奇思妙想的創(chuàng)意課堂

幼兒自述：我畫的是我在植樹節(jié)種樹的場景。我左手提著水壺，右手拿著肥料，在肥沃的泥土上種下一棵棵綠油油的小樹苗。樹苗上方還有藍(lán)色的裝有營養(yǎng)水的自動澆水器，如果按下紅色按鈕，營養(yǎng)水就會自動灑下。樹苗旁還有一個(gè)牌子，上面寫著“愛護(hù)樹木”。希望大家要愛護(hù)樹木喲！

教師引導(dǎo)心得：當(dāng)你看到這幅畫時(shí)，你可能會對畫中的自動澆水器產(chǎn)生好奇，它是如何澆水的？如何控制水量的？武頌珂小朋友在這幅關(guān)于植樹節(jié)的想象畫中融入了自己的生活體驗(yàn)和想象力，還突出了熱愛自然、保護(hù)環(huán)境的主題。在課上，我用一系列問題激發(fā)孩子們的想象力，比如“怎樣才能讓小樹苗及時(shí)補(bǔ)充營養(yǎng)和水分？”等。這幅畫中的很多元素都能看出小作者的想象力，比如自動化的藍(lán)色澆水器可以控制營養(yǎng)水的開關(guān)和流量等。

幼兒自述：我很喜歡螃蟹，但是我還沒見過彩色的螃蟹。快來看，我畫的螃蟹是五顏六色的，它們生活在海邊。在那里，好多好多的螃蟹在一起玩耍。它們在玩什么？快來一起看一看。

教師引導(dǎo)心得：幼兒的身心正處于發(fā)展的重要階段，特別是手指小肌肉的發(fā)育尚未完善，運(yùn)腕用指的能力較差。在添畫螃蟹腿的時(shí)候，我引導(dǎo)孩子仔細(xì)觀察螃蟹的外形特征，再用喜歡的顏色給螃蟹涂色。我還建議他們可以使用多種繪畫工具和形式豐富畫面，例如根據(jù)螃蟹的生活習(xí)性用貝殼、輕黏土等材料豐富畫面、增強(qiáng)立體感。

幼兒自述：我畫的是小朋友們在美麗的星空上跳繩的場景。我可是個(gè)跳繩小高手，一口氣能跳20個(gè)呢。你知道畫面中哪個(gè)是我嗎？那個(gè)正用力向上跳的就是我啦！還有很多好朋友和我一起跳，真開心。

教師引導(dǎo)心得：水墨是幼兒最喜歡的繪畫形式之一。小朋友創(chuàng)作的水墨畫都非常生動、有趣，富有想象力。大家在課上專心地畫著，忽然聽到一個(gè)小朋友喊道：“老師快來看，我畫的是我在星空上跳繩哦！”孩子們這種喜悅之情讓他們更加充滿自信地繼續(xù)創(chuàng)作。