淺談老年大學(xué)線(xiàn)上課程的教學(xué)原則

□王景躍

古箏線(xiàn)上教學(xué)

線(xiàn)上教學(xué)平臺(tái)是宣傳老年大學(xué)品牌的重要陣地，是建設(shè)示范性老年大學(xué)的需要，也是展示任課教師的名片。由于疫情的不確定性，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)可能成為今后老年教育的常態(tài)化形式之一，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)既能滿(mǎn)足老年學(xué)員居家學(xué)習(xí)的愿望，又具有可隨時(shí)隨地反復(fù)收看教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)。教師可以用直播、錄播以及錄屏的形式上課；也可以請(qǐng)少量學(xué)員（3至5名）到場(chǎng)配合教學(xué)。為了做好網(wǎng)上教學(xué)工作，建議參與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的教師在教學(xué)過(guò)程中注意以下教學(xué)原則：

1.科學(xué)性原則。課程教學(xué)要堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向，傳播正能量，教學(xué)內(nèi)容和語(yǔ)言描述做到無(wú)科學(xué)性錯(cuò)誤。

2.簡(jiǎn)約性原則。教師上課盡量用普通話(huà)進(jìn)行教學(xué)，教學(xué)語(yǔ)言通俗易懂、簡(jiǎn)潔規(guī)范，教態(tài)自然大方，師生服裝發(fā)型要簡(jiǎn)約端莊；教學(xué)內(nèi)容要讓學(xué)員聽(tīng)得懂。

3.普適性原則。網(wǎng)上直播課程要根據(jù)各自的學(xué)科特點(diǎn)和需要講授的內(nèi)容確定，直播或錄播課程的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)面向大多數(shù)學(xué)員，采取以基本教學(xué)內(nèi)容為主、兼顧難點(diǎn)教學(xué)和專(zhuān)題教學(xué)的方法。教學(xué)視頻中教師的示范動(dòng)作要清晰，讓學(xué)員看得清、學(xué)得會(huì)。

4.規(guī)范性原則。線(xiàn)上教學(xué)課程仍然要保持平時(shí)上課的節(jié)奏，每節(jié)課時(shí)間不宜太長(zhǎng)，且大體相當(dāng)，一般以每節(jié)課30分鐘左右、一節(jié)大課不超過(guò)60分鐘為宜。上課時(shí)，盡量減少周邊環(huán)境的干擾。上課要有開(kāi)始和結(jié)束，以給學(xué)員充分的儀式感。

書(shū)畫(huà)教學(xué)直播中

5.鞏固性原則。要經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)員一起復(fù)習(xí)線(xiàn)上教學(xué)內(nèi)容，課內(nèi)有小結(jié)，下一節(jié)課要及時(shí)復(fù)習(xí)上一節(jié)課的內(nèi)容，總結(jié)所教知識(shí)的特點(diǎn)和規(guī)律，讓學(xué)員記得牢。

6.互動(dòng)性原則。為了提升線(xiàn)上教學(xué)效果，教師在設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容時(shí)要有互動(dòng)環(huán)節(jié)或互動(dòng)意識(shí)。例如教師可以通過(guò)留言區(qū)與學(xué)員互動(dòng)，或請(qǐng)少量學(xué)員到現(xiàn)場(chǎng)參與教師的直播教學(xué)；或者對(duì)于教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)，采取自問(wèn)自答的方式，解決學(xué)員可能出現(xiàn)的疑惑，增強(qiáng)線(xiàn)上教學(xué)的互動(dòng)性。