新時期高?？萍脊芾砉ぷ鞯膭撔掳l展研究

張星

（河南工業貿易職業學院 河南鄭州 450000）

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簡單來說，高校的科技管理工作可以理解為高校圍繞科技研究所開展的一系列資源調節、工作規劃等管理措施單的綜合，以此更好地解決高校科技系統工作中出現的各類問題，促使高校科技工作朝著既定的方向發展，滿足相應的科技發展要求。在服務科技工作的同時，科技管理還可大幅降低科技工作達到目標的時間。作為社會教育的一個特殊部門，高校具有較為豐富的科研資源，這就造就了一個產業鏈化的科技管理過程，管理工作會涉及成果管理、經費管理、信息管理、人員管理、項目管理等諸多內容［1］。由于這些因素在同一個產業鏈上，其間存在很強的關聯性，各因素間環環相扣，若是一個環節出現問題，會對整體科技管理工作產生不良影響。

2 新時期高?？萍脊芾砉ぷ鲃撔碌囊饬x

2.1 滿足社會發展需求

作為社會上的重要教育部門，高校除了要為社會培養優質人才外，還需充分利用自身優質教研資源，推動社會科技創新，提升社會生產力。其中，高校的科技水平會受到社會各界人士的廣泛關注。尤其是在倡導科技創新改革的新時期背景下，市場經濟、知識經濟對人們生活的影響越來越深入，這也要求高校更應積極響應國家號召，開展科技管理工作的創新，在建設單項課題研究的基礎上，依托校企合作育人的合作關系，對科研項目展開更為深入、廣泛的合作與探索。在這個過程中，高校通過自身優厚的知識資源、人才資源、科技資源，與社會上的企業落實了一個又一個科研項目，這在很大程度上提高了高?？萍汲晒霓D化效率，讓高校為社會發展提供了更多力量。

2.2 建設發展的著力點

科學技術是第一生產力，我國只有不斷提升自身科技水平，加大對科技的投入，這樣才可以更好地實現民族復興、國家建設，從而助力社會的全面發展。經過多年的努力研究，我國涌現出了一大批優秀的科技成果，社會生產力水平有了非常明顯的提升。在此基礎上，我國又提出了要繼續加大社會科技建設的目標，積極推進了“一流大學”“一流學科”的建設目標，以此更好地調動各高校參與到科技創新中的熱情，引領我國高校走上更高水平的發展道路，這不僅為我國高校建設打下了堅實基礎，還為高校未來的發展指明了前進的方向。因此，為提升我國社會建設水平，高校必須要將科技創新發展作為核心工作任務，積極增加科研工作的投入力度，重視對特色項目、重點學科的打造，積極完善科研實驗室等硬件設施的建設，朝著一流大學目標前進。

3 新時期高?？萍脊芾砉ぷ鳜F狀分析

3.1 成果分析

高職類院校近年受到影響也參與到了科研工作中來，并不斷提升。全國目前已有500 多所高職院校公布了自身花費在科研工作中的經費，其科研費用都已超過了1億元人民幣［2］。通過深入的研究、分析，不難發現，相關領域科研人員、項目等展開了更為精確的管控工作。從這里可以看到，增強科研投入，深化科研管理的方式，以此幫助高校更好地承擔起在社會建設中的責任和義務，通過實施科技管理工作創新，為社會發展貢獻出自己的一份力量。

3.2 問題分析

在當前時代背景下，我國多數高校在建立之初主要以培養高素養、強能力人才為主，這也明確指出了高校的主要發展方向。直到20世紀80年代，在市場經濟體制的推動下，我國的研究條件得到了極大優化，很多學校加入到研究中來。對多數的院校來說，一些研究人員參與科研工作時間短，缺乏必要的科技管理經驗，其能力難以應對一些復雜性工作。簡單來說，可以歸納為如下幾點。

其一，管理觀念不新。部分高校科技工作管理不足，未能認清科技管理工作在科技發展中的重要作用，部分人也只是履行任務基本工作，未能用心優化當前的工作服務。在一些高校中，?？煽吹狡淇萍汲晒姸?、科研項目繁雜，但是很難將科研成果轉化為實際技術，其主要因素在于技術人員缺少必要的服務意識。

