基于行為轉變模式的疾病教育對體外受精-胚胎移植女性心理及治療結果的影響

莊嚴 黃鈺景

南陽市中心醫院生殖醫學科 473000

近年來國內不孕不育患者比例不斷上升、人口老齡化加劇，且優生優育、消費升級等各方面因素的影響，輔助生殖技術逐漸發展并進入人們的生活〔1〕。體外受精-胚胎移植(IVF-ET)即為治療不孕不育患者的重要方法之一，隨著科技的發展，該技術已經十分成熟,但仍然存在一些問題，而為了滿足人們的生育需求以及對醫療質量的要求，還需要不斷改進、更新和完善相關的臨床工作〔2-4〕。有研究提出對輔助生殖技術助孕患者采用合理有效的健康教育，能加強患者知識掌握情況，做好配合工作，有利于提高妊娠成功率及滿意率〔5-6〕。本研究觀察基于行為轉變模式的疾病教育對輔助生殖女性心理及治療結果的影響。

1 資料與方法

1.1 臨床資料

選擇2018年1月至2019年1月于南陽市中心醫院進行輔助生殖的體外受精-胚胎移植(IVF-ET)女性患者152例。納入標準：①年齡25～45歲；②均為不孕癥確定進行IVF-ET治療的患者；③配合治療及研究順利進行的患者。排除標準：①合并嚴重器質性疾病的患者；②精神或者神經系統疾病患者。按照患者入院順序將所有研究對象隨機均分為兩組，每組76例。兩組患者均知情同意本研究內容，且研究內容符合醫學倫理學要求。兩組患者一般資料比較差異均無統計學意義(P>0.05)，具有可比性。見表1。

表1 兩組患者的一般資料比較

1.2 方法

對照組采用常規疾病教育，觀察組采用基于行為轉變模式的疾病教育，①評估準備階段，了解患者的個人資料如年齡、學歷、對IVF-ET治療的了解程度和看法、家屬態度等，了解患者的病情及就診經歷等，綜合判斷患者個體狀況，制定適宜的健康教育內容。②……