湖北省襄陽市襄州區黃集鎮中心學校 尹濤

我們知道,飛機在飛行過程中,機翼能像鳥的翅膀那樣,借助空氣把機身托在空中。而衛星沒有翅膀,卻能夠在沒有空氣的太空中安然飛行,它為什么不會掉下來呢?
要說明這個問題,我們不妨想象一下:如果站在高山上水平扔皮球,由于受到地球引力的作用,皮球飛行一段距離就會落到地上,整個飛行路線是彎曲的弧線。如果扔的力氣小,皮球飛行的速度就慢,會飛到近處落下來,飛行路線的彎曲程度就大;如果扔的力氣大,皮球飛行的速度就快,會飛到更遠的地方才落地,飛行路線的彎曲程度就小。
假如有一位大力士,能將皮球以7.9 千米/秒的速度扔出,那么皮球的飛行路線的彎曲程度,就正好與地球表面的弧度相同,也就是飛行路線近似地球的圓周。這個時候,奇跡就發生了,球不會落下來了。在沒有任何力量托舉它的情況下,它會在超低空圍繞地球旋轉,并一直這樣運行下去,相當于一個小衛星。
說到這里,大家一定會感到這個7.9 千米/秒的速度很神奇。是的!衛星等所有太空飛行器,無需燒一滴油來提供動力,就能以這個速度,自行沿著環繞地球的軌道,永不停息、不知疲倦地運轉,比飛機和火箭節能得多,而且沒有污染排放。即使衛星飛到最后散架了,裂成許多殘片,它們照樣沿著原來的軌道飛行,這就是人們常說的“太空垃圾”。要想讓太空垃圾為其他飛行器騰出軌道,只有設法使其速度降到7.9 千米/秒以下,這樣它們才能落入大氣層被燒毀。由于速度7.9 千米/秒是地面物體進入宇宙的第一道“門檻”,所以它被稱為“第一宇宙速度”,亦稱“環繞速度”。
看來,不論什么物體,只要速度能達到第一宇宙速度,并在高空水平飛行(不考慮阻力),就不會從天上掉下來,可以扮演衛星的角色。可是,道理雖簡單,做起來卻很難。要讓物體的速度達到7.9 千米/秒,并不容易。豈不知,出膛的子彈和炮彈速度,通常也不超過2 千米/秒。所以,發射衛星時必須用大推力火箭來加速,使其達到第一宇宙速度后,送入繞地軌道,此后不用再施加動力,衛星也能自動運行。
人們總是認為,扔出去的東西掉下來是天經地義的事,這是人們長期生活在地球上形成的習慣性認識。如果是在太空環境,扔出去的東西都會沿著扔出的方向勻速直線飛行,不拉住它,它就會遠離扔者而去,絕不可能往下掉。所以,宇宙中遠離地球的絕大多數地方,扔出去的東西向“天”外飛去才是正常的。
但有一點必須明白,掉不下來并不等于不往下掉。正常飛行的衛星,實際上是不停地往下掉,只不過下落的路線是一條繞地運行的圓形軌道。因為衛星以第一宇宙速度飛行,基于自身慣性,它每時每刻都想掙脫地球飛出去。這種掙脫的力量,剛好與地球引力達成平衡。所以,衛星是在地球引力作用下圍繞地球旋轉。就跟用繩子拴著石子掄著玩,手通過繩子牽著石子在空中轉圈的道理一樣。因此,衛星運行時無需發動機提供動力,只要有地球引力就足夠了。
說到這里,也許有人會問:衛星環繞地球表面飛行的速度為什么是7.9 千米/秒,而不是別的速度呢?這個問題很復雜,牽扯到很深的力學原理。如果用一句話簡單地概括,則它是由地球的質量和半徑決定的。至于其中的來龍去脈,高中物理課程中講得一清二楚,并且還會教大家運用相關數據,推算出這個速度的數值。整個推算過程,會讓你領略到科學知識的奇妙和有趣。
最后,值得一提的是:衛星正常運行的速度不全是7.9 千米/秒,有的稍高于這個值。不過,這樣衛星會有掙脫地球的危險。對于這種情況,航天科學家會把衛星軌道設計得低一點,因為衛星離地球越近,受到的引力就越大,這樣才能把衛星拉住。這么做還有一個好處,能讓衛星分層運行,避免碰撞。另外,如果衛星的速度高于第一宇宙速度,那么衛星運行的軌道將不再是圓形,而是橢圓形,這就意味著軌道上有近地點和遠地點,在近地點衛星速度很大,超過第一宇宙速度,在遠地點速度就較小。


然而,衛星速度再大,也不能達到11.2千米/秒。不然的話,它會脫離地球飛向太空。若衛星速度等于或大于11.2 千米/秒,但小于16.7 千米/秒,它會沿一條拋物線脫離地球的引力場而成為圍繞太陽運行的衛星,因此11.2 千米/秒被稱為“第二宇宙速度”,亦稱“逃逸速度”。若衛星速度再達到16.7 千米/秒,它會飛出太陽系,到浩瀚的銀河系中漫游。這一速度被稱為“第三宇宙速度”,亦稱“脫離速度”。此外,還有“第四宇宙速度”,即衛星脫離銀河系而進入河外星系的速度,這個速度在110~120 千米/秒之間。
到現在,你應該已經知道衛星掉不下來的原因了,而且對航天器的發射和運行也有了一定的了解。歸根結底,它們都是建立在萬有引力定律的基礎之上。1687年,牛頓第一次提出了萬有引力定律,這是17 世紀自然科學最偉大的成果之一。它將地面上物體運動的規律和天體運動的規律統一了起來,對此后物理學和天文學的發展具有深遠的影響。哈雷彗星、海王星、冥王星的發現,太陽、地球等無法直接測量的天體質量的計算,地球上的潮汐現象的解釋等,都是應用萬有引力定律取得的重大成就。同學們,你們不僅要學習和應用好這些科學知識,還要像牛頓一樣,保持一顆探索之心,做自然規律的發現者。