讓每一個孩子自然生長
——江蘇省張家港市世茂小學濕地文化課程掠影

濕地研學活動

江蘇省張家港市世茂小學依托緊鄰江蘇省暨陽湖濕地公園的地理優勢，充分挖掘濕地資源在課程建設、教育服務方面的價值，逐步建構“綠野尋蹤”濕地文化課程。

“綠野尋蹤”濕地文化課程秉持“生活即教育”的教學主張，以“指向自然生長”為實踐邏輯，以“兒童主體參與”為行動綱領，形成了“場域與課程協同育人”的教育理念。學校將自然、校園、社會、家庭等學習場域相互融通，建構基礎型、拓展型、提升型三大課程類型；形成了“學科+濕地”融合式、“長線+短線”項目式、“行動+分享”體驗式等學習方式，不斷推動學習方式變革。此外，學校完善課程資源、學習平臺、評價方式、師生發展等四大主題建設，讓教育迸發更多可能性。

在“綠野尋蹤”濕地文化課程實踐的引領下，學生在濕地公園內上課、繪畫、玩耍、種植、漫步，體驗大自然的豐富多彩，享受無拘無束的成長空間，收獲“自然的生長”。