玩“足”精彩 追“球”特色
——福建省南安市英都鎮(zhèn)中心幼兒園足球工作情況介紹

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福建省南安市英都鎮(zhèn)中心幼兒園（以下簡稱中心幼兒園）創(chuàng)建于1994年，全園共14個幼兒班，52名教職工，運動場面積為5000m。中心幼兒園有著豐富的本土文化特色資源，并始終以“自然潤童年，游戲展個性”為辦園理念，以“教師有專長，幼兒有個性，辦園有特色”為辦園目標(biāo)，以“生活為基，快樂為本，習(xí)慣為風(fēng)”為辦園宗旨。

為了培養(yǎng)幼兒的足球運動興趣和綜合運動能力，增強體質(zhì)，提升幼兒動作的協(xié)調(diào)性、靈活性和自信、勇敢的個性心理品質(zhì)，促進幼兒身心和諧發(fā)展，自2020年11月起，幼兒園以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo)，積極開展幼兒足球活動的實踐與研究工作，尊重每一名幼兒的年齡特點和教育規(guī)律，將分層原則、游戲原則和多元原則等教育原則貫穿于幼兒足球活動中。2021年，幼兒園被教育部命名為全國足球特色幼兒園。

一、調(diào)動資源，打造足球特色幼兒園

為有序開展足球活動，中心幼兒園成立了以園長洪學(xué)婧為組長，副園長為副組長，體育教師和各班教師為組員的幼兒園足球工作領(lǐng)導(dǎo)小組。小組組長負責(zé)策劃足球活動，營造濃厚的足球氛圍，足球活動有關(guān)事宜等；副園長負責(zé)協(xié)調(diào)體育教師的考核和足球活動的編排工作；各班體育教師負責(zé)落實各項足球活動，積極開展足球課等。

近年來，全園教師認真學(xué)習(xí)并積極貫徹《中國足球改革發(fā)展總體方案》《全國足球特色幼兒園游戲活動指南》等文件精神，保證幼兒在園時有足夠的戶外體育活動時間。同時，幼兒園積極研究和推進符合幼兒生理、心理特點的足球特色課程，讓幼兒在快樂的情感體驗中，懂得足球知識，獲得足球技能，養(yǎng)成體育精神。

二、多重保障，確保足球活動有序開展

多年來，中心幼兒園不斷加大體育運動專項經(jīng)費預(yù)算，保證幼兒的基本體育鍛煉需求。同時，幼兒園購置了上百個幼兒足球以及圍欄、標(biāo)志桶、球門等器材，并為幼兒購買了足球運動服，保證了幼兒足球教學(xué)工作的正常開展。為了讓每一名幼兒都可以充分接觸足球運動，幼兒園根據(jù)本園活動量，根據(jù)各季節(jié)天氣特點設(shè)置不同的課程表格，確保每名幼兒每周都有機會參加足球特色游戲活動，以此加大校園足球普及力度。

三、創(chuàng)設(shè)環(huán)境，營造足球特色氛圍

中心幼兒園充分利用創(chuàng)設(shè)足球環(huán)境，建立足球展示角、足球明星墻、班級足球特色墻、班級足球游戲區(qū)域、足球宣傳欄等方式，營造濃厚的足球環(huán)境氛圍。同時，充分發(fā)揮環(huán)境的教育價值，將足球主題活動相關(guān)內(nèi)容融入班級的角落中，如，設(shè)計足球公約，設(shè)立足球安全警示牌，開展戶外足球游戲和室內(nèi)足球游戲等。讓幼兒在濃厚的足球環(huán)境氛圍中，提升對足球運動的認識和了解。

四、多措并舉，提升足球活動效能

中心幼兒園組織教師積極參加足球相關(guān)培訓(xùn)。如，2022年3月4—6日，幼兒園教師洪學(xué)婧、陳華茵、洪柳蓉參加了2022年南安市幼兒園足球特色（園長）教師培訓(xùn)。通過一系列培訓(xùn)活動，幼兒園教師的足球執(zhí)教水平得到了顯著提升，基本能夠指導(dǎo)幼兒開展足球課程、足球游戲等。幼兒園還配備了《幼兒快樂足球活動指南》《幼兒趣味足球游戲100例》《幼兒園足球游戲的設(shè)計與指導(dǎo)》等書籍，以此提升了幼兒園教師的執(zhí)教能力。

五、扎實推進，積極開展足球活動

1.開設(shè)足球園本課程

促進幼兒身心的全面發(fā)展，中心幼兒園將“萌發(fā)對足球運動的興趣，掌握最簡單的足球知識與動作技能，提升身體素質(zhì)與綜合運動能力，初步形成良好的足球運動習(xí)慣，培養(yǎng)大膽果斷、團隊合作、遵守規(guī)則的個性品質(zhì)”作為總目標(biāo)，形成了以“熱情、活力、合作”為核心的幼兒園足球文化和足球精神，從而分別從幼兒的動作發(fā)展、運動能力、行為習(xí)慣、意志品質(zhì)共4個方面提出分層目標(biāo)，其中動作發(fā)展包括靈活性、平衡性、協(xié)調(diào)性；運動能力包括交往能力，配合能力，理解能力；行為習(xí)慣包括規(guī)則意識、安全衛(wèi)生習(xí)慣、傾聽意識、勞動意識；意志品質(zhì)包括情緒情感、耐挫精神。

