紅船精神融入當代大學生思想政治教育的探討研究

文/倪婭 盧娟（.景德鎮(zhèn)學院 江西景德鎮(zhèn) 333400 .南昌市珠市學校 江西南昌 330009）

精神力量是指引團隊、民族、國家興旺發(fā)達的必要條件。當代大學生作為祖國的建設者與接班人，其思想發(fā)展對祖國建設至關重要。因此，應將紅船精神融入當代大學生思想政治教育之中。

一、紅船精神對當代大學生政治教育的作用

1.教化教導作用

大學生是國家、民族的希望。而紅船精神作為先進文化，具有無形的特點，能夠在潛移默化中培養(yǎng)大學生思想品格，并且會使其知識能力、綜合素養(yǎng)等不斷內化，進而促進人格形成。紅船精神從民族角度出發(fā)，具有教化、教導作用，體現(xiàn)在構建民族性格以及民族心理等方面，進而體現(xiàn)在民族傳承方面。當代大學生遠離戰(zhàn)火紛飛年代，如果不加強思想淬煉，則很有可能忘記早期中國共產黨人艱苦卓絕的奮斗歷史。受經濟全球化影響，多元文化入侵，大學生只有堅定理想信念，使紅色基因繼續(xù)在血液中流淌傳承，才能為實現(xiàn)中華民族偉大復興貢獻一份力量。紅船精神承載著早期中國共產黨人勇于探索、披荊斬棘的勇氣與睿智。大學生通過紅船精神學習，無論是在思想上還是實踐上都能夠堅定政治立場，熱愛黨和國家，增強核心意識、政治意識、大局意識以及看齊意識，并且能夠不斷嚴格要求自己，提升自身政治素養(yǎng)，敢于奉獻、敢于擔當。

2.思想引領作用

現(xiàn)階段，我國正處于社會發(fā)展重要時期，紅船精神作為中國共產黨正確、先進的理論，能夠引領大學生思想政治教育。當前大學生群體主要以00后為主，在信息化時代背景下，面對紛雜網絡環(huán)境以及浩瀚無邊的信息時，如果沒有紅船精神作為思想引領，很有可能導致價值取向扭曲。而高校教育者應明確自身職責，以先進紅船精神引領學生思想創(chuàng)新，從而使學生形成正確思想價值觀念。大學生在紅船精神學習過程中，會時刻牢記今天幸福生活的來之不易，進而牢固樹立公仆意識，踐行為人民服務的宗旨，并不斷頑強拼搏。實現(xiàn)中華民族的偉大復興是每個人的使命，當代大學生需以紅船精神為指引，做時代的奮斗者。

3.促進傳承作用

大學生是祖國未來的棟梁，是整個民族的希望，具有傳承與發(fā)揚祖國先進文化的重要作用。紅船精神是黨和國家先進文化思想，除促進大學生本身成長發(fā)展外，還能夠在大學生學習與內化過程中，不斷繼承與發(fā)揚。此外，紅船精神還可激發(fā)大學生創(chuàng)新能力。中國共產黨依靠理想信念以及民族氣魄為支撐，不斷探索創(chuàng)新，最終帶領中國人民走出一條適合自身發(fā)展的道路，使中國人民在改革開放浪潮中逐漸富起來。中國共產黨人勇于創(chuàng)新的精神品質不斷指引中華民族前進。高校作為人才培養(yǎng)搖籃，應主動引導學生進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，通過學習先進科學知識，并將其應用于實踐之中，使大學生能夠在專業(yè)領域不斷深入探索，挖掘新問題，提出新觀點，尋找解決途徑，進而推動社會發(fā)展。而大學生應在紅船精神引領下，不斷在各個領域創(chuàng)新、突破，進而傳承革命精神。

二、將紅船精神融入當代大學生思想政治教育的措施

紅船精神對當代大學生思想政治教育具有關鍵性作用，高校教育者應充分認識到將紅船精神融入思想政治教育中的重要性。

1.堅持紅船精神教育與思想政治教育理論學習相結合

現(xiàn)階段，高校思想政治理論學習課程主要包括馬克思主義基本原理概論、思想道德修養(yǎng)與法律基礎、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論、中國近現(xiàn)代史綱要等，學生通過以上課程學習，能夠加深對紅船精神的理解。

例如，在講解毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論中，可對我黨在紅船精神引領下所取得的相關成就以及形成的先進、正確理論體系進行分析，從而使學生對紅船精神內涵擁有更加深刻的理解，并且能夠將紅船精神與自身實際相結合，自覺維護國家利益、黨的利益。再比如，進行中國近現(xiàn)代史綱要講解時，可重點分析中國共產黨產生背景、發(fā)展進程、歷史意義以及中國共產黨如何帶領中國人民突破重重阻礙，最終走向勝利。學生通過對黨史學習，可深刻感受到奮斗精神、首創(chuàng)精神以及犧牲精神。

