“游百年橫道，憶紅色經(jīng)典”研學(xué)旅行課程設(shè)計方案

●王 芮 顧成林 姜 靜 鐘 琳

為了貫徹素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的獨立自主、合作探究和地理實踐的能力，幫助學(xué)生樹立正確的歷史觀、人生觀和價值觀，設(shè)計了研學(xué)旅行課程。采用實地研學(xué)這種不同于傳統(tǒng)的教學(xué)方式，將人教版七年級上第四章第三節(jié)“人類的聚居地——聚落”和八年級上第四章第一節(jié)“交通運輸”的知識，與本研學(xué)目的地——橫道河子鎮(zhèn)相結(jié)合，依據(jù)《義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》（以下簡稱“課標(biāo)”）的要求，結(jié)合教材知識，制定研學(xué)目標(biāo)和研學(xué)任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生在實踐中獲取新知識，不斷提升地理實踐能力，使學(xué)生直觀感受歷史的沉重，培養(yǎng)學(xué)生愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感，使學(xué)生得到全面的發(fā)展。

一、研學(xué)旅行活動的設(shè)計

（一）制定研學(xué)目標(biāo)

本次活動的研學(xué)目標(biāo)是根據(jù)課標(biāo)的要求，分析《研學(xué)旅行課程標(biāo)準(zhǔn)(四)——課程實施、課程評價》，結(jié)合橫道河子鎮(zhèn)獨特的地理位置和歷史資源，將教材理論知識與橫道河子鎮(zhèn)的研學(xué)資源相結(jié)合而制定。

1.利用高德地圖APP查閱橫道河子鎮(zhèn)的經(jīng)緯度，在牡丹江市政區(qū)圖中找出它的地理位置，判斷橫道河子鎮(zhèn)與牡丹江市的方位關(guān)系。

2.參觀中東鐵路記憶博物館，查閱橫道河子鎮(zhèn)的發(fā)展歷史，分析交通與城市發(fā)展的影響。

3.參觀中東鐵路機車庫，結(jié)合黑龍江省地形圖和機車庫的工作原理，分析橫道河子鎮(zhèn)成為戰(zhàn)略要地和交通要塞的原因。

4.游覽俄羅斯老街，觀察周邊建筑，分析其建設(shè)的歷史原因，增強愛國主義情感。

5.在研學(xué)過程中，提升團隊合作和保護歷史遺跡等意識。

（二）確定研學(xué)目的地

橫道河子鎮(zhèn)是一座因中東鐵路而興起的百年老鎮(zhèn)，隸屬于黑龍江省牡丹江市海林市。中東鐵路是沙皇俄國為了侵略我國、并統(tǒng)治整個遠東地區(qū)所修筑的一個“丁”字型鐵路。本次的目的地橫道河子鎮(zhèn)就是建設(shè)在中東鐵路濱綏鐵路線附近。橫道河子鎮(zhèn)有5處被列為全國重點文物保護單位，258棟俄羅斯風(fēng)情濃厚的建筑物組成了一個完整的歷史文化風(fēng)貌區(qū)。也因為其獨特的“中東鐵路建筑風(fēng)貌”，榮獲聯(lián)合國教科文組織的2018亞太地區(qū)文化遺產(chǎn)保護榮譽獎。本次研學(xué)旅行帶領(lǐng)學(xué)生深入橫道河子鎮(zhèn)，選取橫道河子火車站、中東鐵路記憶博物館、中東鐵路機車庫、俄羅斯老街為研學(xué)點，開展此次的研學(xué)旅行活動。

二、研學(xué)路線

學(xué)校→橫道河子火車站→中東鐵路記憶博物館→中東鐵路機車庫→俄羅斯老街→橫道河子火車站→學(xué)校。

三、研學(xué)旅行活動的實施

（一）研學(xué)前

1.教師準(zhǔn)備。（1）研學(xué)實踐前，組織開展動員大會，進行研學(xué)旅行安全教育，講解相關(guān)注意事項；告知學(xué)生和監(jiān)護人本次研學(xué)活動的相關(guān)事宜，并簽訂安全責(zé)任書。（2）這次研學(xué)旅行有一些風(fēng)險，在出發(fā)前，確認師生是否參加意外險，并為學(xué)校辦理責(zé)任險；并提前到達研學(xué)地點進行實地考察，確保研學(xué)路線的可行性和安全性；準(zhǔn)備好小藥箱等，做好應(yīng)急措施。（3）為了避免只游不學(xué)的現(xiàn)象，在研學(xué)活動開展之前，教師對學(xué)生進行分組，以小組合作的形式開展本次研學(xué)活動。（4）提前布置研學(xué)任務(wù)，讓學(xué)生對橫道河子鎮(zhèn)有基本的了解。

