科普譯著審讀需具備的編輯素養

陳 露 華中科技大學出版社

科普圖書是傳播科學技術知識的重要載體，在科教興國戰略中發揮著重要作用。科普譯著是從國外引進的科普圖書，其將國際先進的科學普及知識介紹給國內讀者，促進了我國科學普及事業的發展。在科普譯著的審讀中，編輯面臨語言和科學兩大方面的挑戰，需要具備一定的編輯素養，才能保證審讀質量和效率。圍繞檢索力、判斷力、表達力闡釋編輯在科普譯著審讀中應具備的編輯素養。

國務院于2021年印發的《全民科學素質行動規劃綱要（2021—2035年）》提出：“開展更大范圍、更高水平、更加緊密的科學素質國際交流，共筑對話平臺，增進開放互信，深化創新合作，推動經驗互鑒和資源共享，共同應對全球性挑戰，推進全球可持續發展和人類命運共同體建設。”科普譯著是對國外先進科學技術成果的介紹，有助于加強國際科普交流，助力我國全民科學素養的提升。因此，編輯應在科普譯著審讀中不斷提升編輯素養，為中文讀者提供優秀的科普圖書資源，進而拓寬科學素質建設交流渠道，增強文明互鑒，共同推動我國科普事業的繁榮發展。

檢索力

科普譯著相較于其他譯著，涉及的科學知識范疇更專業、更廣泛，編輯不僅應具備基本的雙語能力，還應具備與科普圖書所涉領域相應的科學知識。但事實上，編輯個人知識結構的局限性對科普譯著審讀造成了一定的阻礙，以檢索力來彌補知識短板，可助力科普譯著審讀工作順利進行。……