基于虛擬現實技術的銳器傷職業防護課程教學方案設計

潘蕾， 奚慧琴

(上海交通大學醫學院附屬仁濟醫院 1.風濕科；2.護理部，上海，200127)

銳器傷是指在醫療工作中由注射針、縫合針等醫療銳器導致的皮膚損傷，可造成醫務人員發生血源性感染[1]。實習護生由于操作技術不熟練、職業防護意識不強等原因更容易發生銳器傷，應引起重視。虛擬現實(簡稱“VR”)技術是借助計算機輔助生成虛擬的三維場景，用戶通過使用交互裝備與虛擬場景進行實時互動的一種計算機仿真技術[2]。VR技術已經在醫學教育領域中得到應用與實踐[3]。為此，本研究基于學習型游戲設計原理，借助VR技術對銳器傷職業防護課程進行教學方案設計，現將設計過程報告如下。

1 教學方案的設計

1.1 教學方案設計目標

運用VR技術設計銳器傷職業防護教學方案，為今后虛擬仿真實驗教學和培訓提供參考，減少護士銳器傷的發生。

1.2 教學方案設計方法及內容

在查閱國內外相關文獻的基礎上，本研究核心成員綜合分析并討論設計了應用VR技術開展銳器傷職業防護的教學方案，包括教學內容、教學要求、學習目標、教學方法及教學手段。

1.2.1 教學內容 回顧上海交通大學醫學院附屬仁濟醫院在2016—2018年間可能發生銳器傷的高危環節，參照本院醫務人員安全防護制度及處置流程制定情景模擬案例，分別設置了4個分級場景。① 傳遞術中銳器：涉及到的知識點包括傳遞手術刀、傳遞剪刀、將穿好縫線的縫針傳遞給醫師和接回已使用完畢的針線。② 補液配置：涉及到的知識點包括開安剖瓶、手持注射器抽吸藥液、沖配完補液與拔出注射器后處理注射器及空安剖瓶。……