潛心教研育名師，示范引領共成長
——珠海市劉洪生中學歷史名教師工作室活動記

2022-09-29 08:09:26劉洪生珠海市教育研究院

中學歷史教學 2022年9期

劉洪生珠海市教育研究院

為進一步加強珠海市中學歷史教師隊伍建設，推進教師培訓工作的改革創新，充分發揮珠海市各級各類名師在青年教師專業成長中的示范引領作用，切實提高區域教師教研能力和專業素養，珠海市劉洪生中學歷史名教師工作室于2020年初獲批組建。近三年來，工作室成員在主持人劉洪生老師的帶領下，開展了一系列教研活動。

一、以交流促發展，切實擴寬珠海歷史教師的學術視野

工作室成立以來，先后邀請了教育部基礎教育課程教材發展中心何成剛研究員、華南師大王繼平教授、北師大鄭林教授、華東師大李月琴副教授等知名歷史教育專家，以講座的形式對新課標新教材涉及的深度學習、大單元教學、大概念教學、高考備考策略等前沿學術問題進行培訓、交流，夯實了區域教研的理論基礎。為進一步提高論文寫作和課題研究能力，工作室還邀請到了來自《中學歷史教學參考》雜志社、《歷史教學》編輯部、廣東省教育研究院和其他省市教研機構的專家，深入參與到珠海市歷史學科課題研究的指導工作中。

二、以課題抓落實，充分發揮教研工作的育師成效

工作室高度重視教研成果轉化，已完成中國教育學會教育科研課題1項，省、市教育規劃課題各1項，逐步形成了對話式教學、地方歷史課程開發、大概念教學等三大主研領域。工作室成員已在《歷史教學》《中學歷史教學》《現代中小學教育》等專業期刊發表論文21篇，其中《指向歷史解釋素養的高中歷史大概念教學》等4篇文章被人大報刊復印資料《中學歷史、地理教與學》全文轉載，出版著作《大概念統領下的中學歷史深度學習實踐研究》一書，并在珠海市論文評比中多次獲獎，產生了一定的學術影響力。

三、以實踐助推廣，切實發揮工作室輻射帶動成效

工作室成員積極參與各類教研交流和幫扶活動，提升工作室的示范引領作用。龔正老師在廣東省第三屆中小學青年教師教學能力大賽中獲一等獎，多次參與市內薄弱學校的教研幫扶活動；史寧老師投身云南怒江支教工作，獲“怒江州優秀教師”稱號；主持人劉洪生老師和汪琪老師參加了由廣東省教育廳指導、廣東省教育研究院主辦的“南方教研大講堂”（第11講）暨“走進清遠”教研幫扶活動，在中國教研網、觸電新聞、粵教研等在線平臺反響良好。

好風憑借力，揚帆正當時。在省市各級領導的殷切關懷下，在省內外專家學者的大力支持、幫扶下，珠海市劉洪生名教師工作室將以時不我待的精神風貌，用心、用情、用力，助力特區教育再建新功。