張培,衛(wèi)繼珍,冷伶
1.武漢市第七醫(yī)院急診科,湖北武漢 430071;2.武漢市第七醫(yī)院護(hù)理部,湖北武漢 430071
近年來(lái)醫(yī)患糾紛的發(fā)生率不斷升高,而急診科患者病情嚴(yán)重,病變速度較快,致死率極高,醫(yī)護(hù)人員的工作相對(duì)繁重,壓力也相對(duì)較大[1],在這種背景下,醫(yī)護(hù)人員的危機(jī)意識(shí)強(qiáng)度會(huì)受到影響,也由于護(hù)理人員的年齡較小,經(jīng)驗(yàn)不足,可能會(huì)出現(xiàn)護(hù)理不周到的情況,引發(fā)患者家屬不滿,以上事件都能對(duì)急診室的護(hù)理質(zhì)量產(chǎn)生影響,所以提高急診室的護(hù)理質(zhì)量降低醫(yī)患糾紛的發(fā)生率極為重要。有研究表示[2]:通過(guò)風(fēng)險(xiǎn)管理聯(lián)合績(jī)效考核對(duì)急診科護(hù)理人員進(jìn)行護(hù)理管理,可以有效提升急診科的護(hù)理質(zhì)量。本研究選擇武漢市第七醫(yī)院2020 年1 月—2021 年1 月期間的20 名急診科護(hù)理人員進(jìn)行研究,旨在分析風(fēng)險(xiǎn)管理聯(lián)合績(jī)效考核的應(yīng)用價(jià)值,現(xiàn)報(bào)道如下。
選擇本院20 名急診科護(hù)理人員進(jìn)行研究,通過(guò)隨機(jī)數(shù)表法分成對(duì)照組和觀察組,各10 名。對(duì)照組護(hù)理人員實(shí)施風(fēng)險(xiǎn)管理,觀察組護(hù)理人員在對(duì)照組的基礎(chǔ)上聯(lián)合實(shí)施績(jī)效考核管理。兩組護(hù)理人員的一般資料比較,見表1。

