“鄉村振興戰略”背景下農村職業教育發展研究——評《農村職業教育發展新論》

“鄉村振興戰略”背景下農村職業教育發展研究——評《農村職業教育發展新論》

《農村職業教育發展新論》

作者：馬建富

出版社：知識產權出版社

ISBN：9787513053631

鄉村振興的根本在于提高農村勞動力的素質，而農村職業教育作為專門服務于鄉村發展的特色教育類型，通過優化專業設置，創新培養模式，促進農科教結合，實施農村職業教育的深化改革，為“鄉村振興”戰略實施提供人才支撐和技術保障。目前，我國農村大部分地區在職業教育發展的過程中并未意識到職業教育對鄉村地區發展的重要性，使得農村地區職業教育的發展水平普遍較為落后。對此，筆者在參與2021年度河北省社會科學發展研究課題項目（20210201405）中結合《農村職業教育發展新論》一書，分析“鄉村振興戰略”背景下農村職業教育發展的現狀，并從創新優化角度探索農村職業教育發展的新路徑，以促進農村職業教育的進一步發展。

2017年知識產權出版社出版《農村職業教育發展新論》一書，由馬建富等著，該書詳細闡述了農村職業教育供給側改革及教育現代化的理念與內涵，從發展路徑、模式探索等多方面為推廣農村職業教育提供了有效指導，介紹了農村職業教育的發展路徑與模式，對未來農村職業教育的發展趨勢進行了展望，為發展農村職業教育做了較好的指引?！掇r村職業教育發展新論》全書共八章。第一章主要介紹農村經濟社會發展的新特征和新訴求。第二章主要介紹改革創新，即農村職業教育供給側改革。第三章主要介紹加速農村職業教育現代化建設。第四章主要介紹農村職業教育發展路徑。第五章主要介紹模式探索：農村職業教育發展模式的變革與創新。第六章主要介紹協同推進：農村職業教育發展中政校企的角色定位。第七章趨勢展望：未來農村職業教育的發展。第八章介紹研究圖譜：農村職業教育研究新進展?？傮w來看，該書理論知識夯實、實踐內容豐富，從中國農村經濟社會發展的需求出發，提出了農村職業教育改革新理念和新路徑，有助于解決農村職業教育發展的實際問題，并提出相應的應對策略。

一、農村職業教育發展的重要性

農村職業教育是提高農村勞動者素質的重要手段，有利于推進現代農業的發展。農村職業教育能夠為鄉村振興戰略發展提供相應的實用型人才，使傳統農民逐漸轉型，為鄉村振興提供人才支持。農村職業教育不僅能夠為精準扶貧提供強有力的幫助，還能夠為農業現代化提供各方面人才，幫助農民提高工作效率和質量，從而實現農業技術的推廣，推動農村經濟的不斷發展。

二、當前農村職業教育現狀

我國城鄉經濟和文化教育發展水平差距很大。兩者相比較而言，農村職業教育發展較為落后且存在問題較多。首先，農村師資力量較為薄弱。我國部分農村地區經濟文化發展較為落后，職業教育教師學歷以高中以及大專學歷為主，其知識水平及教學水平較弱，阻礙了農村職業教育的進一步發展。其次，農村居民的思想觀念陳舊。由于農村民眾接受文化教育的水平較低，對于農村職業教育存在認知偏差，大多數人認為職業教育培訓出來的學生其從事的職業社會地位較低，不愿意進行職業教育培訓。最后，職業教育的培訓以傳統課堂教學為主，教學方法較為單一，在“鄉村振興戰略”背景下這種培訓方式已不能滿足農民的需求。

三、鄉村振興戰略背景下農村職業教育發展路徑

第一，加強農村職業教師隊伍建設。首先，大力發展農村職業教育師范學校，完善職業教師培訓體系，為各地農村職業教育提供教師資源，以滿足農村職業教育發展的需求。其次，職業教師的自我提升。知識是不斷更新和發展的，作為教師就必須緊跟知識文化發展的腳步，不斷提高自身素質，以滿足農村職業教育發展的需求。最后，學校還可以定時開展教師培訓或組織交流，并建立適當的激勵制度以調動教師的積極性，從而推動農村職業教育的發展。

第二，樹立正確的職業教育發展理念。首先，各地方政府和教育部門在鄉村振興戰略背景下，要深入了解農村職業教育對農村發展的重要性，再根據農村職業發展狀況，出臺相應的政策以完善農村職業教育體系，加快農業現代化的進程。其次，各地方政府要積極開展職業教育宣傳活動，在農村長時間進行職業教育宣傳，使人們在潛移默化中逐漸改變對職業教育的認知，可以更好地調動參與職業教育培訓的積極性，推動農村經濟的發展。

第三，完善和優化農村職業教育體系。首先，根據農村經濟發展狀況和農村職業發展教育水平，把地域特色融入到職業教育體系中去，推動當地特色民俗文化的發展。其次，根據不同年齡、職業和階層個性化學習需求，為每個人的職業生涯提供多種靈活的學習方式。農村職業教育要與普通教育實現雙向融合，為個人學習提供更為個性化的服務。再次，農村職業教育學校要完善信息化建設，提升信息化教學水平，讓農民可以多渠道地獲取知識，逐漸提高農村職業教育發展水平。

（竭紅云，董偉欣，河北開放大學）