家庭教育對創新創業教育的影響初探

河北女子職業技術學院 杜夢菲 秦秀紅 沈睿媛 張曉松

近幾年，我國創新創業教育快速發展，在取得一定成績的同時，也出現了一些問題。目前，我省大部分高校均開設了創新創業通識課程或選修課，同時通過校企合作、講座、沙龍、訓練營等實踐活動增強學生的實踐能力。然而在學校教育之外，家庭教育在創新創業教育方面明顯不足。要提高全民族的創新能力，家庭創新創業教育需要引起足夠重視。

一、家庭教育對創新創業教育的影響及存在的問題

1.家庭教育中缺乏創新創業培養意識。在父母創業、經商的家庭，子女受父母的影響，思維較活躍，善于發現商機，有冒險意識，勇于突破常規，規避風險的能力也更強；父母在政府機關或企事業單位工作的家庭，子女通常希望尋求一份穩定的工作。但是，無論什么家庭的教育理念，成績、分數、排名、考學永遠占據主流，考一所好大學是第一位的。在孩子上學時鼓勵孩子將來創業，這樣的家長少之又少。

2.家庭中缺乏創新創業實踐的機會。對于一般家庭而言，能為孩子提供創業實踐機會的少之又少，只有在少數有創業實體的家庭中才會有這樣的鍛煉平臺。在養育孩子的過程中，中國父母往往給孩子定下各種規矩，孩子稍稍偏離界限父母就會加以糾正。孩子從小思維就被禁錮，缺乏想象和創造的空間。這些因素都不利于培養人的探索精神、冒險精神、抗挫能力及創業能力。雖然高等教育鼓勵大學生創新創業，但是大學生的思維模式和行為習慣已經形成，很難有新想法、新創意，很多學生甚至已經喪失了開拓、試錯的勇氣。如果一個人缺乏實踐，不敢實踐，那么他做任何事情都不會成功，創業更是如此。

3.家庭教育中創新創業信息閉塞、滯后。雖然創新的理念一直被人們推崇，但是在大多數傳統甚至保守的家庭里，很少有父母和孩子討論創新創業話題。當代中國家庭并沒有把創新創業教育和素養的培養提升到一定高度，學生往往只能從學校的創新創業教育中獲取相關知識。

二、如何發揮家庭在創新創業教育中的作用

針對以上問題，本文從家庭、父母、孩子等多方面入手，探索解決方案，希望未來的家庭教育可以在創新創業教育中占據重要地位，發揮重要作用。

1.加強家庭、學校、企業聯合，提供寬松的創新創業環境。要想在家庭教育中營造濃厚的創新創業教育氛圍，父母首先要有較強的創新創業思維和意識，了解充足的信息，拓寬信息獲取渠道。目前，我省眾多高校都開設了創新創業課程，有條件的學校還可以面向社會定期開展相關培訓、講座等，鼓勵家長參與。除了了解創新創業信息，來自不同家庭、不同背景的人群可以互相交流，不同的思維模式更容易碰撞出火花，突破思維界限，培養創新思維和創業意識。企業是創新創業實踐的第一線，在企業中實踐可以了解較前沿的管理、運營模式，了解產業發展現狀，拓展創新創業領域知識的深度和廣度，拓寬年輕人的創新視角并為其提供更多創新創業實踐機會。

2.落實二胎、三胎政策，改善家庭中創新創業教育模式。隨著二胎、三胎政策的出臺，獨生子女家庭模式正在逐漸發生改變。獨生子女政策減輕了我國人口壓力，但是卻容易導致溺愛，使許多孩子出現驕縱、自私、不會與他人交往等問題。而二胎、三胎政策的實行可以在一定程度上避免這些問題，有利于孩子學會謙讓、共享，讓孩子有更多的人生道路選擇。一個孩子的家庭，父母往往更傾向于讓孩子有一份穩定的工作，不愿意讓孩子承擔創業失敗的風險。多個孩子的家庭，選擇創業的可能性更大，因為兄弟姐妹可以共同面對創業風險，在一定程度上減輕了創業失敗帶來的壓力，給年輕人更多的創業勇氣。因此，應加大對二胎、三胎家庭的幫扶力度，鼓勵家庭擺脫傳統教育模式，引領孩子開拓思維，積極探索未知領域，開創家庭創新創業教育新路徑。

3.積極發揮女性在家庭創新創業教育中的作用。當下，女性的家庭地位從傳統的相夫教子到如今“能頂半邊天”，這種進步很大程度上得益于女性步入社會，獨立自主創業。她們發揮自身的創新能力和智慧，為社會發展不斷注入創新動能。如果她們將這種創業正能量和創新動能融入家庭教育，傳遞給下一代，必將為創新創業教育發揮重要作用。

每一個學生的背后都有一個家庭，家庭的支持是學生實踐創新創業的有力保障。只有家庭真正重視創新創業教育，才能提高學生的創新意識和能力，從而實現高質量創業，打造創新驅動發展的新動力。