羅若群
(浙江大學工程師學院)
近二十年來,我國汽車產業規模發展迅速,專業人才需求增量極大。Z學院的汽車工程及其智能化卓越培養項目就是面向現實,積極應對的很好例證。該項目自2018年啟動以來已經連續招收3屆汽車工程及其智能化卓越培養項目研究生111人,2018級試點招收20位研究生以“項目制”形式培養?!皥F隊指導、復合交叉、科教協同、產教融合”是其人才培養方式的核心:
每個卓越培養項目應面向某一具體行業,響應國家及區域經濟社會發展重大戰略需求,瞄準行業前沿技術、核心關鍵環節與重大問題攻關,由一位首席專家領銜,匯聚校內外一流的應用型跨專業類別(領域)科研人才,打造幾支由多專業類別(領域)導師組成的科研項目集體攻關和工程碩士聯合指導團隊。以已經組建的團隊為單位統籌招生專業類別(領域)和招生指標,打破單一專業類別(領域)局限、改變單個導師指導培養傳統模式,探索團隊式指導培養復合交叉工程碩士新模式。
以下按照校內導師、校外合作導師、團隊指導三個方面進行分析。
1.校內導師
以一位學術水平較高的老師領銜,由來自4個專業學院的39位老師,其中教授25人、研究員3人,副教授11人。為了更好地適應形勢變化的需要,結合老師的科研實際,在保持導師隊伍基本穩定的前提下,每年會根據導師的科研情況做微調。
2.校外合作導師……p>