驗結束就幾乎斷糧了，僅剩下一點米和一桶鹽，在潮熱難耐的氣候條件下，大家白天做試驗，晚上捕魚，以鹽水煮魚為食，一直堅持到試驗結束。

2021 年，90 歲高齡的楊士莪還參與了兩次科學考察。記者問他為什么如此高齡依然堅持參與科考，他淡然地擺擺手說：“搞研究，不到現場怎么行？有任何困難都得克服，該堅持時就要咬緊牙關，迎難而上。大海變幻莫測，坐在家里搞研究肯定是不行的。”

“科研事業是群體事業，僅憑一己之力是不可能完成的”

“我很幸運，年輕時遇到許多好老師。我深知良師對于做學問的人的重要性，所以更要教好青年學子。”楊士莪常常說起青年時期受到的良好教育。

如今，他依然承擔著多名博士生、碩士生的導師工作，繼續為我國的教育事業和水聲科學研究辛勤耕耘。“科研事業是群體事業，僅憑一己之力是不可能完成的。任何成績和榮譽的取得，都是團隊努力和集體智慧的結果。”

哈爾濱工程大學水聲工程學院教授樸勝春說，楊老師上課時的認真勁兒令人敬佩不已。樸勝春研一時修的“水聲傳播原理”課程是楊士莪的主要研究領域，當年這一方向的研究生只有樸勝春一個人，課堂上往往只有他們師生兩個人。

“即便如此，每堂課上，楊老師都是工工整整地寫板書，常常寫滿好幾個黑板，一絲不茍。那是我上得最累的課之一，一點兒不敢偷懶，因為每次楊老師都會提前到教室，在那里等著我去上課。”樸勝春的言語間充滿對楊士莪的敬意。

“發展水聲專業離不開國家的重視和支持，也離不開一代代研究人員的孜孜以求、刻苦攻關。我還會繼續堅持，為水聲科學領域儲備更多人才。”楊士莪一邊說著，一邊望向窗外，仿佛看到了那片蔚藍色的海洋……

楊士莪院士上臺領獎