以就業(yè)為導(dǎo)向在中職化妝課教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的探究

王梓同

◆摘? 要：在中職學(xué)校中，隨著教育行業(yè)的不斷改革和教育政策的不斷進(jìn)步，中職學(xué)生的學(xué)習(xí)日常也應(yīng)該隨之發(fā)生變化，教育部門對(duì)學(xué)生的教育也提出了新的要求，為了跟上時(shí)代的步伐，緊跟政策的腳步，中職教師應(yīng)該不斷加強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)，提升學(xué)生們的職業(yè)能力，為學(xué)生們今后開拓更廣闊的就業(yè)之路奠定基礎(chǔ)。本文以化妝課堂為例，加深對(duì)中職課堂職業(yè)導(dǎo)向的現(xiàn)狀認(rèn)識(shí)，并且，針對(duì)當(dāng)前的就業(yè)問題，對(duì)中職化妝課堂的職業(yè)素養(yǎng)提出具體的解決方案。

◆關(guān)鍵詞：就業(yè)觀;職業(yè)素養(yǎng);中職學(xué)校

當(dāng)前，中職的教育面臨著學(xué)生們就業(yè)難度越來越高，但是就業(yè)能力卻停滯不前的問題，所以中職學(xué)生在以職業(yè)為導(dǎo)向的就業(yè)環(huán)境中存在許多困難，并且，當(dāng)今社會(huì)需要大量技能型、實(shí)用型人才，所以中職學(xué)校也應(yīng)該適應(yīng)當(dāng)前的社會(huì)環(huán)境，了解社會(huì)的需求，并且不斷為社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的要求培養(yǎng)高素質(zhì)實(shí)用型的人才，解決當(dāng)前人才問題，提升中職學(xué)生的職業(yè)技能。

一、當(dāng)前中職學(xué)生以就業(yè)為導(dǎo)向的職業(yè)素養(yǎng)現(xiàn)狀

中職學(xué)生在職業(yè)就業(yè)觀方面仍然不夠成熟，需要中等職業(yè)學(xué)校的教師在教育過程中為學(xué)生打下就業(yè)觀的基礎(chǔ)，并且能夠幫助學(xué)生不斷了解社會(huì)當(dāng)前現(xiàn)狀，并且能夠解決學(xué)生在就業(yè)方面存在的問題，不斷為學(xué)生服務(wù)，提升教師的職業(yè)道德，增強(qiáng)教師的教學(xué)能力，將中職學(xué)校的教育更加規(guī)范化，將學(xué)生培養(yǎng)持續(xù)發(fā)展的優(yōu)秀人才。學(xué)生們?cè)诰蜆I(yè)方面存在兩個(gè)問題。首先，第一個(gè)問題是，學(xué)生們對(duì)職業(yè)認(rèn)識(shí)不夠清晰，許多學(xué)生都在無(wú)論是進(jìn)入中職學(xué)校，還是在中職學(xué)校進(jìn)行學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)生們都不能夠明確自己的就業(yè)方向和就業(yè)目標(biāo)，不能夠?qū)ξ磥碛泻芮逦恼J(rèn)知，對(duì)自己未來的職業(yè)也沒有規(guī)劃，學(xué)生會(huì)對(duì)未來的認(rèn)識(shí)不夠清晰，可能會(huì)導(dǎo)致學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)中也會(huì)產(chǎn)生盲目的情緒，對(duì)學(xué)習(xí)沒有興趣，從而導(dǎo)致學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中積極性不高。第二個(gè)問題就是學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中不能夠樹立良好的就業(yè)觀，無(wú)論是在中職學(xué)校，還是在任何的職業(yè)學(xué)校中，學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中，一定要樹立良好的就業(yè)觀，應(yīng)該對(duì)未來的就業(yè)存在職業(yè)平等的認(rèn)識(shí)，不能夠歧視任何基層工作或者特殊性的工作，應(yīng)該對(duì)所有工作都抱以平等的想法，并且能夠正確認(rèn)識(shí)當(dāng)前的就業(yè)現(xiàn)狀，降低就業(yè)期望值，擴(kuò)寬就業(yè)范圍，樹立大眾化就業(yè)觀，必須要提升個(gè)人的就業(yè)經(jīng)驗(yàn)，而不是好高騖遠(yuǎn)，并且要提升自身素質(zhì)，了解當(dāng)前崗位需求并且明白就業(yè)形勢(shì)的嚴(yán)峻，增強(qiáng)對(duì)當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)的認(rèn)識(shí)，必須要根據(jù)自身的實(shí)力、價(jià)值和需求，選擇更有針對(duì)性的就業(yè)方向，樹立平等的就業(yè)觀，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)就業(yè)方面的認(rèn)識(shí)。

