寶寶出現(xiàn)這些情況，可能是發(fā)育行為異常

■何 易

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境的改變以及高齡產(chǎn)婦、高危兒發(fā)生率的顯著增高，兒童行為問(wèn)題發(fā)生率明顯上升。可能家長(zhǎng)會(huì)有各種疑惑，在寶寶生長(zhǎng)的過(guò)程中怎么確定孩子各項(xiàng)的能力達(dá)標(biāo)了？什么情況下需要及時(shí)帶孩子去看醫(yī)生呢？

生長(zhǎng)發(fā)育正常是健康的重要標(biāo)志，這種“發(fā)育”是有一定規(guī)律的，既是連續(xù)的，又有階段性。即在不同年齡階段，有著不同的發(fā)育標(biāo)志。我們可以通過(guò)觀察、分析這些標(biāo)志，了解孩子身心發(fā)展的現(xiàn)狀是否在正常范圍內(nèi)。

出現(xiàn)以下情況可能是兒童心理行為發(fā)育異常的預(yù)警：

3 月齡

對(duì)很大聲音沒(méi)有反應(yīng)；不注視人臉，不追視移動(dòng)人或物品；逗引時(shí)不發(fā)音或不會(huì)笑；俯臥時(shí)不會(huì)抬頭。

6 月齡

發(fā)音少，不會(huì)笑出聲；緊握拳不松開(kāi)；不會(huì)伸手抓物；不能扶坐。

8 月齡

聽(tīng)到聲音無(wú)應(yīng)答；不會(huì)區(qū)分生人和熟人；不會(huì)雙手傳遞玩具；不會(huì)獨(dú)坐。

12 月齡

不會(huì)揮手表示“再見(jiàn)”或拍手表示“歡迎”；呼喚名字無(wú)反應(yīng)；不會(huì)用拇指和食指對(duì)捏小物品；不會(huì)扶物站立。

18 月齡

不會(huì)有意識(shí)地叫“爸爸”或“媽媽”；不會(huì)按要求指人或物；不會(huì)獨(dú)走；與人無(wú)目光對(duì)視。

2 歲

無(wú)有意義的語(yǔ)言；不會(huì)扶欄上樓梯或臺(tái)階；不會(huì)跑；不會(huì)用匙吃飯。

2 歲半

興趣單一、刻板；不會(huì)說(shuō)兩三個(gè)字的短語(yǔ)；不會(huì)示意大小便；走路經(jīng)常跌倒。

3 歲

不會(huì)雙腳跳；不會(huì)模仿畫(huà)圓；不能與其他兒童交流、游戲；不會(huì)說(shuō)自己的名字。

生長(zhǎng)發(fā)育受多種因素的影響，如：遺傳、環(huán)境、教育等。又有明顯的個(gè)體差異，如：有的孩子說(shuō)話早，有的孩子該爬的時(shí)候還不會(huì)爬，這也是正常的情況。因此各年齡階段的標(biāo)志也不是絕對(duì)的。如果孩子的發(fā)育情況與上面的發(fā)育異常標(biāo)志有符合，也不要著急，只需要及時(shí)咨詢當(dāng)?shù)蒯t(yī)生或者幼兒教育工作者，及時(shí)查明原因，及時(shí)采取措施。寶寶早期的可塑性高，早些進(jìn)行干預(yù)矯正可避免對(duì)以后健康的影響。另外，定期接受健康體檢，進(jìn)行生長(zhǎng)發(fā)育評(píng)估也是一件非常重要的事，便于關(guān)注寶寶的身高、體重、認(rèn)知、視力、行為、心理等多方面的發(fā)展。