表1 兩組一般資料比較情況
對(duì)照組護(hù)理人員實(shí)施風(fēng)險(xiǎn)管理;觀察組護(hù)理人員在對(duì)照組的基礎(chǔ)上,聯(lián)合實(shí)施績(jī)效考核管理。
風(fēng)險(xiǎn)管理:①制訂風(fēng)險(xiǎn)管理制度以及應(yīng)急方案,通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)學(xué)生的風(fēng)險(xiǎn)管理以及應(yīng)急能力;②根據(jù)患者的就診高峰時(shí)間進(jìn)行合理排版,以彈性排班為原則,將護(hù)理人員分成4 組,護(hù)理人員各司其職,并且需要配備分診崗以及輸液助理崗,兩班互換,除此以外,急診科護(hù)理人員的手機(jī)需要保持24 h 開機(jī)狀態(tài),即便是休息時(shí)間,也要保證手機(jī)暢通,如果需要離開市內(nèi),需要提前向護(hù)士長(zhǎng)報(bào)備,避免患者人數(shù)突然增多,導(dǎo)致護(hù)理人員臨床短缺;③定期安排護(hù)理人員學(xué)習(xí)法律法規(guī),保證護(hù)理人員在工作期間,具備良好的自我風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí),通過(guò)預(yù)測(cè)風(fēng)險(xiǎn),降低風(fēng)險(xiǎn)事件的發(fā)生率;④急診科面對(duì)的一般都是病情危急、危重患者,因此,護(hù)理人員需要具備熟練的專業(yè)技術(shù),院內(nèi)可以通過(guò)定期培訓(xùn)護(hù)理人員,幫助其掌握專業(yè)技能,然后由經(jīng)驗(yàn)豐富的護(hù)理人員培訓(xùn)剛?cè)肼毜淖o(hù)理人員,從而使其操作技能逐漸提升,另外,還可以通過(guò)模擬情境的方式,提升護(hù)理人員的應(yīng)急能力以及急救水平;⑤由專門人員管理急診科需要的設(shè)備以及藥品,保證所需設(shè)備以及藥品能夠時(shí)刻處于備用狀態(tài),防止因?yàn)樵O(shè)備故障或者藥品缺失,延誤患者的救治工作。
績(jī)效考核:①制訂對(duì)應(yīng)的考核標(biāo)準(zhǔn),在制訂考核標(biāo)準(zhǔn)期間,需要和急診科的工作人員進(jìn)行討論,確認(rèn)績(jī)效考核標(biāo)準(zhǔn);②建立考核登記本:定期了解護(hù)理人員工作狀況,表現(xiàn)優(yōu)秀的護(hù)理人員,需要給予精神以及物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),對(duì)于考核不佳的護(hù)理人員,則需要給予批評(píng)以及勸導(dǎo),督促其下個(gè)月爭(zhēng)取改進(jìn)。
比較兩組護(hù)理人員的護(hù)理質(zhì)量考核分值(基礎(chǔ)護(hù)理、病房管理、護(hù)理操作和病歷書寫);護(hù)理差錯(cuò)發(fā)生率;護(hù)理糾紛發(fā)生率;護(hù)理理論知識(shí)、護(hù)理操作技能評(píng)分;護(hù)理人員工作壓力源評(píng)分(工作量與時(shí)間分配、管理和人際關(guān)系、工作資源和環(huán)境、護(hù)理專業(yè)和工作、患者護(hù)理);護(hù)理人員的工作滿意度評(píng)分(班次安排、自我價(jià)值、福利待遇、家庭與工作關(guān)系、發(fā)展機(jī)會(huì))。
①護(hù)理質(zhì)量考核分值:包括基礎(chǔ)護(hù)理、病房管理、護(hù)理操作和病歷書寫,需要由專門人員對(duì)護(hù)理人員進(jìn)行考核,根據(jù)院內(nèi)的護(hù)理績(jī)效考核準(zhǔn)則評(píng)估護(hù)理人員的護(hù)理質(zhì)量。從專業(yè)角度上、個(gè)案管理師對(duì)責(zé)任護(hù)士的工作質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)督并反饋,促進(jìn)落實(shí)患者的護(hù)理安全和健康宣教;從管理角度,個(gè)案管理師需要和責(zé)任護(hù)士共同協(xié)調(diào)好與患者的關(guān)系,提升其診療依從性和護(hù)理滿意度。上述4 個(gè)維度的每項(xiàng)最高分為100 分,分值越高,表示護(hù)理人員的護(hù)理質(zhì)量越高[3]。
②護(hù)理差錯(cuò)發(fā)生率:護(hù)理差錯(cuò)主要包括:書寫錯(cuò)誤、藥物管理不當(dāng)、遺漏醫(yī)囑。護(hù)理差錯(cuò)發(fā)生率=護(hù)理差錯(cuò)人數(shù)/總?cè)藬?shù)×100.00%。
③護(hù)理糾紛發(fā)生率:護(hù)理糾紛發(fā)生率=護(hù)理糾紛人數(shù)/總?cè)藬?shù)×100.00%。
④護(hù)理理論知識(shí)和操作技能評(píng)分滿分為100 分,分值越高,則表示護(hù)理管理效果越好。
⑤護(hù)理工作壓力源:分值為4 分制,評(píng)分越低,表示護(hù)理人員的壓力源改善越明顯。
⑥工作滿意度評(píng)分:護(hù)理工作滿意度評(píng)分滿分為100分,分值越高,則表示護(hù)理人員對(duì)工作的滿意度越高。
采用SPSS 21.0 統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件處理數(shù)據(jù),符合正態(tài)分布的計(jì)量資料以()表示,組間差異比較進(jìn)行t 檢驗(yàn);計(jì)數(shù)資料以[n(%)]表示,組間差異比較進(jìn)行χ2檢驗(yàn),P<0.05 為差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。
觀察組基礎(chǔ)護(hù)理、病房管理、護(hù)理操作和病歷書寫分值高于對(duì)照組,差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05),見表2。
表2 兩組護(hù)理質(zhì)量考核分值比較[(),分]

表2 兩組護(hù)理質(zhì)量考核分值比較[(),分]
觀察組護(hù)理差錯(cuò)率和對(duì)照組比較,差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P>0.05),見表3。

表3 兩組護(hù)理差錯(cuò)發(fā)生率比較[n(%)]
觀察組護(hù)理糾紛率低于對(duì)照組,差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P>0.05),見表4。

表4 兩組護(hù)理糾紛發(fā)生率比較
觀察組護(hù)理理論知識(shí)、護(hù)理操作技能評(píng)分高于對(duì)照組,差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05),見表5。
表5 兩組護(hù)理人員護(hù)理理論知識(shí)及操作技能評(píng)分比較[(),分]

表5 兩組護(hù)理人員護(hù)理理論知識(shí)及操作技能評(píng)分比較[(),分]
觀察組工作量與時(shí)間分配、管理和人際關(guān)系、工作資源和環(huán)境、護(hù)理專業(yè)和工作、患者護(hù)理評(píng)分均低于對(duì)照組,差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05),見表6。
表6 兩組護(hù)理人員工作壓力源評(píng)分比較[(),分]

