熊劍琴,譚 琳,劉晚梅,伍洪志
(湖南大學(xué),湖南 長(zhǎng)沙 410082)
大數(shù)據(jù)時(shí)代,治安宣傳工作逐漸成為我國(guó)高校管理架構(gòu)中不可或缺的新生元素。維護(hù)高校安全穩(wěn)定,構(gòu)建平安和諧校園,是時(shí)代和社會(huì)的要求。通過對(duì)海量信息比對(duì)、數(shù)據(jù)挖掘和應(yīng)用,我們可以將法制知識(shí)、交通安全、校園貸、反恐、禁毒等案例的音頻、視頻、文字、圖片等數(shù)據(jù)資料,加以滲透、細(xì)致驗(yàn)證并獲取有效信息,達(dá)到教育廣大師生,使其了解和認(rèn)知法制安全交互監(jiān)管的新理念,同時(shí)為更便捷、更智能地抵御校園違法犯罪行為做好鋪墊及延展分析工作。
新形勢(shì)下,由于高等教育體制改革不斷深化,部分高校從封閉式校園演變到開放式校園。大學(xué)已不是與社會(huì)隔絕的象牙塔,無論從社會(huì)需求的角度,還是從高校自身轉(zhuǎn)型發(fā)展的維度,大學(xué)都將成為社會(huì)公共資源的重要組成部分,像劍橋大學(xué)、斯坦福大學(xué)、北京大學(xué)、武漢大學(xué)。開放校園其實(shí)也等同于一個(gè)完整、特殊的社區(qū),包括教學(xué)區(qū)、活動(dòng)區(qū)、商業(yè)區(qū)、居住區(qū)等。現(xiàn)在很多高校道路、廣場(chǎng)及公共服務(wù)設(shè)施逐步對(duì)社會(huì)開放,使校園與城市相融一體。校園環(huán)境優(yōu)美,文化底蘊(yùn)深厚。譬如牛津大學(xué),沒有校門和圍墻,大學(xué)與城市相融,街道從校園穿過。開放校園將校內(nèi)資源共享于社會(huì),緩解和彌補(bǔ)社會(huì)公共資源的不足。
但隨之也帶來一系列問題:社會(huì)車輛大批涌入、游客素質(zhì)參差不齊、校園歷史文物建筑遭損壞,正常教學(xué)科研秩序受影響,商業(yè)區(qū)擺攤設(shè)點(diǎn)、店鋪占道經(jīng)營(yíng),家屬區(qū)房屋改造自營(yíng)或出租,餐飲店、網(wǎng)吧招攬顧客違規(guī)經(jīng)營(yíng),校園車流、人流交錯(cuò)造成交通事故,校園公共設(shè)施爭(zhēng)搶發(fā)生糾紛等。……