護理本科生社區護理實習評價指標體系的構建及應用

王秀麗 杜爽 賀湘焱

新疆維吾爾自治區人民醫院護理部，烏魯木齊 830001

護理實習是實習生將理論知識聯系實際應用，變知識為技能的一個重要轉折過程，也是護理本科生教育的一個重要環節〔1〕。研究表明，臨床護理實習質量的好壞與護理人才質量優劣具有密切聯系。在實習過程中護理本科生從單純的理論知識學習到面對多種類型的患者、家屬及醫務工作者，角色的改變對護理本科生核心勝任力、評判性思維能力以及護理質量提出了更高要求〔2-3〕。同時隨著我國生活水平的不斷提高和居民健康意識的不斷增強，社區護理已經成為我國衛生醫療服務的一個重要組成部分。發展社區護理是確保社區衛生服務質量的關鍵，是實現我國發展社區衛生服務目標的重要保證〔4〕。因此通過社區護理實習逐步提高護理本科生的思想素質、專業素質和科學素質對實習生本人及護理事業都具有重要影響〔5〕。社區護理是以促進和維護健康為基礎，面向整個社區人群，具有高度的自主性，為護理本科生提供了一個較好的實踐平臺〔6〕。但因社區護理是將公共衛生學與護理學結合在一起，既強調對疾病預防的同時又強調對疾病的護理，內容復雜、涉及面較廣，對護理本科生社區護理實習評價指標各不相同，缺乏系統全面的實習護理質量評價體系〔7〕。基于此，為順應新時代對臨床護理的新要求，符合社區護理管理特色，本研究將構建的護理本科生社區護理實習評價指標體系應用于實習評價中，并分析其應用價值。……