新時代高校如何利用紅色文化助推大學生思想政治教育

文/蔣蒙濤（廣西師范大學 廣西桂林 541006）

一、紅色文化對于大學生思想政治教育的必要性

優秀的文化是一個國家的靈魂所在，紅色文化則是優秀文化的重要構成部分，是支撐國家發展的重要精神力量，是革命時期所形成的特有形態。

1.紅色文化有利于強化高校學生愛國主義思想

大力弘揚愛國主義精神，是實現中國夢的不竭動力。新時代的高校學生作為中國建設發展路上的新一代建設者和接班人，有效培養高校學生的愛國情懷，則能使愛國主義精神在他們心中根深蒂固。

在中國革命時期，在中國共產黨的引領下，眾多革命烈士為了抵抗外來侵略、反抗階級的壓迫，為了獲取中國的獨立和解放，用自身的生命和熱血與敵人作斗爭，詮釋了愛國主義情懷。將紅色文化與高校學生思想政治教育相融合，有利于他們切身體會到現如今的生活來自無數革命家的艱苦奮斗，從而提高自身的文化歸屬感、國家自豪感、民族自信，成為心懷愛國主義的新一代建設者和接班人。

2.紅色文化有利于提高高校學生理想信念

“理想信念在廣大人民群眾的學習生活中、成長與成才的道路上起到精神上的引領、價值上的引領。”紅色文化是一種特有的文化形態，是無數革命家艱苦奮斗所形成的，不僅僅概括著社會主義的內涵，同時也與當今社會的發展相吻合，代表著廣大人民群眾的追求和向往。

歷史發展是教育最好的教科書，而中國的革命歷史則是我們教育史上最好的營養劑。將中國革命史上的紅色文化注入到高校教育之中，帶他們感受直觀的紅色文化呈現出的先進革命事跡，有利于樹立提高新時代高校學生正確的理想信念，助推他們在日后的生活學習中不懈努力、艱苦奮斗、敢于拼搏，為社會主義建設添磚加瓦。

3.紅色文化有利于培養高校學生的使命感與責任感

紅色文化中蘊含著重要的教育意義，加強學習紅色文化有利于提高新時代高校學生的使命感和責任感。通過學習中國共產黨的先進思想及中國共產黨的先鋒模范作用，有利于新時代高校學生確立正確的理想信念；通過學習革命先烈在革命道路上不畏艱辛浴血奮戰的事跡，直擊新時代高校學生的心靈，增強他們的愛國之情；通過參觀紅色教育基地，使得新時代高校學生切身感受到我們現如今的生活來之不易。因此，學習紅色文化，有利于促使新時代高校學生引起自身的反思、回顧過去的歷史，正確認識到自身所肩負的使命，從而更加主動積極地投入到社會主義建設中去。

二、紅色文化助推大學生思想政治教育的局限性

高校將紅色文化融入大學思想政治教育，目前面臨著紅色文化的開發與利用等問題，迄今為止高校將紅色文化融入大學思想政治教育覆蓋面不全、與預期仍存在一定的差距，具體存在的問題如下。

1.紅色文化在高校中的融合形式單一

傳統的思想政治教育中雖已將紅色文化納入教材中，但大多數均以通過事件的方式向高校學生傳輸紅色文化知識，教學方式則采用相對滯后的傳統課堂教學。高校紅色文化教育，由于課堂時間教科書版面限制，往往只是照本宣科，將各時代人物、典型事跡進行籠統式教學，不能全面剖析紅色文化。高校紅色文化教學中，缺乏系統性安排、規劃性教學，不能使高校學生全面剖析當中的精神力量，在組織參觀紅色教育基地和革命遺址時，往往只是走形式，忽視參觀的意義所在，導致高校學生對紅色文化的學習效果欠佳。

2.紅色文化在高校中內容缺乏創新性

在高校學生學習紅色中，學生查閱點擊有關的紅色文化網站時，絕大多數網站均以照片、文字、視頻為主，與娛樂性的網站相比而言，這類網站缺乏趣味性，很難引起高校學生的注意。眾多的紅色教育網站均重視前期的建設，不注重網站的后期管理與內容上的更新，導致內容陳舊、不全。很多高校的紅色教育網站建設初期旨在將一些紅色的典型直接以文字圖片的形式進行傳播，充滿著教條、刻板等特點。

