我的同桌栗雨婷

董會(huì)英

栗雨婷和我同桌時(shí)，我們家正經(jīng)歷著一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，我的學(xué)習(xí)成績(jī)因此節(jié)節(jié)后退。

栗雨婷是我們班的學(xué)習(xí)委員，每次收作業(yè)都是輕聲細(xì)語(yǔ)——即使我沒(méi)有完成作業(yè)，她仍舊如此。下課鈴聲響起，同學(xué)們都出去玩耍時(shí)，她會(huì)提醒我補(bǔ)作業(yè)，自己也坐在座位上看書(shū)。

有一次，老師急著批改作業(yè)，問(wèn)栗雨婷是否收齊了作業(yè)，她回答收齊了。老師生氣地說(shuō)：“收齊了怎么不送到辦公室？”她紅著臉說(shuō)：“老師，都怪我下課貪玩，忘了去送，我保證不會(huì)再有下次。”我看著自己剛寫(xiě)完的作業(yè)，臉上發(fā)燙，有些無(wú)地自容。

我擅長(zhǎng)的科目是數(shù)學(xué)，可在數(shù)學(xué)課上，我滿腦子想的都是父親這幾天有沒(méi)有回家；母親和父親之間的戰(zhàn)爭(zhēng)是無(wú)聲的，還是充滿了杯盤(pán)碗勺等物的落地聲……栗雨婷在課桌下猛地踢了我一腳，我才反應(yīng)過(guò)來(lái)，老師正在等我回答問(wèn)題。在全班同學(xué)的哄笑聲中，我茫然起立，向老師道歉。“你是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子，老師相信你，一定會(huì)克服困難，戰(zhàn)勝自己。”老師溫和地說(shuō)道。我心不在焉地點(diǎn)點(diǎn)頭，栗雨婷又踢了我一腳，我瞬間清醒，開(kāi)始認(rèn)真聽(tīng)課。

無(wú)論課間還是自習(xí)課，栗雨婷都時(shí)刻關(guān)注我各科的作業(yè)。我很不服氣：“憑什么要聽(tīng)你的？”栗雨婷說(shuō)：“我們互相監(jiān)督，換著批改作業(yè)。”當(dāng)我發(fā)現(xiàn)她的錯(cuò)誤時(shí)，特別有成就感，原來(lái)學(xué)習(xí)是一件如此美好的事。

那時(shí)，我們住在學(xué)校。洗漱前，大家都把自己的零食拿出來(lái)，從中挑出自己喜歡吃的牛肉干、巧克力等。有一次，當(dāng)我拿起一盒巧克力時(shí)，栗雨婷撲閃的大眼睛閃現(xiàn)在我眼前。對(duì)，這應(yīng)該是她最?lèi)?ài)吃的！我拿著巧克力，悄悄地出了宿舍。

校園里的路燈已經(jīng)熄了，我摸索著來(lái)到栗雨婷宿舍的窗臺(tái)下，踮起腳敲了敲玻璃：“栗雨婷，是我。”她著急地跑過(guò)來(lái)：“你怎么來(lái)了，出什么事了？”我趕緊把巧克力遞過(guò)去：“沒(méi)事，就是給你送這個(gè)。”她吁了一口氣：“沒(méi)事就好。你趕快回宿舍，明天還要上課。”

在栗雨婷的監(jiān)督和影響下，我開(kāi)始用功學(xué)習(xí)。那個(gè)學(xué)期結(jié)束，我由中等生轉(zhuǎn)為優(yōu)等生。我們家歸于平靜，母親也像換了個(gè)人似的，快樂(lè)而自信。新學(xué)期開(kāi)學(xué)后，我發(fā)現(xiàn)栗雨婷的座位空著，她轉(zhuǎn)學(xué)了。

后來(lái)，每當(dāng)我在學(xué)習(xí)或生活中氣餒時(shí)，栗雨婷就會(huì)像陽(yáng)光一樣閃現(xiàn)在我眼前，大聲對(duì)我喊道：“加油！加油！”

名師點(diǎn)評(píng)

由于家庭原因，“我”的學(xué)習(xí)成績(jī)下滑，上課心不在焉，幸好有同桌的幫助，“我”才平穩(wěn)地度過(guò)了那段艱難的日子，學(xué)習(xí)成績(jī)也得到了提高。小作者通過(guò)幾個(gè)溫暖的片段，表達(dá)了“我”對(duì)同桌的感激之情。