小議黑馬校對軟件在圖書出版領域的應用

文 陳俞江

如今，人類與網絡的聯系日益緊密，智能計算機校對技術在出版領域的作用越來越顯著。

在眾多校對軟件中，黑馬校對軟件因其強大的性能而深受廣大讀者的喜愛。從1999年開始，黑馬校對已取得了《中國大學自然科學期刊》編輯標準編號，并在全國范圍內推廣，榮獲了《計算機軟件著作權登記證書》。有小樣版、S2版、WPS版、Word版等版本，綜合了高級的計算機語法分析與數據分析，優秀的中文切分，中文句法分析等技術。若要校對PDF文檔，可將其嵌入 Acrobat；若要校對 Word文檔，可將其嵌入Microsoft Word。目前，黑馬校對軟件已經成為大多數出版社、報社、雜志社和圖書公司的必裝軟件。在使用中，筆者在了解其優點的同時，也注意到了其存在的一些問題。

黑馬軟件的優缺點

黑馬軟件的優點

對于文稿中多字少字、錯別字、人名地名等錯誤，黑馬校對軟件查錯率較高。

黑馬校對軟件依據的標準是商務印書館出版的《現代漢語詞典》（第七版），上海辭書出版社出版的《辭海》《中國成語大詞典》等權威辭書以及《264 組異形詞整理表》。黑馬校對軟件的校對速度，是出版社的編輯校對同志難以望其項背的，說是“一目十行”也不為過。

（1）錯別字的校對

①相似字形錯誤的校對。例如：

a.“映人眼簾的是無盡頭的綠的畫卷——這就是加格達奇路上的印象。”其中的“人”黑馬就會建議改為“入”。

b.“今天，這里己不僅僅是朝拜者的天堂，也是普通群眾休閑娛樂的場所。”其中的“己”黑馬就會建議改為“已”。

c.“在壽佛寺沒有看見神祗塑像，大殿里是書畫臺、書架和藏書字畫、茶座、會客廳、音響等設備，會館的氛圍十分濃烈。”其中的“祗”黑馬就會建議改為“祇”。

②讀音相同或相似錯誤的校對。例如：

a.“大門斜向東方黃州府方向，繼有風水的講究，也寄托了移民對祖籍地的思鄉之情。”其中的“繼”黑馬就會建議改為“既”。

b.“在東北抗連最艱苦的時期，李兆麟將軍滿懷革命豪情創作了《露營之歌》。”其中的“連”黑馬就會建議改為“聯”。

c.“這一時期是我國新石器時代采陶制作技藝的繁盛時期，陶器有尖底瓶、夾砂罐、彩陶盆、缽等，器身普遍使用黑或白色繪制圖案。”其中的“采”黑馬就會建議改為“彩”。

（2）多字、少字錯誤的校對。例如：

a.“河東鹽池所在的運城盆地，夏季是是華北最炎熱的地區之一。”黑馬就會建議刪掉一個“是”。

b.“他極力反對議和，遭到秦檜等人的擊陷害。”黑馬就會建議將“擊”改為“打擊”。

（3）人名、地名錯誤的校對。例如：

a.“據夏丐尊回憶，他早年的生活極端困苦，好多次瀕臨死亡，即便如此，也沒能阻止他不斷學習的腳步。”其中，黑馬就會建議將“夏丐尊”改為“夏丏尊”。

b.“2015年6月，王老師帶領203班的學生參觀了竺可禎紀念館，大家了解了竺可禎的生平以及卓越功績。”其中，黑馬就會建議將“竺可禎”改為“竺可楨”。

c.“ 2月13日，省委常委、常務副省長陳向群來到株州市代表團，與代表們一起審議政府工作報告。”其中，黑馬就會建議將“株州”改為“株洲”。

（4）曾用名錯誤的校對。例如：

a.“奶奶70歲時得了巴金森，雙手就不聽使喚了，從那時起，她的每頓飯都是王振陶親自喂她吃的。”其中，黑馬就會建議將“巴金森”改為“帕金森”。

b.“星期三上午，她按照慣例來到家附近的人民醫院做孕檢，和以前不同的是，這次化驗單上紅血球的數量極低。”其中，黑馬就會建議將“紅血球”改為“紅細胞”。

（5）標點符號錯誤的校對。例如：

a.“魏國統治了當時經濟最發達的長江以北大部分地區，總面積約291萬平方公里。。”其中，黑馬就會建議刪掉一個句號。

c.“北線景點最后一處是‘金雞之冠龍璽廣場，廣場主體即是四根巨大的青銅顏色的鋼鐵方柱斜立于地，上面一頭匯鑄一處，托舉著巨大的龍璽，昂首遙望南方中華萬里江山，整個雕塑大氣雄渾，極具象征意義。”其中，黑馬就會把金雞之冠龍璽廣場的前引號標紅，以此來提示你缺少后引號。