其二，受到傳統高校管理制度的影響，一些學校會將科技部門劃歸到行政管理機構中，這就在很大程度上限制了其職責范圍。科研工作涉及的內容也極為繁瑣，很難開展，這樣的模式會導專業性缺失，開展時也會受到一定程度阻礙，科技研究會受到很大影響。

其三，后續培訓開展力度小。由于研究人員不具備豐富經驗，且他們對科技工作不夠了解，導致在實際工作中發揮的作用極為有限［3］。同時，由于這部分管理人員缺乏必要的科學技術，導致他們不了解研究流程、項目、材料及成果價值，從而使其難以開展更為深入的科技管理工作。隨著科研任務量逐漸加大，充分踐行科技管理工作的人才數量卻極為有限，難以支撐日益繁重的科技管理工作內容，從而在很大程度上影響高?？萍脊芾砉ぷ鞯膭撔屡c發展水平。

4 新時期高?？萍脊芾砉ぷ鲃撔掳l展策略

4.1 引入優質科技管理理念

理念是行為的先導，通過對當前高校的科技管理工作展開研究，可以發現，陳舊、單一的理念是影響新時期高校科技管理工作創新發展效率的重要因素，這一問題存在于諸多高校的科技管理工作中。鑒于此，為提升高校科技管理工作效率，首先要從思想層面入手，引導管理者形成優質、先進的科技管理理念，這樣才可以為后續各項科研工作的開展打下堅實基礎。為此，具體可從如下幾個層面入手。

其一，對科技管理工作提起重視。為提升科技管理工作的創新效果，高校管理者、教師都應強化自身對科技管理工作的重視，要善于用一種發展的視角去看待科技管理工作中遇到的各類問題，這樣才可以更為高效地實現資源的調配、人員的安排，保證科研項目順利、高效實施。

其二，應樹立科技管理服務觀。在日常工作中，管理人員要充分發揮自身的人文精神，改變以往科技管理工作中輕服務、重管理的思想，通過不斷優化科技研究、轉化流程，要讓管理人員認識到，對于高?？萍际聵I的發展，研究人員和管理人員有同樣的地位與職責，科研項目的實現需要兩者共同努力。通過此方式，能有效激發科技管理人員的工作熱情，讓他們更為主動地參與到科技管理工作中，對高?？萍佳芯宽椖康奶攸c、人員需求產生更為清晰的認知，從而為其提供更高效、更具針對性的科技管理服務。例如，在對科研成果價值做到心中有數的基礎上，科技管理工作負責人可以主動走出校園，與相應的企業展開合作談判，以此提升科技項目轉化為實際成果的機會。另外，科研人員還可與管理人員展開協商，舉辦區域性的科研成果展示活動，以此增強本校在社會上的影響力、號召力，吸引更多企業、政府部分參與到成果轉化中來，營造一個較為濃厚的科研氛圍，為后續科研工作的開展提供更多資源支持。

4.2 建立完善的管理機制

若想提升科技管理工作的水平，必須要構建一個完善的管理制度，這也是保證各層各組人員能夠按規操作的重要前提。同時，通過讓科技管理人員從以往的行政管理模式中脫離出來，使其融入一個充滿濃厚科研管理氛圍的工作環境中，方可更好地調動科技管理工作人員的積極性、創造性。在實踐過程中，可以從如下兩個層面入手。

其一，構建一個靈活性強、機動性高的科技管理組織機制。結合以往高校中科技管理行政化的問題，應重視對科技管理組織機制的優化，不斷提升其靈活性、針對性，以此保證科技管理工作的開展效果。一方面，高?？梢詫⒖萍脊芾聿块T從以往的行政管理體系中摘除，并為其成立專門的科室，這樣可以幫助高校更好地將自身科研成果推廣到社會的各行各業中，實現從科技到成果的轉化。同時，高校應對各院系的科技管理工作安排展開有效統籌，例如，對院系所呈報的科研項目進行有效評估、審批，并為其給予一定的物質、人員支持。另一方面，高校不妨鼓勵各院系成立專門的科技管理服務站點，并適當為站點放權，讓他們能夠更為靈活地對相應的科研工作作出反應，結合科研工作的實際情況，對院系的財務、資源作出更合理的分配［4］。

