藝術培訓市場：極具增長潛力的新興產業

文/閆浩 遼寧廣播電視集團（臺）

藝術文化需求近年來不斷增長以及各地藝術培訓機構的快速發展和壯大，是社會經濟快速發展和人民基本生活品質不斷提升帶來的必然趨勢。在此背景下，藝術培訓開始走向社會化和市場化，逐漸改變了以學校為主體的傳統藝術培訓模式，向著社會、學校和家庭三者結合的方向發展。

藝術培訓市場的專業化、多元化發展，在提升廣大基層群眾藝術文化水平的同時，也大大推動了社會文化建設和文化體制改革進程。

這場變革帶來的動力和基礎，正是經濟的快速發展造成的。社會經濟的快速發展，對于第三產業發展的推動作用是顯著的。作為第三產業的重要組成部分，藝術培訓行業的發展，大大滿足了廣大基層群眾對于精神文化的需求以及各個年齡階段人群的藝術追求。

從這一方面來看，藝術培訓行業的發展，其作用和功能是顯而易見的。隨著藝術培訓行業的持續發展，藝術培訓已經成為極具增長潛力的新興產業。

為了抓住藝術培訓行業發展的歷史機遇，創造更多經濟和社會效益，加強對藝術培訓現狀及相關對策的研究意義重大。這些行業性的研究，既要涉及藝術培訓的作用和意義，也要分析現階段藝術培訓現狀和存在的問題，探討新時期藝術培訓的創新舉措，從而為各地區藝術培訓市場和行業規范發展提供一些可行性思路。

藝術培訓的特色和場景

藝術培訓是當前比較常見也深受各相關群體學員歡迎的培訓教育形式。與成人教育、基礎教育相似，藝術培訓也是新時期社會教育的重要組成部分。藝術培訓市場的持續升溫，跟廣大基層群眾對于藝術文化的需求日益提升密切相關。在此過程中，積極參與社會性藝術培訓，已經成為群眾學習、提高文化和藝術知識的重要途徑。

跟成人教育、基礎教育的內容和形式比較，藝術培訓也有其自身特色。藝術培訓教育，主要是對群眾進行藝術和文化類型的知識傳播，包括藝術文化思想、藝術文化思維、藝術文化意識等。從這一點講，藝術培訓教育屬于意識形態類型的屬性。

從藝術培訓的教育舉辦形態來看，藝術培訓的場景不僅包含了授課、講座等類型，還包括大眾媒體，如自媒體、直播等平臺。相對于成人教育、基礎教育，藝術培訓教育形式更加靈活多樣。

藝術培訓教育的發展，不僅提升了廣大基層群眾藝術文化水平，滿足了廣大基層群眾的精神和文化需求，也有力推動了社會文化建設和文化體制改革進程。

藝術培訓市場的現狀和問題

縱觀當前的藝術培訓市場，確實面臨著一些成因比較復雜的問題，影響到行業和各方參與主體的健康與可持續發展。

首先，相關主體對于藝術培訓重要性認識不足。相關部門和單位從思想上對藝術培訓工作重要性的認識仍有待于進一步提升，要把藝術培訓市場作為工作重點，進一步促進其規范化發展。

其次，藝術培訓隊伍水平參差不齊。部分藝術培訓機構，對于教師隊伍招聘標準不夠規范，招聘流程也不夠合理，使得一些低學歷、低素養人員進入到藝術培訓機構中，降低了藝術培訓質量和效率。

再次，藝術培訓教學條件有限。藝術培訓機構在辦學條件和資金方面存在的問題比較多，一些藝術培訓機構甚至以家庭小作坊形式進行教學，“散、小、亂、差”的經營形態制約了藝術培訓教學品質的持續提升。

最后，藝術培訓市場監管環節薄弱。市場監管部門是藝術培訓市場監管的主力，部分地區的市場監管部門對于藝術培訓市場缺乏專業、有效的監管手段和措施，藝術培訓市場監管魚龍混雜，基層群眾的基本權益無法得到應有的保障。

如何促進藝術培訓規范發展

各級相關單位要通力協作，充分認識到藝術培訓的重要性。在藝術培訓市場深化發展過程中，無論是藝術培訓機構、藝術培訓教師、藝術培訓市場監管部門，還是各級主管部門，都要從思想高度上認識到藝術培訓行業和市場高品質、規范化發展的重要性。

