基本詞 “ 手 ” 的語義演變及類詞綴化

◎周湘嫻

（長江大學人文與新媒體學院 湖北 荊州 434023）

一、引言

《易傳·系辭下》中“近取諸身，遠取諸物”的認知觀表明，早在遠古時期人們就將人體作為自身認識世界的出發點和落腳點。語言中的“手”作為基礎人體詞，自然也擁有著不容忽視的地位，它是一個字也是一個詞，可以做語素也可做詞素。正是因為其穩固性、常用性及能產性的特質，“手”一詞也受到了不少專家學者的關注，其相關研究成果也頗為豐富，特別是今人的研究，無論是在數量還是質量上，都較古人有了更大的發展。

古時關于“手”的注疏釋義主要體現在各類辭書字典上，如東漢許慎的《說文解字》、元代周德清的《中原音韻》、清朝阮元的《經籍?詁》等一系列正字典籍，雖然有疏通字詞意義的作用，但論證并不深刻、說明并不完備。現代關于基本詞“手”的研究主要體現在學術論文上，涉及范圍及研究視角都有了進一步的發展，通過語義、語法、跨語比較三方面構建起關于“手”字詞的主要研究領域。如黃樹先的《說“手”》，從調查與之相關的早期音義入手，聯系漢語“手”的同族詞，試圖描摹漢語中表“手”義的這組詞的發展演變規律；蔡梅、許瑞娟、邵建、付延等人則通過認知語言學中概念隱喻理論解釋“手”及“手”類詞的語義演變；趙學德、周忠杰同樣運用西方認知語言學理論重點探尋以“手”為詞素的復合詞語法結構規律，牛晗則在其學位論文中以認知語言學的原型范疇理論研究有關手部的同源詞；另外，跨語言“手”字詞義比較也是一個研究的主要方向。嚴爽、蔡菡丹、蘭東宇等人從認知角度出發，通過隱喻、轉喻機制，分析漢語與其他語言中“手”字詞的異同，并以此揭示人類認知的共通點，促進對外漢語教學的發展。

然而目前對于“手”字詞的研究也存在諸多問題，比如對其語音的描述相對較少；過于偏重西方理論而忽略漢語傳統訓詁學的應用；注重共時比較而少歷時分析，缺乏古今貫通的系統性研究。這些問題都有待于在之后的調查研究中加以解決。文章將在前人的基礎上，進一步探討“手”的詞義演變及類詞綴化傾向，嘗試用歷時比較法建立對“手”字詞義的連貫性認識；并以構式語法下的框填式結構分析其類詞綴化的程度，進而從另一個維度去探尋“手”素詞的發展機制。

二、“手”的詞義演變

（1）執子之手，與子偕老。（《詩·邶風·擊鼓》）

（2）匪手攜之，言示事之。（《詩·大雅·抑》）

（3）莊公升壇，曹子手劍而從之。（《公羊傳·莊公十三年》）

（4）博豺狼，手熊羆。(司馬相如《上林賦》)

（5）天子識其手，問之，果為書。（《漢書·郊祀志上》）

魏晉至明清時期，“手”字詞義愈加廣博，并出現雙音節的“手”素詞。如：

（6）明寶啟太宗使回募江西楚人，得快射手八百。（《宋書·黃回傳》）

（7）卻笑英雄無好手，一篙春水走曹瞞。（《滿江紅·仙姥來時》）

例（6）中“手”表示專司某事或擅長某種技藝的人，這里指黃回招募到了八百個善于射箭的人。這里以“手”代“人”，也是多義詞義項衍生的常見方式之一，即借代。例（7）的“手”表示“手藝、本領”，是在“手” [+用手勞作]的義素基礎之上，通過聯想引申而產生的更具抽象性質的新義。清朝的《康熙字典》針對“手”的釋義附注了更多音訓的內容如：“手，【唐韻】書九切；【集韻】【韻會】【正韻】始九切，從音首。【釋名】手，須也，事業所須也。”此外，書中還羅列了兩漢以前“手”字的讀音，與今音大抵相仿，同時收錄了《說文》中對“手”字的解釋。由是，可以歸納出古代漢語有關“手”的七個義項：1.人體器官名詞，一般指腕以下的部分；2.名詞，技藝、本領；3.專司或擅長某事的人；4.筆跡；5.動詞，拿著、手持；6.動詞，用手擊殺；7.副詞/形容詞，親手或親手寫的。

