體藝融合視野下冰雪運動教育的內涵、價值與路徑探析

熊翎伊 青諭

(西華師范大學學前與初等教育學院 四川南充 637000)

體育與藝術同源，當今體育活動的原型就是以身體活動為主要形式的藝術。隨著人類文明的變遷，體育與藝術分割，但面對美學的指引，它們又將融會在一起，良性互動、協同發展。近年來，許多運動也成為體藝融合的重要載體，如花樣游泳、藝術體操、平衡木等，北京冬奧會的成功舉辦更是將體藝融合的舞臺推向了高潮，其中就包括冰雪運動。為響應國家體育總局“冰雪運動進校園”的號召，各大高校逐步推出冰雪運動進校園計劃，在一定程度上促進了冰雪運動在教育領域的發展。帶動冰雪運動教育的發展已成為必然趨勢，理解冰雪運動教育的內涵與價值成為當今重要的課題。因此，為了開展冰雪運動教育，亟須深入理解體藝融合下冰雪運動教育的內涵，厘清其中的價值，探究與擴展其教育路徑。

1 體藝融合下冰雪運動教育的內涵

體藝融合是體育與各種藝術的結合，是音樂、舞蹈、美術的結合，是實現觀賞性愉悅視角觀的需要。隨著體育強國建設的推進，我國體育教育事業的發展已經從單純的培養體育人才，發展到進一步拓展體育教育內涵，主要體現在以下方面。

1.1 文化內涵：弘揚冰雪體藝文化

我國傳統民俗冰雪活動曾體現出體育與藝術相融的魅力。例如，民間冰上運動項目中的抽冰猴、單腳驢、滑爬犁等，拉近了人們與冰雪運動之間的距離。大眾能在體育運動中加強文化認同，加深文化理解，牢固民族精神。……