（6）數字性錯誤的校對。例如：

a.“唐敬宗李湛比他的父親穆宗更加荒唐，天天忙著享樂，每個月上朝不過二、三天還總是姍姍來遲。”其中，黑馬就會建議將“二、三天”改為“兩三天”。

b.“德祐2年（公元 1276 年）正月，在元軍進攻下，潭州即將失守。”其中，黑馬就會建議將“德祐2年”改為“德祐二年”。

c.“2012年4月31日，已購到午后一點四十五分的火車票。上午時間可以自由支配，秀平、文胄和我商量后決定去羅布林卡和西藏博物館參觀。”其中，黑馬就會把“2012年4月31日”標紅，以此來提示你，4月沒有31日。

d.“從‘鎮海樓’后邊折向西行，有總長約 1100 多米的古城墻逶迤在越秀山叢林深處。它是廣州現存最古的唯一一段明代城墻，是明初朱亮祖鎮守廣州時所建，與鎮海樓、鐘樓一起成為明初廣州三大地面古跡。”其中，黑馬就會把“約1100多米”標紅，以此提示你，“約”和“多”在此處不能同時使用。

（7）繁體字錯誤的校對。例如：

a.“曹操率軍與劉備相持於漢中，劉備迫曹軍退去，奪取了3年前被曹操占領的漢中，并趁勢占領了房陵（今漢中房縣）、上庸（今湖北竹山縣、竹溪縣），對曹魏轄地襄陽形成威脅。”其中，黑馬就會建議將繁體字“於”改為簡體字“于”。

b.“北魏遷都洛陽后，各國僑民雲集洛陽，多達萬戶，僅洛陽永明寺就聚集了包括羅馬人在內的各國僧侶教士三千余人，蔚為大觀。”其中，黑馬就會建議將繁體字“雲”改為簡體字“云”。

校對速度快、效率高

“黑馬”的校對速度很快，說它是一目十行也不為過，這是人工校對所無法企及的天花板。對于純文字的通俗讀物，黑馬的校對速度通常能達到每小時40多萬字。但若是書稿中引文較多，尤其是文言文較多時，黑馬的校對速度就會降下來一點。

校對類別廣

“黑馬”校對體系可以說是一個“雜家”，由于它加載了很多專業的詞庫，因此，不論是中文還是英文，理科還是文科，黑馬校對軟件都能輕松應對。

黑馬校對軟件的不足之處

黑馬判斷對錯的邏輯基礎是詞，也就是說，黑馬根據常用詞判斷對錯，而不是上下文語義。由此可知，黑馬擅長錯別字、標點符號、敏感詞等差錯的校對，但不擅長語法、邏輯關系和知識性差錯的校對。

1. 黑馬查找出的也許是假錯誤

按照這個道理，黑馬給出的有些修改建議很有可能是錯誤的，因為它沒有完全理解句子的意思，而是按照詞匯表中的單詞來判斷正誤。總而言之，標記成紅色未必就是錯的，沒有標記顏色的也未必就沒有錯誤。例如：

a.“農業生產破壞嚴重，連手握屠刀的軍隊也經常斷糧，很多武裝因為糧食吃光了自行潰散。”其中，黑馬就會建議將“連手”改為“聯手”，顯然，“連手”才是正確的。

b.“品官占田蔭客制規定，官員根據品級高低可以占田50頃到10頃，擁有佃農50戶到1戶，此外還可以根據官品高低庇蔭九族到三世的親屬，3名到1名食客。”其中，黑馬建議將“頃到”改為“頃刻”，顯然，“頃刻”是錯誤的。

c.“為防止外戚獨大，晉武帝通過改封諸王，大幅增加諸侯王國封土、人口，并增授皇子軍權，諸皇子出鎮四方、節制各州軍事、統領地方軍政，增強皇子勢力。”其中，黑馬建議將“增授”改為“增援”，顯然“增援”是錯誤的。

d.“同樣的經歷也不同程度出現在來自中亞地區的羯族，取代北匈奴統治北方草原的鮮卑族，以及自后漢時期就大量進入甘肅、陜西地區的氐族和羌族中。”其中，黑馬建議將“氐族”改為“氏族”，顯然“氏族”是錯誤的。

e.“于是民眾逃亡，三吳反叛。朝廷派軍隊鎮壓了造反，軍隊又趁勢搶掠，亂象一片。”其中，黑馬建議將“象一片”改為“像一片”，顯然“像一片”是錯誤的。

2. 查錯范圍有限

“黑馬”的校對系統能夠連接到大量的物理、數學、英語、歷史、考古等領域的大型專業詞匯，總計近80個類型，涵蓋了一兆左右的優質文獻，使得它能夠對各種文獻進行校對。但是，黑馬也有它的知識盲區，比如針對中醫、圍棋、武術、象棋、古籍等類型的圖書，黑馬就會頻頻出錯，當校對完這類書籍時，滿屏的紅框會讓編校人員“眼前一亮”，這無疑憑空給編校人員增加了一定的負擔。