現代漢語中，“手”素詞的應用愈加頻繁，且大多以體詞形式出現。如：

（8）這本實習手冊凝聚著我們很多的心血。（當代

CWACASL0115）

（9）教育還是產生新的科學技術知識的手段。（當代

CWACAEB0001）

（10）有兩手準備比一手準備好得多。（當代史傳李文澄 努爾哈赤）

例（8）中“手”取[+小，+拿/持]的義素，引申出“小巧而便于拿的”新義項；例（9）是在原義“技藝、本領”的基礎上延伸出的“手段、手法”義項；例（10）則是“手”進一步虛化的結果，由“表本領、技能”的名詞發展為“用于表本領、技能”的量詞。結合《現代漢語詞典》（第七版）對“手”字詞的規范，可以羅列出新的七條義項：1.（名）人體上肢前端能拿東西的部分；2.拿著；3.小巧而便于拿的；4.親手或親手寫的；5.手段、手法；6. （量）用于技能、本領等；7.擅長某種技能的人或做某種事的人。

通過古今“手”字詞義的對比，可以發現“手”原先具備的“筆跡”“擊殺”義項已經消弭，其滅亡的主要原因在于現代漢語詞匯的雙音節化。“手”作為一個單音節核心詞，一方面反映了“手”字詞的多義性，另一方面也導致了其意義承載過重、同音詞難以分辨等問題。因此在詞匯發展的過程中，“手”使用度相對低的義項被剔除，取而代之的是表述具體的復音詞，如上述“淘汰”義項可一一對應現有的兩個復音詞：筆跡；擊殺。與此同時，通過對“手”字語義演化的梳理，能夠基本了解“手”豐富的義項特征及常見的衍生方式——引申、借代和比喻。有時義項的增加、詞義的擴大也會帶來詞性的變化，比如上文提到的原第2義項變作量詞，含“技能”義。

三、“手”的類詞綴化

所謂“類詞綴”是指介于詞根與詞綴之間的語素，在構詞上起有詞綴作用，詞匯意義有所虛化而尚未完全虛化的詞素。呂叔湘在初次提出“類詞綴”術語時就說：“它們作為前綴和后綴還差點兒，還得加個‘類’字，是因為它們在語義上還沒有完全虛化，有時候還以詞根的面貌出現。”沈光浩曾在文章中對“類詞綴”做了清晰的判定標準，即意義上的類化和泛化、結構上的附加性成分以及功能上的類推性與能產性。本節就以此為據，對“手”的類詞綴化展開討論。

現代漢語中，“手”多作為語素存在于復音節詞中，有些是以詞根的形式出現，有些則以類似于詞綴的形式（也稱作類詞綴）表現出來。因此，為進一步探尋“手”的語義演化規律，筆者按照“手”在復音詞中出現的不同位置，大致將“手”素詞進行一個分類：

（一）詞前

a.手把、手包、手心、手掌、手臂、手冊、手表、手筆、手腕、手指。

b.手下、手頭、手機、手風琴、手動擋、手工業、手電筒、手榴彈。

c.手不釋卷、手忙腳亂、手舞足蹈、手到擒來、手眼通天、手腳并用。

（二）詞中

a.二手房、二手煙、費手腳、佛手瓜、腳手架、空手道、殺手锏。

b.礙手礙腳、白手起家、赤手空拳、不擇手段、大手大腳、妙手回春。

（三）詞后

a.好手、能手、選手、歌手、槍手、殺手、毒手、對手、著手、把手、兩手。

b.二把手、升旗手、神槍手、打下手、左右手、留一手、露一手、三只手。

c.愛不釋手、高抬貴手、金盆洗手、棋逢對手、上下其手、鹿死誰手。

首先，“手”位于第（一）類時，可以將“手”劃分為類前綴和非類前綴兩類。很明顯c項大多屬于成語，其中“手”這一義素作為詞根具有不可替代性，不能使意義類化或泛化，與此相類似的還有（二）中的b項和（三）中的c項；至于“手腳并用”還不算作一個成語或詞語，而是一個固定的短語，可以分為“手腳/并用”，因此從嚴格意義上說，應將其劃入a項。通過對（一）中a、b兩項的歸納整合，本文大致認為在“手”的7個義項中的有3個義項是類前綴用法。