藝術培訓工作不僅可以幫助學員進行自我文化藝術提升，還可以彌補學校基礎教育中的不足，使得我國教育培訓體系更完善，為民眾提供多元化的培訓服務。藝術培訓行業的大力發展，也有助于解決就業問題，刺激社會經濟的快速發展，使得文化藝術消費成為新時期市場經濟消費的增長新動力，大大提升廣大基層群眾對于文化市場的消費興趣，推動我國文化產業的健康、安全、可持續發展。

嚴格把關藝術培訓教師的引進，提升教師隊伍建設。藝術培訓教師隊伍，藝術培訓機構的執行人員，其整體文化素養和專業水平，直接關系到藝術培訓教學品質和效率。為了進一步提升藝術培訓教師隊伍的職業素養，藝術培訓機構在招聘時應選擇專業素養高、業務能力強、忠誠度高的教師。要提升藝術培訓教師隊伍的薪資水平和福利待遇，吸引更多優秀教師進入到藝術培訓機構中來。

另一方面，藝術培訓機構要嚴格審核教師資質。藝術培訓機構教師必須有培訓資質和良好的師德，要保證藝術培訓隊伍的純潔性和專業性。同時，藝術培訓機構之間要建立信息互通平臺，實現藝術培訓教師隊伍的信息共享，彼此交換教學培訓經驗，使得藝術培訓單位在相互之間的常態化溝通與交流中，產生自己獨到的文化內涵，構建各自的品牌效應。

建立藝術培訓行業協會，搭建資源整合信息平臺。為保證藝術培訓機構步調一致、方向一致，藝術培訓機構可以共建藝術培訓行業協會，協助解決市場中的藝術培訓問題和困難。無論藝術培訓微觀機構層面，還是宏觀市場層面，都要及時開展相應的藝術培訓監管與行業服務工作。

對于一些市場監管部門和政府部門無法直接參與的領域，藝術培訓行業協會要積極發揮其行業優勢和引導作用。另一方面，藝術培訓行業協會可以牽頭借助目前日益興盛的互聯網和自媒體技術平臺，搭建起藝術培訓行業資源整合信息平臺，使廣大藝術培訓機構在信息平臺上進行信息溝通和交流，促進彼此之間的資源整合。

最后，藝術培訓行業協會還可以代表廣大藝術培訓市場機構，加強與政府主管部門之間的聯系，協助政府主管部門積極梳理藝術培訓行業發展中的各類新老問題，確保藝術培訓行業穩定發展。

提高藝術培訓市場準入標準，加大市場監管力度。對于進入藝術培訓市場中的市場主體，有關主管部門要嚴格審查其藝術培訓資質，包括藝術培訓辦學條件、師資力量等。對于在審查過程中發現的問題，要第一時間進行整改和問題下達。

對于無照經營和非法藝術培訓機構，要第一時間進行約談，并給予相應處罰，保證藝術培訓市場的健康和安全化運轉。與此同時，市場監管部門還要對藝術培訓機構的專業教師進行考核，要求其具備藝術培訓資格證書、憑證上崗，嚴禁不合格或者無證人員進入到藝術培訓學校中來。另一方面，市場監管部門要持續規范藝術培訓機構的市場經營活動，保證廣大群眾的合法權益，保證藝術培訓市場合法合規經營，要嚴格執法、根據相關法律法規有效監管藝術培訓機構。

藝術培訓行業和市場的健康發展，是需要多方參與主體群策群力、共同推進的系統工程。我國社會經濟發展迅速且人口眾多，藝術培訓教育市場具有極大發展潛力。當前，各地在藝術培訓教育市場規范方面積累了一定的經驗和成果，但還存在一些有待于進一步研究和解決的問題。

面對這些問題，各地相關部門要從思想上高度重視藝術培訓教育，強化藝術培訓教育的市場監管工作。同時，積極采取各種有效手段全方位解決藝術培訓中的突出問題，充分發揮藝術培訓教育在滿足廣大人民群眾精神文化需求和社會文化建設方面的積極推動作用，全面提升全社會的精神面貌和文化素養。商