對使用黑馬校對軟件的一些建議

人機結合

由于“黑馬校對”系統的不斷更新，其性能日益完善，已經是編輯校對工作的有力幫手，但由于其糾錯能力的局限性，無法完全替代人力，所以，只有人機結合，才能更好地進行編輯校對工作。

任何事物都有它的兩面性，黑馬校對軟件也不能免俗。黑馬校對軟件擁有人工所不具備的精確查找差錯的能力，能準確地查找出人眼所不易發現的形近字差錯、人腦易混淆的詞語成語差錯。如“己巳”誤為“已巳”，“已經”誤為“己經”，“子曰”誤為“子日”，“云岡石窟”誤為“云崗石窟”，“慰藉”誤為“慰籍”，等等。黑馬校對軟件還擁有所有編校同仁羨慕的校對速度，人工校對需要耗時一兩周才能讀完一遍的稿子，黑馬不到一個小時就可以搞定。即便如此，它也不能取代人腦，因為，編輯校對工作本身是個創造性的工作，在審稿的過程中需要依靠人腦來思考，來分辨。

黑馬校對完書稿后，會將它認為的確定性的差錯標成紅色，將疑似差錯標成粉色。正如上文所言，不論是紅色還是粉色，都有可能是誤判，此時就需要編輯和校對憑借自己積累的知識、手頭的工具書以及網絡數據庫來加以判斷。因此，不能抱著擁有黑馬就萬事大吉的態度，編校人員需要不斷充實自己的知識儲備。另外，出版社的計算機運維人員要及時從黑馬校對軟件的官網更新軟件，下載最新的字庫補丁。

如今，編輯拿到的第一手稿件幾乎都是電子版了（未正式排版之前，一般拿到的是Word版），此時，筆者一般是先過一遍黑馬，并大致瀏覽一遍。如果差錯特別多，可以考慮退稿或者返給作者修改。反之，按照流程送去排版處排版。拿到排好版的電子版后，也可以先過一遍黑馬，這樣可以大大減輕校對人員的壓力，因為黑馬可以檢查出那些明顯的字詞差錯，如“艾滋病”誤為“愛滋病”，“篳路藍縷”誤為“畢路藍縷”，“如愿以償”誤為“如愿以嘗”，“催化劑”誤為“摧化劑”，“責無旁貸”誤為“責無旁代”，“湊份子”誤為“湊分子”，“宵衣旰食”誤為“宵衣干食”，“棄甲曳兵”誤為“棄甲拽兵”，“層巒疊嶂”誤為“層巒疊障”，“煥然一新”誤為“渙然一新”，“美輪美奐”誤為“美侖美奐”。在辦理圖書付印手續前，可以對稿件過一遍黑馬，這樣可以避免因編輯校對人員的疏忽而造成的錯誤，畢竟在審讀稿件時每個人都有一定的視覺盲區。由此可見，只有做到人機結合，優勢互補，才能真正提升圖書的編校質量。

編校人員都要正確認識黑馬校對軟件

雖然運用黑馬校對軟件使我們提高了校對速度，但是圖書質量的提高歸根結底還得依靠編校人員素質的提高。雖然隨著科學技術的不斷進步，計算機校對軟件也在不斷更新，但這并不是個人素質停滯不前的理由，否則即便校對技術不斷提高，圖書的校對質量也不會隨之提高。這種情況目前在出版界真的發生了，即校對的速度是提高了，而校對的質量卻是下降了，以至于到了無錯不成書的程度。因此，認真做好黑馬校對軟件報紅差錯的甄別和認真做好人工校對的三校一讀工作非常關鍵，對此，只有做到人機結合，各盡其責，才能真正提高圖書的編校質量。

網絡環境下的“黑馬校對”，在一定程度上改變了編輯工作的內容和方式，這是一個新的挑戰和機會。出版社必須勇于面對挑戰，不斷提高編輯校對人員的專業素養，并充分發揮黑馬校對軟件的作用，從而更好地為讀者提供優質的圖書資源。以黑馬校對為代表的計算機校對技術在速度上具有一定優勢，人機結合可以減少工作量，使用得法可以提高校對質量。如今，出版周期在縮短，這就需要我們提高編校速度，以便迅速出版圖書。同時，提倡打造精品圖書的理念也需要我們提高校對質量。因此，出版社既要依靠技術提高編校速度，更要利用編輯校對人員的責任心提高質量，多出精品圖書。在編校問題上，人起決定作用，校對軟件起重要作用。很明顯，“重要作用”無法與“決定作用”相并列，對此，應有充分的認識。