1.人體器官名詞：手掌、手臂、手腕、手心、手指。

2.親手或親手寫的：手稿、手書、手筆、手動擋、手工業。

3.小巧而便于拿的：手包、手冊、手把、手電筒、手榴彈、手風琴。

值得注意“手下”“手頭”中的“手”雖已由實體的“手”轉喻為“人自身”，但其數量少，沒有類推及能產性，在詞語內部作詞根，不屬于類詞綴的范疇。

然后是“手”位于（二）類a項時，這些詞一般是“二手/房、二手/煙、費/手腳、佛手/瓜、妙手/回春”的復合結構。其中，偏正式“二手/房、二手/煙”中“手”是量詞；動賓式“費/手腳”和偏正式“空手/道”中“手”指實體手；偏正式“佛手/瓜”中“手”具有“像手一樣的”意義；主謂式“妙手/回春”和偏正式“殺手/锏”中的“手”則指“擅長某種技能的人”。從中可以看出“手”具有明顯的實義，屬于詞根。

最后，（三）中a、b兩類因其構形“×手”與（一）中a、b項“手×”相似且也具有一定的能產性，因此也可看作是“手”的類后綴用法。通過整理歸納，大致可按其義項分為以下2類。

1.擅長某種技能或做某種事的人：好手、能手、對手、選手、歌手、槍手、殺手、把手、著手、二把手、升旗手、神槍手、打下手、左右手、三只手。

2.量詞，用于技能、本領等：兩手、留一手、露一手。其中的“毒手”一詞，“手”作詞根表“手段、手法”；“著手”相當于“動手”，指開始做，也是詞根；“把手”整體意為“手握的地方”實義性強，且均無泛化類推傾向，不算作類后綴。

通過上述三組“手”素詞的比較，可以觀察到現代漢語中“手”存在類詞綴化的現象，且類后詞綴化程度較類前詞綴化程度高。主要原因有以下幾個方面。

1.類后綴的語義類化程度更深。根據沈光浩的語義“類化標準”：這一類化意義一般是從該語素的本義或基本義引申過來的，是已經偏離了其本義或基本義的概括意義，在詞典的義項排序中通常是比較靠后的。從上述例子可知：《現代漢語詞典》（第七版）里“手”的前面幾個義項是類前綴的用法，而最后兩個義項是類后綴的表征。

2.類后綴具有更強的類推性和能產性。沈光浩在“功能標準”中指出：每個類詞綴都能在類推機制的作用下和多種類型的詞根成分組合成詞，從而形成一系列具有相同類詞綴標志的詞族。通過搜索BCC語料庫中含“手”（單音節除外）的詞典條目及其頻率，得到如下結果：

從圖中可以發現“手”素詞的使用頻次由高到低分別是：出手＞高手＞伸手＞手段＞動手＞右手＞一手＞手指＞左手＞手下＞對手＞選手＞手臂＞著手＞手法＞下手＞殺手＞手掌＞把手。除去作為詞根的“手”素詞“出手、伸手、手段、動手、右手、左手、手下、著手、手法、下手、把手”，剩下的類詞綴“手”出現頻數大致是：高手＞一手＞手指＞對手＞選手＞手臂＞殺手＞手掌。由此可以得出：

?

由上表可以清楚獲知：在出現頻數較高的19個“手”素詞中，“手”作為類后綴表示擅長/做某事的人時，詞綴化傾向最高，即“手”的類后綴用法比類前綴用法更加普遍，使用度更高。為什么“手”作為類后綴，特別是表“擅長/做某事的人”時，使用頻率相對而言高一些呢？這將是下一節重點探討的內容。

