換個思路來養娃

窈窕媽媽

幾乎所有的父母，都希望孩子是個省心的學霸。但現實是，“學渣”常有，學霸難得。

孩子是“學渣”，難道要放棄嗎？看了這個海淀學霸媽媽養出“學渣娃”的故事，相信很多媽媽會決定換個思路來養娃。

焦慮過后，認清孩子的平凡

“我現在也沒想好老大適合干什么。”說這話的是一位海淀媽媽，叫李琦。

一家四口住在北京的“教育高地”海淀區。老大小帥11歲，在人大附小讀小學五年級，即將面臨小升初;老二馬上上小學，也準備進入哥哥所在的學校。

李琦高考后來到北京，大學畢業進入互聯網行業工作，自己攢夠學費去美國留學并加入谷歌，成為“谷歌中國”的創始員工之一。老公是北京人，一路保送到大學，也是“別人家的孩子”。夫妻倆都是妥妥的學霸。

但，通過高考進入大學的李琦卻自嘲：“在谷歌，我是鄙視鏈最底端的人。”

“最頂端是沒參加過高考，國家集訓隊的;下一級是參加自主招生，競賽在全省排前幾名的。”

按照這個標準，兒子小帥是妥妥的小“學渣”一枚。一個班級40多個孩子，小帥穩定在班級后10名，且好幾次數學沒考到平均分。這個成績，對即將小升初的他來說并不樂觀。

面對這種情況，大部分家長無法淡定。起初，李琦也是如此。幾乎所有人都告訴她，孩子學習差是你沒有教育好。

她嘗試過給小帥報五花八門的興趣班，但成績并沒有顯著提升。這讓她焦慮了很長一段時間。焦慮過后，她認清了孩子的平凡。“孩子有他的使命，有他自己的道路，只是現在他還沒有看見。”正是這個想法，改變了她的教育理念，也無形中決定了孩子的未來。

雖然嘴上說著自家娃“平凡”，但李琦知道，兒子只不過不是傳統意義上的“學霸”而已。

在學校，小帥把“生意”做得風生水起。

班上同學一起外出參加活動，小帥帶著滿滿一箱食物，等別人把零食吃完，他再高價賣給別人。成本200元多元，他一轉手，賺了600多元。

除了喜歡賺錢，小帥還喜歡剪輯視頻、玩游戲。他是個不折不扣的數碼控，經常免費幫別人解決選購電腦的問題。

一次，李琦的同事問小帥：“我想買電腦，你給我推薦一下唄。”

小帥脫口而出：“你預算多少？”

講述時，想起當時小帥認真的模樣，李琦滿臉笑意。

李琦說，小帥還在B站開了一個賬號，上傳自己剪輯的視頻，目前已經積累了800多個粉絲。他毫不掩飾地說，自己的夢想是當博主，養活自己。

李琦沒有否定，但是會提醒小帥，想做頭部UP主很難，沒法養活自己才是常態。盡管覺得兒子的想法不切實際，但她十分欣賞兒子的個性。“做視頻很辛苦，如果能讓他養成自律和吃苦的好習慣那也挺好的。”

不執著于將來的成就，而是注重過程會帶給孩子什么，是李琦作為母親的智慧。

按照孩子的特性培養

在學校，小帥算得上是名人。

他創建了只有6個人的微型出版社“劉呱花花”。幾個人分工明確，有人畫稿，有人寫字……小帥負責創意，并自任CEO。雖然畫工粗糙、情節簡單，卻已經連載了14本，讀者遍布各年級。就連老師看到了也嘖嘖稱贊。

李琦非常善于觀察，能從日常生活的細節中了解孩子的特性。

她很早就知道，小帥從小就是一個特別有主見的小孩：“他只有幾個月大的時候，看見大人吃苦瓜，他也鬧著非要吃。一邊吃一邊思考人生，好像在想大人怎么會吃這么難吃的東西，就那樣他也吃完了。”