二、研究中職化妝課堂中學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的具體措施

（一）在化妝課堂中增加實(shí)踐機(jī)會(huì)，提升實(shí)踐能力

在當(dāng)前社會(huì)不斷發(fā)展的過程中，社會(huì)對(duì)人才的需求也不斷進(jìn)步，但是對(duì)學(xué)生們的專業(yè)能力要求也很高，學(xué)生們需要提升個(gè)人的實(shí)踐能力，增強(qiáng)實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，并且能夠不斷為社會(huì)服務(wù)，主動(dòng)參與學(xué)校的實(shí)踐活動(dòng)，利用課余時(shí)間多接觸社會(huì)，積累豐富的時(shí)間經(jīng)驗(yàn)，加深對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)，所以在校園中，中職學(xué)校的教師也應(yīng)該為學(xué)生們?cè)黾訉?shí)踐機(jī)會(huì)，尤其是化妝課這種需要時(shí)間的課程，化妝課對(duì)于學(xué)生來說，不僅是一個(gè)學(xué)生們今后可賴以生存的課程，更是學(xué)生們培養(yǎng)個(gè)人能力的課程，所以，教育工作者和中職學(xué)校的教師應(yīng)該認(rèn)清當(dāng)前當(dāng)然學(xué)生需求，并且能夠根據(jù)學(xué)生的需求，建立有針對(duì)性的實(shí)驗(yàn)基地，以真人模擬來幫助學(xué)生們加強(qiáng)化妝能力和化妝經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)化妝技術(shù)，幫助學(xué)生們能夠掌握更多的化妝知識(shí)，學(xué)生們的執(zhí)業(yè)能力和專業(yè)能力都是今后進(jìn)入社會(huì)選擇工作的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)，所以更應(yīng)該以專業(yè)的方式幫助學(xué)生們?cè)黾踊瘖y的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生們?cè)谡嫒四M和真人實(shí)驗(yàn)的過程中，提升化妝的經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)化妝能力，也可以讓學(xué)生們相互化妝，讓學(xué)生們自己找到自身化妝中的不足，并且不斷改正這些錯(cuò)誤，增強(qiáng)化妝能力。

（二）采用現(xiàn)代化技術(shù)，有針對(duì)性的提升學(xué)生們的就業(yè)實(shí)力

當(dāng)前的化妝界更多的采用現(xiàn)代化的技術(shù)，并且化妝的技術(shù)越來越走向國(guó)際化，學(xué)生們不能只是學(xué)習(xí)傳統(tǒng)的化妝技術(shù)，也不能夠只考慮面向中國(guó)人的化妝能力，更應(yīng)該找到創(chuàng)新化妝技術(shù)，并且采用現(xiàn)代化多媒體的手段，不斷學(xué)習(xí)國(guó)外的化妝技術(shù)，使自己的化妝能力面向國(guó)際。并且在化妝領(lǐng)域，有許多現(xiàn)代化的手段可以用來提升學(xué)生們的化妝技術(shù)。例如，vr虛擬世界中學(xué)生們可以給虛擬的人物進(jìn)行妝容的調(diào)整，并且能夠真實(shí)的看到虛擬人物在自己妝容中適合呈現(xiàn)的不同風(fēng)格，每一個(gè)人都應(yīng)該有自己適合的不同的妝容風(fēng)格，歐美國(guó)家的人們更適合濃妝，在中國(guó)、乃至亞洲，人們更適合淡妝和比較端莊的妝容，所以學(xué)生也要考慮到每個(gè)人長(zhǎng)相的不同來設(shè)計(jì)妝容，在vr虛擬世界中，學(xué)生們就可以真實(shí)的對(duì)人物進(jìn)行模擬，調(diào)整該人物適合的妝容，不斷對(duì)人物的特征進(jìn)行強(qiáng)化，將優(yōu)勢(shì)的面部特征進(jìn)行突出，增強(qiáng)學(xué)生們的化妝經(jīng)驗(yàn)，提升學(xué)生們就業(yè)能力，增強(qiáng)學(xué)生們的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，并且能夠在學(xué)生們有限的學(xué)習(xí)生涯中，幫助學(xué)生們樹立正確的就業(yè)觀。

三、結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，中職學(xué)校在教育上不能夠只關(guān)注于學(xué)生們的學(xué)習(xí)，更應(yīng)該增強(qiáng)學(xué)生們的職業(yè)就業(yè)能力，提升學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力和職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)精神等等，學(xué)生們?cè)诼殬I(yè)和就業(yè)方面的素養(yǎng)能力關(guān)系到學(xué)生們今后的就業(yè)方向和就業(yè)目標(biāo)，學(xué)生們應(yīng)該有明確的、針對(duì)性的就業(yè)目標(biāo)，才能夠在今后的就業(yè)中有一席之地，才能夠成為優(yōu)秀的綜合性人才。

參考文獻(xiàn)

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