發(fā)展關(guān)鍵能力 提升核心素養(yǎng)

江蘇省常州市邰玉韋名師工作室由江蘇省特級教師、正高級教師邰玉韋主持。工作室致力于“發(fā)展生物學(xué)學(xué)科關(guān)鍵能力的深度學(xué)習(xí)”的實踐與推廣，界定了生物學(xué)學(xué)科關(guān)鍵能力的內(nèi)涵、結(jié)構(gòu)框架和水平表現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)，研發(fā)了生物學(xué)學(xué)科關(guān)鍵能力培養(yǎng)與評價的工具。在工作室總項目“生物學(xué)學(xué)科關(guān)鍵能力的培養(yǎng)與評價”的引領(lǐng)下，子項目“實驗探究能力的培養(yǎng)與評價”“生物學(xué)模型建構(gòu)能力的培養(yǎng)與評價”“科學(xué)思維能力的培養(yǎng)與評價”已取得多項研究成果，有60多篇教育教學(xué)論文在核心期刊上發(fā)表。為進一步推廣研究成果，工作室即將繼續(xù)加大子項目“跨學(xué)科綜合實踐能力的培養(yǎng)與評價”的研究力度，力求在新課標(biāo)背景下，形成較完善的教學(xué)理論和實踐操作體系，為一線教師的教學(xué)實踐與研究提供一種范式。

我們力圖通過發(fā)展生物學(xué)學(xué)科關(guān)鍵能力的深度學(xué)習(xí)，最大限度彰顯生物學(xué)學(xué)科的本質(zhì)屬性和學(xué)科魅力，發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)，滿足學(xué)生專業(yè)成長的需求。我們期待能夠在深度學(xué)習(xí)的情境中以及創(chuàng)新的教學(xué)活動設(shè)計中，充分發(fā)揮學(xué)科的特點，讓生物學(xué)教師的魅力更大，讓學(xué)生在生物學(xué)課堂中學(xué)習(xí)的氛圍更濃，幫助學(xué)生深入理解生物學(xué)的科學(xué)本質(zhì)，形成正確價值觀念、必備品格和關(guān)鍵能力，最大限度地實現(xiàn)生物學(xué)課程的育人價值。

——領(lǐng)銜人寄語