2.堅持紅船精神教育與社會實踐相結合

學習紅船精神除使其與理論相結合外，還應與社會實踐結合，使其能夠發(fā)揮出最大作用，從而幫助學生更加深刻理解紅船精神內涵，同時自覺將其落實于社會實踐之中，不斷提升自身能力與品質。因此，高校思想政治教育應將第一課堂主渠道優(yōu)勢發(fā)揮出來，為學生搭建社會實踐平臺，幫助學生尋找社會實踐機會，同時結合第二課堂，加深學生對紅船精神的理解，使黨的思想深入人心，進而促進學生將理論學習與社會實踐進行結合。

3.通過開展紅色實踐教育開展紅船精神教育

高校通過組織有關紅船精神主題活動，參觀舊址、瞻仰紅船等，重溫中國共產黨誕生、發(fā)展以及壯大的歷程，使學生加深對紅色革命歷史的了解。此外，還可參觀紅色廉政文化主題館，使學生了解中國共產黨百年的紅色廉政建設歷程以及中華兒女在紅色廉政文化建設中的探索與創(chuàng)新歷程。

4.通過校園文化開展紅船精神教育

開展紅船精神教育，可進行文明校園創(chuàng)建，組織形式多樣、內容積極向上、格調高雅的文化活動，并且用紅船精神所承載的紅色文化促進高校校園文化建設。校園文化建設應形式新穎、生動活潑、寓教于樂，且與大學生興趣愛好相符合。例如紅船文化、校園文化廉政書畫大賽等，學生通過書畫表達自己對黨和國家的無限熱愛之情；舉辦以“歌唱祖國”為主題的歌唱比賽，學生在一首首動人、激昂的革命歌曲中，感受紅船精神與革命熱情；舉辦“青春獻祖國”等活動，積極弘揚愛國主義精神，體現(xiàn)學生積極向上的精神風貌，增加歷史使命感與社會責任感。

5.通過網絡傳播開展紅船精神教育

隨著新媒體不斷發(fā)展，新媒體、新技術推動社會新發(fā)展。當代大學生習慣于通過智能手機獲取信息。基于此，可用紅色文化占領網絡陣地。高校思想政治教育不僅要從內容上創(chuàng)新，還要不斷創(chuàng)新傳播載體。借助于新媒體傳播，紅船精神文化傳播將不會受到時間、空間限制，并且還能夠促進文化傳播向著多元化、互動化、大眾化方向發(fā)展，在傳遞主流價值觀的同時激發(fā)大學生愛國情懷。此外，開發(fā)具有知識性、思想性、服務型以及時代性的紅色文化網，并利用紅船網以及相關主題網站，宣傳愛國主義思想，弘揚紅色文化。

三、紅船精神融入大學生思想政治教育的機制

大學生思想政治教育工作較為復雜，為確保紅船精神教育融入思想政治教育之中，并取得理想效果，應從思想建設、隊伍建設、物質保障等多方面建立支撐機制，從而為大學生學習、傳承與弘揚紅船精神提供保障。

1.黨委重視齊抓共管

目前，國內外形勢深刻變化，受到社會多元價值沖擊以及新媒體通信技術發(fā)展日新月異等影響，只有將高校思想政治教育工作放在首要位置，加強引導與指導，才能形成黨委統(tǒng)一領導，各部門齊抓共管的工作格局。這就要求高校黨委教職工應達成思想共識，將紅船精神融入思想政治建設。教職工以身作則、以德施教，同時加強黨的路線、方針、政策等的學習，并且充分認識到紅船精神對當代大學生的重要意義，從而將紅船精神融入日常思想政治教育工作之中。

2.統(tǒng)籌規(guī)劃提供保障

紅船精神融入大學生思想政治教育需要以人力、財力以及物質等為保障。高校應設立專項經費，專款專用，使革命基地參觀、專題研討以及報告講座等學習實際活動擁有物質基礎。而人員保障方面，首先黨委應統(tǒng)籌規(guī)劃，整合相關人力資源，建設、培育弘揚紅船精神的高素質隊伍。其次，高校需聯(lián)合革命紀念館等愛國主義教育、黨建工作以及思想政治教育實踐基地，加強紅色主題校園文化建設，為紅船精神融入大學生思想政治教育提供良好的社會環(huán)境。

3.教師引領率先垂范

教師作為直接教育者，對學生影響最為深刻、持久。高校應將“教育者先行教育”落實到位，使教師成為先進文化傳播者。就大學生而言，教師在紅船精神弘揚與發(fā)展方面具有示范與先導作用，并且其先學、先懂、先用對學生更具有感染力與說服力。基于此，高校應積極舉辦相關專題講座、研討會以及專題研究活動等，使教師群體深刻理解紅船精神的內涵，并在實踐中踐行，從而更加堅定理想信念，提高職業(yè)道德，不斷加強學習，提高業(yè)務能力。

四、結語

總而言之，紅船精神除對當代大學生成長成才具有引導價值，還能推動高校健康、持續(xù)發(fā)展。因此，高校應重視紅船教育融入思想政治教育的意義，并通過多種途徑宣傳紅船精神教育，以現(xiàn)代化平臺為載體，促進紅船教育與社會實踐有機結合，進而加深學生對紅船精神的理解，并在此指引下不斷開拓進取。