其二，構建合理、科學的科技管理工作評價機制。構建管理評價機制能夠充分體現出高校對科技管理工作的重視，還可轉變個別人員輕視科技管理工作的情況。同時，優質的評價機制能夠更為充分地激發科技管理人員的工作積極性，保證他們在自身的工作中獲得一個良性發展。一方面，高校可以構建一個多元化的考核標準，避免用一刀切的方式對科技管理人員進行考核。同時，結合不同的科研項目、學科特點、人員情況，可制定差異化的考核標準，不能以結果論成敗，打消部分人員急功近利的錯誤思想，保證每位教師都潛心學術，提升科研成果水平。另一方面，高?？山⒁粋€工作競爭激勵機制，將考評結果與教師的職位晉升、人才選拔相聯系。這里針對的除了參與科研工作的教師以外，還有相應的科技管理人員，在此機制的作用下，能夠有效消除科技管理工作者的懈怠心理，增加他們的工作緊迫感，從而營造一種良性競爭氛圍。

4.3 重視管理人才隊伍建設

在這個知識經濟不斷發展的時代，人才資源的優勢開始逐漸凸顯出來，社會發展在很大程度上需要各類優質的專業人才參與。對于高校科技管理工作來說，其本身涉及極強的科學研究活動，科技管理工作的實際內容較為繁雜，這就在一定程度上對科技管理人員的綜合能力提出了較高要求?？萍脊芾砉ぷ魅藛T除了要具備一定的科技素養，還應具備較為先進、完善的管理能力，這樣方可更好地應對新時期背景下高?？萍脊芾砉ぷ鞯奶魬稹榇?，高校應重視對科技管理人才隊伍的建設，以此為后續科技管理工作的開展打下堅實基礎。

其一，完善科技管理隊伍勝任力模型。結合科技管理工作的實際特點和內容，高?？梢詫萍脊芾砣藛T的性格、工作態度、能力、價值觀、知識儲備等層面展開分析，以此打造一個勝任力模型。通過這一模型，高校可以更為清晰地知道具備哪些特質的人方可勝任科技管理工作，進而為科技管理工作的創新與發展提供助力［5］。例如，科技管理人員需要具備較強的創新精神、服務意識，還應能夠靈活應對發生的各類問題，注重工作中的細節。此外，在管理能力方面，科技管理人員還應保證自身有較強的組織協調鞥能力、控制能力、領導能力。在知識方面，他們除了要對相應的法律、法規做到心中有數，還應能夠熟練操作電腦、寫作公文。

其二，重視對在職人員的培訓。高校通過開展相應的培訓，能夠大幅提升科技管理人員的綜合素養，進而為后續科技管理工作的優化創新打下堅實的人才基礎。為此，高?？啥ㄆ谘堃恍I人員到校展開講座，組織科技管理人員聽取專家的總結，并通過互相討論、分享等方式，促使自身的綜合素養得到進一步發展。在開展培訓時，一方面要重視對科技管理工作的深耕，引導管理人員主動拓展自身專業知識的寬度，使其掌握一定的科技常識，還應幫助他們形成較為先進的管理理念，以此幫助他們突破傳統管理思維、方式的限制［6］。另一方面，高校要順應科技管理工作的信息化發展趨勢，積極邀請信息化管理人才對科技管理人員的計算機操作能力、軟件運用能力等展開培訓，這樣才可以為后續科技管理網絡平臺的構建打下堅實基礎，進而培養出更多優質科研人才。

5 結語

綜上所述，新時期背景下，要想提升高校科技管理工作的創新與發展質量，可以從引入優質科技管理理念、建立完善的管理機制、重視管理人才隊伍建設等層面入手研究，以此在無形中促使高?？萍脊芾砉ぷ鲃撔滦Ч嵘揭粋€新的高度，助力高校的綜合科研水平得到進一步發展。