據(jù)此，從2010年開始，中心幼兒園把足球項目納入園本課程，并在全園普及足球知識，將足球活動納入幼兒園健康教育。在研發(fā)足球園本課程過程中，幼兒園采用“理論+實踐”雙管齊下的研訓(xùn)形式，通過親歷、實踐、反思、改進等過程，研發(fā)適合幼兒的足球園本特色課程。同時，幼兒園與專業(yè)足球教師開展合作，以開展趣味足球練習(xí)和陽光體育大課間活動為依托，通過“精練”與“普練”相結(jié)合的形式，在大、中班年齡段開展提高練習(xí)。中班以用腳夾球、跟球跑，喜歡足球運動，在聽懂簡單的口令并遵守足球規(guī)則的基礎(chǔ)上，開展足球活動，愛護足球活動相關(guān)器材，和同伴合作為主要目標(biāo)，開展“小小快遞員”“腳內(nèi)側(cè)夾球跳（袋鼠跳）”“保衛(wèi)蘿卜”等游戲練習(xí)；大班以快速用腳夾球、跟球跑，帶球繞過障礙物跑，用頭頂足球，了解足球相關(guān)常識，遵守足球規(guī)則，愛護足球活動相關(guān)器材，及時補水并穿脫衣服，和同伴協(xié)同完成足球練習(xí)，體會足球運動的樂趣為主要目標(biāo)，開展“夾球走走走”“傳球接力”“轉(zhuǎn)身接球”等游戲練習(xí)，帶幼兒們了解足球，從而加深幼兒對足球運動的認識，提升足球技術(shù)水平，激發(fā)對足球運動的興趣。

2.開展足球趣味活動

足球游戲作為落實幼兒園足球特色活動的載體之一，成了戶外活動的一項焦點。中心幼兒園將幼兒足球特色課程納入課程體系，并以顯示屏、足球手抄報、足球文化主題墻、展板等多形式宣傳營造足球特色文化氛圍，從而不斷激發(fā)幼兒對足球運動的興趣。

近年來，幼兒園通過開展形式多樣、豐富多彩的足球活動，讓幼兒和幼兒家長逐漸感受足球運動的魅力。如，幼兒園把足球特色活動融入幼兒一日活動，將足球元素融入情境游戲，開展足球趣味晨間鍛煉、足球組合動作練習(xí)等。每到足球活動日和集體活動日，幼兒家長都會為幼兒穿戴寬松舒適的運動鞋、運動服，鼓勵幼兒并和幼兒共同積極參與到足球游戲活動中。在不斷協(xié)同配合中，讓幼兒家長逐漸了解足球運動育人價值的同時，增進了親子關(guān)系。2021年6月11日，邀請南安市足球協(xié)會專業(yè)足球教師開展趣味足球體驗活動，大班幼兒在晨光下歡呼，在歡呼聲中奔跑。2021年12月9日，開展幼兒園“世界足球日”活動，幼兒園在熱烈的團體游戲中你追我趕，培養(yǎng)永不放棄、堅韌不拔的足球精神。2021年12月15日，開展“‘球’你停住”等足球游戲。2021年12月29—31日，開展了首屆“其成衛(wèi)浴”杯足球嘉年華暨足球趣味運動會，通過運動會，展示了幼兒園足球文化建設(shè)成果，發(fā)揚了敢于拼搏、勇于進取的體育精神，使幼兒在足球運動體驗成功的喜悅。2022年6月6—10日，開展了“共燃足球夢 ，一起向未來”2022年學(xué)前教育宣傳月幼兒足球趣味活動，使幼兒們進一步了解足球、愛上足球。

六、下一階段工作計劃

作為全國足球特色幼兒園，中心幼兒園將進一步彰顯足球特色和優(yōu)勢，積極開展足球活動，同時繼續(xù)做好下一階段相關(guān)工作。

1.發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)小組作用

下一階段，中心幼兒園將繼續(xù)協(xié)調(diào)各方資源，保證足球活動的有序開展。同時，定期開展體育教育教學(xué)研究工作，不斷提升體育教師的教學(xué)技能。

2.健全制度體系建設(shè)

下一階段，中心幼兒園將進一步完善幼兒園足球工作組織實施、教學(xué)管理、課余訓(xùn)練和競賽、運動安全防護、師資培訓(xùn)、檢查督導(dǎo)等方面的規(guī)章制度和工作制度，保證幼兒園足球特色項目的正常開展。同時，將制訂校園足球工作計劃，并記錄好各項活動的開展情況，做到定期研討，定期總結(jié)，定期反思。

3.加大專項資金投入

下一階段，中心幼兒園將設(shè)立體育工作專項經(jīng)費，納入幼兒園年度經(jīng)費預(yù)算，保證足球工作的正常開展。同時，每年購買足球等，保證課堂教學(xué)和游戲活動的需要，并修補損壞地面，確保學(xué)生安全開展足球活動。

4.開設(shè)足球特色課程

下一階段，中心幼兒園將積極開展足球教育教學(xué)科研活動，鼓勵教師嘗試多種可行的教育教學(xué)方法，并做到積極交流科研成果，及時總結(jié)反思，以此推動幼兒園的足球運動向縱深發(fā)展。同時，將大膽嘗試體育課堂教學(xué)的改革創(chuàng)新工作，選擇部分足球技術(shù)動作融入體育課中，積極創(chuàng)建足球教學(xué)園本課程。

5.營造足球文化氛圍

下一階段，中心幼兒園將開展以足球為主題的幼兒園文化活動。如，足球運動動員大會、幼兒足球才藝展示、足球啦啦操展示等，以此促進幼兒足球水平的發(fā)展，提升幼兒園的辦學(xué)品位。

（執(zhí)筆：陳華茵）