李琦很清楚，兒子雖然學習不好，但也有優點。他專注、有主見，認定的事情，就會投入大量時間和精力去做。

在谷歌做高管的她堅信：“真正有領導力且把事情給做成的人，不一定是狀元，卻能夠理解別人的難處，站在別人的角度考慮問題，知道事情的關鍵點在哪里……這些都不是學校能考核出來的。”她了解兒子，不是靠施加壓力就能奮起直追、立竿見影的孩子。為了不給孩子施加更多壓力，她放棄了給兒子補課的想法。按照孩子的特質去培養，給孩子更多的自由生長空間。

小帥制作的土味視頻，被她珍藏在手機里;孩子喜歡玩游戲，只要在規定的時間內玩，她都不干預;孩子喜歡賺錢，她沒有責備，只是提醒他“現在投入產出比最高的就是學習，什么年紀就應該做什么事”……

周末，一家人騎車去西郊看麥田，麥子長勢很好，顆顆飽滿。正如她對孩子的期望：成為一個身體健康、心智健全、對社會有用的人。

成長是一個緩慢的過程，為此，很多事情她都考慮得比較周全。李琦很少逼孩子做不喜歡的事情，但是也有例外——練琴。她告訴孩子，你彈得不好，是因為練得不夠。“沒有孩子天生喜歡練琴，如果他能把一件不喜歡的事情堅持下來，以后他們再遇到艱難的事，也會有信心去把它做成。”

自信的孩子，更有韌性。為了不打擊孩子的自信，李琦很少否定他。

一次，小帥興沖沖地給她講解題思路。聽完，她發現解法是錯誤的。她沒有直接指出，而是說：“我感覺這道題真的挺難的。”然后，她通過引導讓孩子主動意識到錯誤。

為了不打擊孩子的積極性，在知道孩子進不了人大附中的情況下，她果斷放棄了該校的“早培選拔”。李琦清楚兒子的實力，所以沒有報名。

選拔結束后，李琦把一道看圖題拿給兩位清華的同事做，都沒做出來。她更加堅定了自己的想法：沒讓孩子去考試是對的。

平等對話，因材施教

作為家長，李琦看得很長遠。雖說在學習上，小帥沒辦法跟上節奏和腳步，但是她并沒有放棄對孩子更深層次的教育。課余時間，她帶孩子參觀博物館，了解幾百年前的歷史，講述后輩們是如何奮起直追的。

參觀李大釗故居，她告訴孩子這是那個時代有獨立思考能力的人，看到社會的問題，努力在國內外尋求解決方案，然后實施;帶孩子參觀錢學森的宿舍，去天文臺、大學、校史館，告訴孩子什么人在這里留下足跡，又為什么要來參觀。

“我們能給孩子留的就是精氣神，這個永遠奪不走。”

在她看來，任何人、任何時代，都要有更大的目標。這個目標不能純是利己的，得有對社會的責任。在她的教育下，小帥已經有了這方面的意識。他關注熱點事件，經常和父母探討社會問題，發表自己的看法。

一次，飯桌上，小帥提到一個騎手送外賣受傷了，因為和外賣平臺沒有簽合同，只獲得3000元賠償。“那是不合法的，不能生效……”

孩子盡早了解社會，這與其他方面的教育同等重要。只有這樣，孩子才會有責任感，這對孩子以后立足社會至關重要。這一點，李琦做到了。

她非常愛孩子，但是如果再來一次，她愿意當爸爸。“媽媽管的事情太多了，從來沒人問爸爸是怎么平衡事業和家庭的，但女性做得好一點，別人就會問你怎么平衡事業和家庭。”

為了這個家庭，李琦付出太多。為此，她已經錯過了幾次升職加薪的機會，有些許遺憾，但她并不后悔。

孩子評價她：聰慧的媽媽。尊重、平等是她的教育底色。“在這樣的環境下長大，我有理由相信，以后小帥會成為心懷夢想、腳踏實地的人。”

當然，更重要的是，我們可以從李琦身上學到平等對話、因材施教的教育理念。

我想起一個經典的概念，叫“啐啄同時”。

小雞在殼內的吮聲謂之“啐”，母雞助力其出而“啄”殼，二者“同時”發力，新的生命才可能誕生。家庭教育也是如此，“啐”與“啄”兩相吻合，才能點燃孩子心中求知的火焰。

編輯/宋凌燕