光伏發(fā)電仿真培訓(xùn)系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)與應(yīng)用

金亞飛, 張彥琦, 王偉敏, 李海軍, 吳庭杰

(1.上海電力大學(xué), 上海 201306; 2.上海上電電力工程有限公司, 上海 202156)

隨著科技的發(fā)展,人們對(duì)能源的需求越來(lái)越大,但化石能源的總量是一定的,因此為了滿(mǎn)足能源的需求,就需要新的能源形式以彌補(bǔ)化石能源的短缺[1]。在過(guò)去的十幾年中,新能源得到了快速發(fā)展,預(yù)計(jì)到2030年新能源的占比將會(huì)超過(guò)煤炭,成為最大的能源結(jié)構(gòu),并在2040左右達(dá)到發(fā)電總量的34%[2]。太陽(yáng)能作為一種取之不盡的能源受到了人們的廣泛關(guān)注,太陽(yáng)能光伏發(fā)電成為了現(xiàn)代新能源發(fā)電的熱點(diǎn)[3]。我國(guó)在20世紀(jì)50年代開(kāi)始對(duì)光伏發(fā)電進(jìn)行了研究,當(dāng)時(shí)的一大突破就是在東方紅二號(hào)衛(wèi)星上的應(yīng)用,但光伏發(fā)電成本較高,無(wú)法在國(guó)內(nèi)大面積使用。然后在國(guó)家的大力扶持下,光伏發(fā)電得到了充分的發(fā)展,裝機(jī)容量也逐年上升。光伏電站的增加帶來(lái)崗位與技能人才不相匹配的問(wèn)題,急需開(kāi)發(fā)仿真機(jī)解決這一問(wèn)題。仿真培訓(xùn)系統(tǒng)作為一種采用模擬現(xiàn)實(shí)設(shè)備運(yùn)作的平臺(tái),能夠提供學(xué)員更多的操作機(jī)會(huì)和故障處理等能力,能夠?qū)⑾到y(tǒng)運(yùn)作的動(dòng)態(tài)過(guò)程完整地展現(xiàn)給學(xué)員。目前,我國(guó)在光伏電站運(yùn)行方面雖然具備一定的技術(shù)人才,但來(lái)自于火電等相關(guān)領(lǐng)域的很多運(yùn)行專(zhuān)業(yè)人才沒(méi)有接受過(guò)光伏系統(tǒng)運(yùn)行相關(guān)知識(shí)的系統(tǒng)培訓(xùn);五大四小電力集團(tuán)的運(yùn)行人才培訓(xùn)主要利用老員工帶新員工的方式來(lái)培養(yǎng)光伏技術(shù)人才;國(guó)內(nèi)高等院校也只能依靠學(xué)習(xí)書(shū)本理論的方式,由此導(dǎo)致全面系統(tǒng)的培訓(xùn)還相對(duì)匱乏[4]。……