兩招幫你實現(xiàn)班級工作卓越高效

張利梅

摘要：作為一個班主任，每天都有許多事務(wù)要忙碌，學(xué)生工作、家長溝通、政教處的要求、教導(dǎo)處的規(guī)定、總務(wù)處的政策等等。如果我們在班級管理工作中沒有計劃，只是埋頭工作，那么我們就會有干不完工作，每天感覺就像在打仗，一刻也不得清閑，身心都很疲憊。其實班主任工作只要有計劃性，心理上也可以輕松些。

一、制定和落實班主任工作計劃是班級工作卓越高效的切實保障

每學(xué)期一開始學(xué)校都讓我們制定班主任工作計劃，以前制定班主任工作計劃的時候我都是潦草處理，認為那是應(yīng)付公事，不用認真的去制定。但是近兩年重新思考班主任工作之后，我發(fā)現(xiàn)這個計劃是必須的，而且自己要很清楚自己的計劃里是什么內(nèi)容，明確自己本學(xué)期要在班里實行什么樣的激勵政策、怎樣調(diào)座位、怎樣分小組、達到什么樣的目標等，而不是碰到問題了才去被動的考慮解決辦法。

我認為：班主任工作計劃可以包括學(xué)期計劃、月計劃、周計劃。

比如我本學(xué)期的計劃：

一.指導(dǎo)思想

1、調(diào)動全體學(xué)生積極性，實現(xiàn)學(xué)生自主管理;

2、引導(dǎo)學(xué)生做最好的自己。

二.本學(xué)期目標

班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃。

教育指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會高效學(xué)習(xí)。

監(jiān)督指導(dǎo)學(xué)生補弱科，不掉隊。

配合好任課教師，服務(wù)好教育教學(xué)工作。

三.具體措施

1.加強班干部隊伍建設(shè)

每個月召開一次班干部工作會議，不定期對班干部進行工作能力培訓(xùn)。為了讓更多的同學(xué)得到錘煉，實行值日班干部負責(zé)制。

2.狠抓學(xué)生學(xué)習(xí)，提高整體成績，培養(yǎng)優(yōu)生

（1）在班上樹立正面、積極的學(xué)習(xí)榜樣，發(fā)揮榜樣作用。

（2）鼓勵進步的學(xué)生，做好培優(yōu)補差工作。

（3）加強學(xué)法指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生高效學(xué)習(xí)。

3.家校對話，與家長通力合作完善對孩子的教育經(jīng)。

4.加強學(xué)生心理教育，促進健康成長

采取多種方式與學(xué)生溝通交流，引導(dǎo)學(xué)生心理健康成長，更好更快樂的學(xué)習(xí)與生活。每周通過周記與學(xué)生溝通交流。

5.班級所有班務(wù)，責(zé)任到人，培養(yǎng)每個學(xué)生的主人翁意識和責(zé)任感。

圍繞學(xué)期計劃，制訂每個月每周的班級工作計劃，計劃不是一成不變的，可以實時調(diào)整。遇到學(xué)校臨時工作，要注意先急再緩。可以將臨時工作列出來，干完一件事情后再在那件事情上面打個勾表示我們已經(jīng)完成了。這樣隨著打勾的越多，我們的事情也就越少，成就感也自然生起，做班主任的心情就不那么壞了。任何事情只要有計劃、有條理、有預(yù)見地去做，就會事半功倍。

班主任工作瑣事多，很忙碌，這是事實。我只希望我們每一位老班們能調(diào)整好心態(tài)，不要讓工作中的瑣事和忙碌影響我們的生活質(zhì)量。如果你曾經(jīng)被班主任工作瑣事搞得焦頭爛額，你可以試著制定計劃，然后一點點落實。

二、向?qū)W科課堂要效率是班級工作卓越高效的重中之重

因為我不是主科課老師，所以我想要班級整體成績好，就必須非常關(guān)注各學(xué)科的課堂效率。談兩個方面：1、時刻關(guān)注課堂;2、及時改進策略。

首先談一下時刻關(guān)注課堂情況，也就是說通過多種方法及時、準確地了解每個學(xué)科每節(jié)課的課堂情況。

四條線法：

（1）學(xué)生記錄，有專人負責(zé)，專本記錄，可以指定人員記錄也可以自愿記錄，記錄完后要在最后寫上自己的名字表示對記錄情況負責(zé)。記錄要求要詳實，如：誰回答問題積極性高，是否有人睡覺，是否有看課外書，是否有亂串位置，是否有上課接水干閑事等各種課堂發(fā)生的事件。

（2）課代表記錄，各學(xué)科課代表記錄每天你這個學(xué)科的課堂情況，有專本記錄。側(cè)重點是：任課老師對班級聽課情況的評價。

（3）各組長記錄，每個組長每節(jié)課都要關(guān)注一下本組成員是否在認真聽課，及時提醒、記錄和反饋。

（4）學(xué)習(xí)班長統(tǒng)領(lǐng)，學(xué)習(xí)班長要利用聽課的間隙關(guān)注一下全班同學(xué)的聽課情況，并做好每天學(xué)生記錄、課代表記錄、各組長記錄的匯總工作。最后很關(guān)鍵的一條就是學(xué)習(xí)班長每天早飯后要將前一天的課堂情況匯總交班主任看，我看完后必須對問題大的同學(xué)采取針對性的措施，可給予指導(dǎo)或給予懲罰。

通過多人記錄匯報，基本上能及時、準確地了解到每個學(xué)科每節(jié)課的課堂情況，那么發(fā)現(xiàn)問題如何處理呢？

再說我的課堂改進策略：

①精準指導(dǎo)，引領(lǐng)全體。開主題班會，指導(dǎo)學(xué)生課堂上要善于分配注意力。課堂上不僅要聽、看、想，而且還要記筆記。怎樣合理地分配專注度，才不至于顧此失彼。要求每個同學(xué)都要準備課堂記錄本，可以演草，可以記錄。

②特別關(guān)注，具體到人。每周特別關(guān)注5名學(xué)生上課學(xué)習(xí)效果，如何關(guān)注？通過詢問他自己、詢問同桌、詢問組長、詢問班干部以及我自己上課期間到教室外關(guān)注等，了解并具體指導(dǎo)。

③針對問題，不斷改進。比如我班期末考試前些時間老師們都反映：紀律有保證，但是有的學(xué)科上課很安靜，不怎么回答問題，老師感覺上課是推著學(xué)生在學(xué)習(xí)，課堂很費力。針對這個問題，我發(fā)動課代表、組長、前10名同學(xué)，上課積極回答問題，帶動班級上課氣氛，后期課堂明顯好轉(zhuǎn)。

④結(jié)合老師，共同經(jīng)營。多結(jié)合任課老師，詢問他的課堂是否需要我協(xié)助處理一些問題，讓老師們不再為課堂紀律、個別事件、個別問題學(xué)生鬧心，而是把精力用在知識的傳授上。

注重向?qū)W科課堂要效率是推動學(xué)生不斷前進的外動力，愿我的課堂改進策略能對你的班級管理工作有點滴啟發(fā)。