表6 兩組護(hù)理人員工作壓力源評(píng)分比較[(),分]
觀察組班次安排、自我價(jià)值、福利待遇、家庭與工作關(guān)系、發(fā)展機(jī)會(huì)評(píng)分均高于對(duì)照組,差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05),見表7。
表7 兩組護(hù)理人員工作滿意度比較[(),分]

表7 兩組護(hù)理人員工作滿意度比較[(),分]
急診科收治的患者病情危重、病情變化速度快,嚴(yán)重危害了患者的生命安全,另外,急診科收治的患者本身具有一定護(hù)理風(fēng)險(xiǎn),在臨床護(hù)理中發(fā)生急診危急事件,能夠極大地影響患者生存率,急診科患者的性質(zhì)特殊,危機(jī)事件相對(duì)于其他科室較多,如果處理不當(dāng),就會(huì)引發(fā)醫(yī)患糾紛,嚴(yán)重影響醫(yī)院的社會(huì)影響力,通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn),各院的急診科室存在較高的危機(jī)事件發(fā)生率,而患者以及患者家屬對(duì)于醫(yī)學(xué)知識(shí)不夠了解,從而對(duì)醫(yī)護(hù)人員的治療方法存在誤解以及質(zhì)疑,所以有效的護(hù)理方法就顯得極為重要,護(hù)理可以通過(guò)與患者以及患者家屬溝通了解患者的需求,從而最大程度上對(duì)其進(jìn)行滿足,增加醫(yī)患之間的信任度,從而使康復(fù)成功率增加,護(hù)理人員還要對(duì)治療過(guò)程中可能出現(xiàn)的危機(jī)事件進(jìn)行預(yù)測(cè),向患者以及家屬提前解釋可能會(huì)出現(xiàn)的危機(jī),讓患者做好預(yù)防準(zhǔn)備,減少醫(yī)患之間的摩擦。因此,本院建議實(shí)施有效的護(hù)理管理方法,提升護(hù)理質(zhì)量,降低護(hù)理糾紛率[4]。只有采用科學(xué)有效的辦法進(jìn)行護(hù)理管理,方可實(shí)現(xiàn)以人為本的護(hù)理核心,通過(guò)調(diào)動(dòng)急診科護(hù)理人員的主觀能動(dòng)性,進(jìn)一步提升工作質(zhì)量以及工作效率[5]。而有研究表示,通過(guò)風(fēng)險(xiǎn)管理聯(lián)合績(jī)效考核就可以實(shí)現(xiàn)以上目的[6]。實(shí)施風(fēng)險(xiǎn)管理聯(lián)合績(jī)效考核過(guò)程中,首先,制訂風(fēng)險(xiǎn)管理計(jì)劃期間,需要重視提升急診科護(hù)理人員的急救能力[7],定期組織護(hù)理人員學(xué)習(xí)風(fēng)險(xiǎn)防范知識(shí)等相關(guān)性內(nèi)容,不斷提升護(hù)理人員的專業(yè)技能[8-9],最后,護(hù)士長(zhǎng)需要通過(guò)觀察護(hù)理人員的工作主觀能動(dòng)性,對(duì)其進(jìn)行監(jiān)督,并了解其工作中的好和壞,然后根據(jù)考核結(jié)果,分發(fā)獎(jiǎng)金,提升護(hù)理人員工作積極性,如果發(fā)現(xiàn)護(hù)理過(guò)程中的問(wèn)題,則需要及時(shí)糾正,從而降低護(hù)理糾紛率[10-12]。
本研究結(jié)果表明:觀察組基礎(chǔ)護(hù)理、病房管理、護(hù)理操作和病歷書寫分值高于對(duì)照組(P<0.05);觀察組護(hù)理糾紛率低于對(duì)照組(P>0.05);觀察組護(hù)理理論知識(shí)、護(hù)理操作技能評(píng)分高于對(duì)照組(P<0.05);觀察組工作量與時(shí)間分配、管理和人際關(guān)系、工作資源和環(huán)境、護(hù)理專業(yè)和工作、患者護(hù)理評(píng)分均低于對(duì)照組(P<0.05);觀察組班次安排、自我價(jià)值、福利待遇、家庭與工作關(guān)系、發(fā)展機(jī)會(huì)評(píng)分均高于對(duì)照組(P<0.05)。
綜上所述,醫(yī)院急診科護(hù)理管理中,實(shí)施風(fēng)險(xiǎn)管理聯(lián)合績(jī)效考核,可以有效提升護(hù)理人員的護(hù)理質(zhì)量,保證護(hù)理安全性,應(yīng)用價(jià)值高。