3.紅色文化在高校中發揚傳播方式單一

紅色文化的教育在高校中僅僅停留在思政教育的課堂之上，往往以書本文字教育為主體，僅僅停留在將部分典型的紅色文化知識以授課的形式進行傳輸，很難取替紅色教育基地的直觀感受，很難引起高校學生的興趣。對此，不利于高校學生的思想政治教育。

4.紅色文化與高校融合意識不強

紅色文化產生于革命年代，與當代高校學生成長背景相差較遠，很難以切身體會去感受革命先輩當時的艱難，以及所產生的精神內涵。隨著時代的發展，互聯網的推進，信息的爆炸，且當代高校學生的心智尚未完全成熟，紅色文化精神很難從中提煉出來，更加不能用于指引高校學生成長成才。

三、紅色文化與大學生思想政治教育有效融合路徑

新時代的發展道路上新一代青年是新興的建設者和開發者。將紅色文化所蘊含的重要精神力量帶入課堂，貼近人們的生活，是培養新一代德育的關鍵所在，是培養社會主義新一代接班人的重要保障。

1.紅色文化與大學生社會實踐相融合

將地域性紅色文化與高校的社會實踐相結合，利用區域紅色資源，建立長期教育實踐基地。邀請革命家為高校學生進行專題講座，以真實故事感染高校學生；定期組織學生前往烈士紀念園、紅色教育基地、博物館參觀學習，以切身感受紅色文化的力量所在；引領學生開展以紅色文化為主題的調研，通過拜訪革命前輩，聽革命前輩講述紅色故事，深入了解紅色文化的形成與現如今美好生活的來之不易。

2.紅色文化與高校教育體系相融合

思想政治教育是人成才路上的關鍵所在，將紅色文化作為高校選修課，有利于高校學生充分吸收、學習紅色文化精神力量。有利于高校學生樹立文化自信、民族自豪感和正確的理想信念。為高校設立專題紅色文化角，介紹地域性紅色文化，提高高校學生對紅色文化的學習興趣；高校圖書館引入詳盡且獨具特色的紅色文化圖書，為高校學生提高完善的學習資源，形成良好的“紅色文化”的學習氣氛。

3.有效利用現代信息技術與紅色文化相結合

紅色文化現如今主要的傳播媒介為書本、報刊、雜志、電視等。隨著社會高速發展，互聯網時代的進入，互聯網傳播成為現如今主流的新聞傳播媒介。互聯網傳播具有傳播速度快、受眾范圍廣等特點。紅色文化與互聯網相結合，加入到當今社會所流行的短視頻、h5交互設計、數字繪本當中，使得廣大人民群眾不管何時何地都能進行紅色文化的學習。

4.利用現有資源創建紅色實踐有益環境

充分發揮高校學生在高校教育中的主體地位，立足于專業實踐，將所學利用到實際生活中，將理論與實踐相結合。利用自身所學加以轉換運用到紅色文化中去，成為優秀紅色文化的傳播者、發展者，打造出獨具特色的專業性紅色文化品牌效應。

5.利用好高校輔導員的思想政治教育主力軍作用

高校輔導員為高校思想教育的主要力量，充分挖掘紅色文化的內涵，將紅色文化與高校實踐活動相結合，營造出濃郁的紅色文化氛圍。通過高校輔導員講述紅色故事，將紅色文化與高校思想政治教育相結合。

四、結語

綜上所述，將紅色文化充分利用到高校思想政治教育當中，借助互聯網傳播的新型媒介深入挖掘紅色文化資源，創新地域性紅色文化教育教學方式，積極響應國家顯性教育與隱性教育相統一的號召，重在開拓新型受廣大高校學生所接受的思想政治教育方式，增強紅色文化在高校教育的實效性。因此，加強對紅色文化資源的挖掘，對優秀紅色文化基因的傳承，有利于高校學生愛國主義情懷的提升、有利于高校學生正確的理想信念的樹立、有利于堅定高校學生理想信念、有利于培養高校學生的使命感與責任感。