好老師大家談

你心目中的好老師是什么樣的？在本欄目中，我們將從教育專家、校長、一線教師等不同維度，通過暢談好老師發展理念，分享好老師在教育教學中的實操案例，展示大家心目中的好老師。

湖南省湘鋼一中教育集團教師? 楊有平

古人云：經師易遇，人師難求。新時期的好老師應該是經師和人師的結合，即教育的能手，這是好老師的基本前提，引導學生如何為學;團隊的助手，這是好老師的基本標志，引導學生如何為事;家庭的幫手，這是好老師的重要要求，引導學生如何為人。好老師有著扎實的文化底蘊和專業素質，堅守著教師的本分，保持著教育的本色，認清了教育的本質，是學者之典范，教師群體之楷模;好老師有著優雅的生活氣質和高雅的人格，以身示范，言傳身教，是實現了由專業成長向全人發展的示范者。

河南省洛陽啟明星幼兒園園長? 路方方

作為一名幼兒園的園長，我認為一名好老師至少是擁有以下兩項品質的老師：會玩兒、愛美。佩利老師說“游戲是孩子的功課”。他們爬樹玩水躲貓貓，他們充滿想象力，我想好老師就是愿意守護、引領孩子的玩耍天性和賦予他們玩耍權利的人。

愛美的老師，對美都有很高的追求，能將聽過的音樂，看過的藝術作品，吃過的美食，穿在身上的服飾呈現出來帶給孩子。美育，或是自然的，或是社會的，或是藝術的。好老師就應該將這些自然的、社會的、藝術的美帶給孩子們，尤其是正在審美敏感期發展的幼兒園孩子們。

華東師范大學附屬杭州學校教師 瞿巧華

素履之往，永不停息。于我而言，或許好老師最需要的就是這種質樸無華、清白自守的教育態度。無論塵世如何變遷，永遠守住一顆樸素的教育之心，在泥濘中永不停息追逐教育夢想并尋找自己的光芒。“教師是最美的課程”，只有身體力行成就孩子們心中“教師”最美好的樣子，耕耘、細播、才能碩結沉甸甸的希望。也只有不斷地攀登至理想的頂峰，擁有強烈而持久的人格吸引力、精神感召力和智慧的啟迪力，才是給學生最好的教育。

浙江省紹興市高級中學教師

朱濤

“手持教鞭，眼里有光，心中有愛。”這是我認為身為一位好老師應該有的樣子。手持教鞭就是好老師對待學生，不能溺愛他，而是有原則地去對待他，需要給學生建立規矩，幫他知道作為一個成人應該怎么樣遵守秩序，懂得尊重他人，把學生培養成一個合格的社會公民。

第二個眼里有光，一位好老師應該心中有信仰，要努力把教書這件事做好，不斷地去優化課堂，優化教學，吸取知識。讓課堂能給學生以最大的啟發，讓知識的傳授最有效。

最后一個就是心中有愛，這個職業不管多么的辛苦，老師都要對它保持熱愛，對于學生更是要真切地關愛他們，尊重他們，考慮學生的需要，解決學生的疑惑和困難，始終對他們充滿愛和關懷。

重慶市楊家坪中學教師? ?胡姍

我心目中的好老師是永遠把學生成長放在第一位的老師。他們看得近，能用微距想學生所想，解學生所惑，解學生所憂，伴學生之成長;他們看得遠，長于讓學生在同伴交往中找到與生活和諧相處的方式，樂于為學生打開一扇扇瞭望社會的窗，善于激活學生的動力因子踏上理想實現的路。我心中的好老師：是眼中有人、手中有法、心中有愛，腳下有路的老師。