《燕子亮亮地叫》：穿越童年和漫水的燕子

● 吳雙英

作者：王躍文 出版單位：湖南少年兒童出版社 出版時間：2022年8月

著名作家王躍文老師首部兒童文學作品定名為《燕子亮亮地叫》，可謂別出心裁，獨具匠心。燕子捕捉害蟲，象征著吉祥、財富；燕子在中國文學作品中則暗喻春天的到來，“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”；燕子的鳴叫簡單快速且節奏多變，“亮亮”一詞，傳遞著一種敞亮、有活力的感覺，仿佛讓人看到了春天。作家敲定書名的過程，也是確定作品總體基調的過程。作家寫童年記憶，寫家鄉漫水的生活，也是借機表達對遠去童年和艱難歲月的回味，對家鄉故土的深情回望，對家國興旺、民族復興的美好祝愿。

從“三五只燕子飛進我家茶堂屋”到“田野的燕子稀稀落落”，再到“田野里燕子漫天飛舞”，作品以“我”的童年生活為主線，以燕子的來去為副線，把漫水的山川地理、飛鳥池塘、樹木植被、生活習俗、歲月變遷都寫了進來。漫水是作家的生活土壤和故事背景，一草一木，一蟲一鳥，都帶著熟悉的味道，浸透了真摯的情感，充盈著生命的溫度。“沒有一處不真實，沒有一字是虛構。”這是作家的原話。

著名美學家別林斯基曾說：“無論在哪一種情況下，美都是從靈魂深處發出的。因為大自然的景象不可能是絕對的美，這美隱藏在創造或者觀察它們的那個人的靈魂里。”《燕子亮亮地叫》表現的山水自然之美和人性人心之美，就是作家經歷歲月磨礪之后回望童年時代的心靈折射。

作為漫水土生土長的少年，“我”兒時筢松毛，砍柴火，挑擔趕路，看爸爸修節能灶，聽猴子變人的故事……一個勤勞、堅韌、好奇又倔強的少年形象跳蕩在山水間，躍動在紙幅上。作品中精彩的細節描寫讓這部作品美不勝收。漫水少年的成長與漫水生活的變化、時代風貌的變遷相輔相成，漫水優美的自然風光和淳樸純凈的民風相映成趣。少年成長了，燕子卻飛走了，人們繼續使用曲轅犁耕地，過著樸素的生活。幸運的是，后來燕子又飛回來了，而且還“亮亮地叫著”。所以在作家的眼里心里，“燕子亮亮地叫”有著失而復得的喜悅，帶著目睹家鄉經歷時代變遷，重新煥發生機活力的欣慰。

與家鄉日益現代化的生活相比，那些出入相友、守望相助、疾病相扶持的鄉情，以及過去田園牧歌式的生活，也許更是作家內心的依歸。作家既希望變化給家鄉帶來幸福，也希望守住那些不變的東西，這些不變的東西里包含家國的情懷，包含著傳統文化中讓中國生生不息的力量。所以作家在童年故事中加入了傳說和民俗的元素，加入了動物世界的母子情深和人類社會的相依相守。作家將山鄉的變化融進鶯歌燕舞的春光里，融進山明水秀的墨色里，以優美的文字和舒緩的節奏牽引讀者回到那個澄明清澈的童年世界。這樣的世界跟自然很近，跟文學很近，跟人心很近。這是一部純正的兒童文學作品，是關于故鄉的純美散文，是與家國有關的主題藝術繪本。

繪本是文字作者和插畫作者的合奏，《燕子亮亮地叫》成為一部讀者評價甚高的原創藝術繪本，離不開青年畫家趙容浩的努力。趙容浩不僅藝術功底深厚，有著豐富的童書創作經驗，在圖畫意境的營造、墨色的處理、節奏的把握、人物的塑造等方面，也都能別出心裁，讓整個作品擁有一種清新質樸、恬淡自然的美。這部作品從繪畫難度來說，把握人物比把握山水更難。趙容浩的優勢在于技藝嫻熟，表現全面，不僅整體把控好了作品氛圍，而且以他的匠心，對故事中的人物做了用心的勾勒，因此，這部作品中的人物無論是撒歡田野，還是挑柴行路，都極為生動傳神，很容易吸引小讀者的目光。從這些人物身上，小讀者也許會看到那個天性釋放的自己，感受到奔涌的熱情、探索的勇氣、成長的惆悵、向上的力量。

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