四、類后綴“手1”進化的動因

（一）“×指人語素”框式結構的類推

從上節內容可知“手”作為指人語素詞綴化的程度最高，這與現代漢語中出現的不少已經或者正在演變的指人類后綴語素有關，如：

×手：高手、殺手、新手、助手、扒手、籃球手、摔跤手、賽車手。

×族：月光族、啃老族、上班族、學生族、白領族、美女族、健身族。

×黨：手機黨、淘寶黨、自拍黨、炒作黨、砍手黨、潛水黨、熬夜黨。

×奴：出國奴、養老奴、租房奴、職稱奴、外語奴、專利奴、生活奴。

×控：弟控、妹控、才女控、女王控、帥哥控、王子控、聽歌控。

正是如今網絡環境下，相似的詞語模大量涌現、相互影響，使指人類后綴得以強化并不斷豐富。這些指人語素一般作為常項在其前面加上可變成分“×”而形成整體指代某類人的詞語，這種詞可看作框填式詞語——[×][指人語素]。框填來自于構式語法下形式與意義的組合，它是詞匯上半開放的圖式構式，具有一定的詞匯形式與語義類型，“這樣的形式可以作為模板擔當允許具體語句進入的功能”。“×手”中“手”最初表示“擅長某種技能的人或做某種事的人”恰好符合這一框填式的語義要求，因此就產生了大量諸如：好手、能手、殺手、操盤手……一類詞。而在經過“×[+擅長/能做]”的填充后，其語義也逐漸泛化，在“×手”中可以逐漸提取獨特的格式意義，即“×手”泛化為表示“具有某種共同特點的人”，如“生手、新手、二把手……”這種高頻率使用、擴散的框填式在推動“手”后綴化進程的同時，也阻礙著“×手”“手×”兩種構式的發展。特別是作為類前綴的“手”，因其構式“手×”表示[+與手相關的肢體/手上裝飾物/+用手拿的物品]，因此×限制較大，一般只能由名詞性的成分充當如：手指、手掌、手鏈、手環、手包、手冊等。

（二）填充成分泛化的影響

大量的套用、模仿使得進入這一框填式的可變成分“×”的范圍越來越廣，也使“×手”表“某類人”的構式形態愈加穩固。如：

（11）她還說，新手最忌諱的就是不懂裝懂。（當代史傳從普通女孩到銀行家）

（12）昆賈拉尼是個新手。（當代報刊1994年報刊精選）

（13）微軟便是PC大戰中的橫竿，任何選手都繞不過的橫竿。（當代應用社科）

（14）解放前我當鼓手……（當代口語1982年北京話調查資料）

（15）沃爾科特不得不在槍手預備隊中效力。（當代網絡語料網頁）

從這些例句中不難看出：“×手”在表某種屬性的人時，不僅可作泛稱（如11、13句），也可是專稱（如12、14句）；且它基本能夠充當主語、賓語、狀語等多種名詞性的句法成分。由此可見，隨著“×+指人語素”框填式的大量運用，“×手”中“手”進一步虛化為單純指“人”的語素，“×”的范圍也得到相應的擴展，從而又使“×手”框架的能產性及穩固性得以加強。正是這樣一個相輔相成，框、填交互的過程，一方面促進了“手[+人]”的后綴化形成，另一方面也壓制了半實體構式“×手”的發展，所以從上節統計數據來看，“手”作為量詞，構成的“×手”數量遠比不上“×手”。

（三）“×手”與“手×”的內部組合能力

除了由“×手”演化而來的強勢構式“×手”的壓制外，究尋詞語內部本身的原因，還在于“手”作為一個類詞綴與其他語素的組合能力。從語義的組合來看，“手”是“用于技能、本領等的量詞”，這就決定了它只能與數詞相搭配組成數量詞，所以“×手”中“×”只能為數詞，詞性單一，數量有限；“手×”中“手”以實體“手”為核心義，且位置在前，一般用作修飾成分，后面的“×”為名詞，組合成與“手”相關的偏正式詞語；而“手”起初是[+擅長/做某事的人]，中心義是“人”，因此前面可搭配的“×”可以是名詞、動詞和形容詞，其“×”的語義范圍廣、類推及能產性高，作為類后綴進一步虛化的可能性也會愈來愈高。

五、結語

通過對“手”縱向的語義歷時探究，能夠基本了解到“手”字詞義動態的演化過程，明晰“手”各個時期所呈現的表現形式，從而進一步認識到基本詞匯豐富的語義內涵和常見的義項衍生方式；同時結合共時的考察，本文也整理出了三種主要類型的“手”的類詞綴化表現形態及形成機制，特別注意到流行語中框填式對“手”詞綴化形成的作用和影響。并以此從語義搭配的角度探尋三種類詞綴的程度差異，預判“×手[+指人語素]”中的“手”可能最早演化為后綴的趨勢。

“手”作為一個基本詞，在語言詞匯中居于核心地位。掌握漢語基本詞的語義演變規律及其類詞綴化的形成與發展機制，不僅能更好認識及運用這類詞，還可為日后研究其他詞匯的發展特點和規律積累經驗。