“淘寶式習(xí)作”：走向深度表達(dá)的路徑

文|趙美月

習(xí)作是學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言文字進(jìn)行表達(dá)和交流的重要方式，是學(xué)生認(rèn)識(shí)世界、認(rèn)識(shí)自我、進(jìn)行創(chuàng)造性表述的過程。而創(chuàng)造性表述是基于對(duì)事物深刻體驗(yàn)的基礎(chǔ)之上的。習(xí)作時(shí)，學(xué)生因缺乏深度體驗(yàn)，所以往往有“巧婦難為無(wú)米之炊”之感。寫出的習(xí)作干癟、空洞，缺乏真情實(shí)感。為此，筆者推出了“淘寶式習(xí)作”，引領(lǐng)學(xué)生走入生活，體驗(yàn)生活，進(jìn)而從生活中汲取習(xí)作之源。

“淘寶式習(xí)作”以提升學(xué)生的習(xí)作素養(yǎng)為指向，基于滿足童心、源于生活、深度表達(dá)三個(gè)理念，以引領(lǐng)學(xué)生融入生活，淘取生活中的趣人、趣事、趣聞為主要內(nèi)容。“淘寶式習(xí)作”分為尋寶、鑒寶、曬寶三個(gè)階段。“淘寶式習(xí)作”的實(shí)施，不僅有助于學(xué)生開展深度學(xué)習(xí)，還能促進(jìn)學(xué)生高階思維的發(fā)展。

下面以六年級(jí)下冊(cè)第一單元習(xí)作“家鄉(xiāng)的風(fēng)俗”為例，具體闡述“淘寶式習(xí)作”的實(shí)施策略。

一、尋寶——聚焦家鄉(xiāng)風(fēng)俗，激發(fā)表達(dá)欲望

風(fēng)俗，是特定社會(huì)文化區(qū)域內(nèi)歷代人們共同遵守的行為模式或規(guī)范。“十里不同風(fēng)，百里不同俗。”風(fēng)俗因地域不同而各異。正如俗語(yǔ)所說(shuō)：“一方水土養(yǎng)一方人。”家鄉(xiāng)的風(fēng)俗是家鄉(xiāng)人生活的一種特殊呈現(xiàn)，它獨(dú)有的魅力吸引著我們引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注家鄉(xiāng)的風(fēng)俗，探究家鄉(xiāng)的風(fēng)俗，能極大地激發(fā)學(xué)生的表達(dá)欲望。

“同學(xué)們，風(fēng)俗是傳統(tǒng)文化的重要組成部分。為傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，學(xué)校準(zhǔn)備舉辦‘家鄉(xiāng)的風(fēng)俗’推薦大會(huì)，屆時(shí)請(qǐng)同學(xué)們推薦一個(gè)你認(rèn)為最有意思的家鄉(xiāng)風(fēng)俗。”

1.制訂尋訪計(jì)劃，了解風(fēng)俗特點(diǎn)

對(duì)于六年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，家鄉(xiāng)的風(fēng)俗既熟悉又陌生。……