2.學(xué)生準(zhǔn)備。（1）帶好研學(xué)工具：指南針、牡丹江市地圖、筆、研學(xué)旅行記錄本等。（2）個人用品：身份證、學(xué)生證、雨衣、自備午餐等。（3）小組成員一起查閱橫道河子鎮(zhèn)的相關(guān)資料。

（二）研學(xué)中

研學(xué)地點一：橫道河子火車站。

課程目標(biāo)：（1）了解橫道河子鎮(zhèn)的地理位置和自然環(huán)境特征，分析橫道河子車站建設(shè)的原因。（2）觀察橫道河子火車站的建筑風(fēng)格。（3）學(xué)會判斷地理事物的方位關(guān)系。

研學(xué)內(nèi)容：研學(xué)前，小組合作查閱資料，搜集橫道河子鎮(zhèn)的地理位置、地形、氣候、河流等自然地理特征以及城市發(fā)展等人文地理資料。學(xué)生以小組為單位，合作學(xué)習(xí)，在牡丹江市政區(qū)圖中標(biāo)記出橫道河子鎮(zhèn)的位置，指導(dǎo)學(xué)生利用高德地圖APP查找橫道河子鎮(zhèn)的經(jīng)緯度，判斷橫道河子鎮(zhèn)與牡丹江市之間的方位關(guān)系。在火車站前讓學(xué)生實地觀察其建筑特征，發(fā)現(xiàn)火車站的站房很長，車站房頂上有兩個尖頂，整座建筑是黃白相間的，區(qū)別于我國傳統(tǒng)建筑風(fēng)格。

設(shè)計意圖：小組合作培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作能力和集體精神，培養(yǎng)學(xué)生收集整理資料的能力，對橫道河子鎮(zhèn)自然地理和人文地理有一定的了解；依托牡丹江市地圖，培養(yǎng)學(xué)生讀圖識圖能力和對事物方位判別的空間綜合能力；通過實地觀察橫道河子火車站的建筑風(fēng)格，分析其建筑風(fēng)格迥異背后映射出來的文化差異。

研學(xué)地點二：中東鐵路記憶博物館。

課程目標(biāo)：（1）對比其他建筑，分析圣母進堂教堂的建筑特點。（2）參觀中東鐵路記憶博物館，了解橫道河子鎮(zhèn)發(fā)展的歷史沿革，分析橫道河子鎮(zhèn)形成與發(fā)展變化的原因。（3）觀察展館的展出方式，做到保護老建筑，尊重歷史。

研學(xué)內(nèi)容：讓學(xué)生對圣母進堂教堂建筑的風(fēng)格特征進行觀察，探究該建筑跟傳統(tǒng)的木制建筑相比最大的區(qū)別在哪里？學(xué)生通過實地研學(xué)，發(fā)現(xiàn)這座建筑是全部由木頭建造，沒有用一個釘子。了解圣母進堂教堂還是侵華日軍在海林的受降地遺址，曾見證了日本投降儀式，成為東北大地上最早解放的地區(qū)之一。參觀圣母進堂教堂內(nèi)部的中東鐵路記憶博物館，了解橫道河子鎮(zhèn)發(fā)展的歷史沿革。讓學(xué)生回顧“人類的聚居地——聚落”這節(jié)課，引導(dǎo)學(xué)生從地形、交通等方面綜合的分析橫道河子鎮(zhèn)形成與發(fā)展變化的原因。在參觀整個展館的同時，讓學(xué)生觀察該館的展出方式，發(fā)現(xiàn)該博物館在圣母進堂教堂的陳設(shè)是以活動展墻和展柜為主，不影響教堂的原始結(jié)構(gòu)。

設(shè)計意圖：讓學(xué)生帶著問題觀察，引導(dǎo)學(xué)生從歷史演變中發(fā)現(xiàn)問題，培養(yǎng)學(xué)生分析和總結(jié)地理問題的能力，引導(dǎo)學(xué)生回顧歷史，使學(xué)生產(chǎn)生情感共鳴；以區(qū)域地理為基礎(chǔ)，讓學(xué)生全面分析城鎮(zhèn)發(fā)展歷程，培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維能力；以該館展出方式為例，讓學(xué)生知道在開發(fā)建設(shè)中要充分做到保護老建筑，尊重歷史，培養(yǎng)學(xué)生保護歷史遺跡的意識。

研學(xué)地點三：中東鐵路機車庫。

課程目標(biāo)：（1）借助牡丹江市地形圖，分析機車庫選址的原因。（2）參觀中東鐵路機車庫，了解中東鐵路在歷史上的重要作用，進行愛國主義教育。

研學(xué)內(nèi)容：學(xué)生以小組為單位參觀中東鐵路機車庫，實地考察，借助于牡丹江市地形圖，從地形的角度解析橫道河子鎮(zhèn)的重要的地理位置。老師講解橫道河子鎮(zhèn)位于完達山脈張廣才嶺南麓，這里山巒起伏、叢林交錯，并且張廣才嶺是哈爾濱到牡丹江的必經(jīng)之路，所以他當(dāng)時被稱為戰(zhàn)略要地和交通要塞。讓學(xué)生自行游覽，了解在當(dāng)時的自然條件下，在張廣才嶺處，機車必須再加掛一個車頭，依靠兩臺機車的牽引帶動機車翻山越嶺。因此，人類依靠智慧在橫道河子鎮(zhèn)這個交通要塞建設(shè)了機車庫等一系列鐵路設(shè)施。橫道河子站的建立，更多地透漏著地理環(huán)境與人類活動之間的相互關(guān)系。

設(shè)計意圖：讓學(xué)生現(xiàn)場參觀中東鐵路機車庫。結(jié)合小組討論和學(xué)生的親身體驗，培養(yǎng)學(xué)生的信息收集和思維分析能力。老師通過講解中東鐵路的歷史，讓同學(xué)們了解中東鐵路的歷史演變，珍惜今天來之不易的美好生活，鼓勵同學(xué)們用百倍的努力建設(shè)更加強大、更加美麗的祖國，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神。

研學(xué)地點四：俄羅斯老街。

課程目標(biāo)：（1）學(xué)生以小組為單位游俄羅斯老街，欣賞風(fēng)格各異的俄羅斯建筑。（2）借助世界地圖，分析橫道河子鎮(zhèn)俄羅斯風(fēng)情濃郁的原因。（3）回顧歷史，保護傳統(tǒng)建筑遺址。

研學(xué)內(nèi)容：沿著俄羅斯老街，讓學(xué)生觀察現(xiàn)保存較好的200多棟俄羅斯建筑，借助世界地圖，找出黑龍江省的鄰國是俄羅斯，結(jié)合今天參觀中東鐵路記憶博物館和中東鐵路運輸博物館收集的資料，分析橫道河子鎮(zhèn)多俄式建筑的原因是俄國攫取了在我國東北境內(nèi)修筑經(jīng)營中東鐵路的權(quán)利，使橫道河子鎮(zhèn)聚集了數(shù)千名的俄羅斯工程技術(shù)人員和隨之而來的家屬和商人；學(xué)生以小組為單位游俄羅斯老街，欣賞風(fēng)格各異的俄羅斯建筑。

設(shè)計意圖：培養(yǎng)學(xué)生的讀圖識圖能力；了解橫道河子鎮(zhèn)獨特的區(qū)域文化，增強區(qū)域建筑特征的認識；讓學(xué)生們知道，這座建筑群是沙俄侵略擴張中國的歷史見證，保護這座建筑群對研究俄國侵華史和中東鐵路史具有重要的歷史價值。

（三）研學(xué)后

在研學(xué)旅行結(jié)束后，上交研學(xué)旅行記錄本，舉辦攝影作品展、演講比賽、繪制研學(xué)路線圖等活動，讓學(xué)生對研學(xué)過程中學(xué)到的知識進行總結(jié)回顧，真正做到“游有所學(xué)，學(xué)有所成”。

四、研學(xué)課程評估

為最好地達到研學(xué)旅行的效果，在活動完成后要對本次研學(xué)課程做出評估，并根據(jù)實際開展情況完善課程設(shè)計，讓學(xué)生在研學(xué)活動具體實施的過程中更好地獲取知識，確保研學(xué)目標(biāo)的達成。

本次的研學(xué)旅行在活動開展前，為了確保整個研學(xué)行程安全順利的進行，在大會上著重強調(diào)紀(jì)律和安全問題，確保每名學(xué)生的安全。為了避免只游不學(xué)的現(xiàn)象，研學(xué)前布置任務(wù)，以小組合作的形式開展本次研學(xué)活動。

本次研學(xué)地點選擇橫道河子鎮(zhèn)符合課標(biāo)的培養(yǎng)目標(biāo)。根據(jù)實際情況設(shè)計了一天的研學(xué)路線和教學(xué)內(nèi)容，“交通”對聚落的形成和發(fā)展具有極強的代表性，走近中東鐵路建設(shè)過程，感受歷史的沉重，都符合學(xué)生的身心發(fā)展，培養(yǎng)了學(xué)生的地理核心素養(yǎng)、區(qū)域分析、綜合思維的能力和樹立了愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情懷。

五、研學(xué)反思

“游百年橫道，憶紅色經(jīng)典”主題研學(xué)旅行課程是以橫道河子鎮(zhèn)開展的研學(xué)活動。以牡丹江市初中學(xué)生為研學(xué)對象，該線路從始至終貫穿了“交通”的相關(guān)知識，讓學(xué)生在現(xiàn)實中感受“交通”對聚落發(fā)展的影響和感受中東鐵路沉重的歷史。同時，研學(xué)地點距離較近，所需成本較低，該研學(xué)旅行課程具有一定的可推廣性，可以在周邊的市、縣初中學(xué)校開展。