新時期烈士紀念設施教育功能的發揮和利用

鄭錦

烈士紀念設施是紅色資源的重要組成部分，具體包括烈士陵園、烈士紀念碑、烈士紀念堂、烈士事跡陳列館等，這些設施是是中國共產黨非凡奮斗歷程和中國共產黨人犧牲奉獻的歷史見證，是中國共產黨和人民政府為紀念在中國人民革命斗爭和建設社會主義事業中，發生的重大歷史事件和做出特殊貢獻的人物而設立的建筑物，是青少年學生、黨員干部和人民群眾學習黨的歷史、發揚紅色傳統、傳承紅色基因的生動教材。習近平總書記多次強調“要用心用情用力保護好、管理好、運用好紅色資源”“增強表現力、傳播力、影響力，生動傳播紅色文化”。因此在新時期，如何用好這些紅色資源，正確發揮好烈士紀念設施的教育功能，對于深入營造崇尚英烈、緬懷英烈、學習英烈、捍衛英烈、關愛烈屬的濃厚氛圍具有重要意義。本文結合浙江革命烈士紀念館的實踐經驗，就新時期烈士紀念設施教育功能的發揮和利用，談以下幾點看法。

一、加強氛圍營造 打造莊嚴肅穆的儀式感教育基地

浙江革命烈士紀念館為國家級烈士紀念設施保護管理單位，建于上世紀90年代初，館區內有紀念碑、英名碑、革命烈士紀念館、烈士群雕等設施，紀念館地理位置位于國家5A級風景名勝區杭州市西湖風景區內的云居山上，得天獨厚的優越環境，使整個烈士紀念設施呈現出一種莊嚴雄渾、巍峨壯觀的氣質，這無疑是開展各類紅色活動的絕佳場所。浙江革命烈士紀念館充分依托這些環境優勢，加強氛圍營造，打造莊嚴肅穆的儀式感教育基地。一是策劃規范有序的敬獻花籃儀式，結合館區環境及自身條件，從隊列、站位、程序等方面提出具體的要求和細節，制訂一套符合場館實際的規范有序的敬獻花籃儀式;二是推出標準有序的烈士公祭儀式，撰寫并向團隊提供標準化的祭文，加強儀式中各項細節的指導，使團隊能得到較強的儀式感教育;三是策劃舉行莊嚴的重溫入黨誓詞儀式，專門制作高2米的大幅黨旗，為團隊重溫入黨誓詞創設良好的環境，將宣誓時的身體角度、握拳的位置、領誓的用句，都作了細化的表述，將內容融入儀式規范化表述中，從而使重溫入黨誓詞儀式更規范、更顯莊重性。除了儀式感滿滿的線下教育之外，浙江革命烈士紀念館還注重構建線上祭奠場所，依托浙江革命烈士紀念館線上英名錄系統，設計推出了“線上緬懷英烈”專題頁面，頁面主色調為暗紅色，符合紅色教育主題，觀眾們可以選擇按照姓名、地區或關鍵詞來搜索自己想查詢的烈士，每個烈士均有一個專題頁面，在頁面上可以執行向烈士獻花、鞠躬、留言等各類操作，美觀的界面、詳實的信息，為觀眾搭建了一個莊重、儀式感滿滿的線上祭奠園地。通過線上線下相結合的氛圍營造形式，使革命類紀念館儀式感教育作用發揮得更充分。

二、深挖紅色資源 豐富紀念設施的紅色內涵

每一處烈士紀念設施雖然都是靜化的存在，但其實每一處烈士紀念設施背后都蘊藏著設計者的獨特構思、良苦匠心，都生動向每一名來訪者呈現著一段或多個生動的故事。這些資源，都是最重要的精神力量，需要我們深入挖掘、盡情展現，從而讓更多的觀眾了解它、讀懂它、記住它。例如浙江革命烈士紀念館設立的紀念碑，其碑高27米，碑身為漢白玉飾面，線條簡潔，莊嚴挺拔，呈“風帆”形，寓含的深意為：浙江革命斗爭如“錢江潮”中的航船，在中國共產黨領導下，乘風破浪，奮勇前進。在紀念碑的周邊，設置了許多紫銅鍛軋的大型浮雕壁，環繞于紀念碑的東西兩側和北面，長82米、高4.5米，蜿蜒曲折，寓意錢江潮水，反映百年來先烈們英勇奮斗的歷史。在浙江革命烈士紀念館內展陳的諸多烈士事跡，基本上也是以靜化的展板的形式，文字無非是一些基本事跡史料，但深挖每一位烈士的事跡，都會發現許多讓人淚目的小故事：如被譽為“浙南劉胡蘭”的鄭明德，父親原是平陽縣委書記，受父親影響13歲就加入中國共產黨，17歲時在一次執行任務過程中被捕犧牲，犧牲前囚禁獄中時，她絲毫沒有想過自己的安危，從獄中寄出的生命中的最后3封信，沒有一封是向組織發出求救信號的，而是將黨和同志們放在第一位，內心總是想著怎樣為黨組織減少損失;著名的抗日外交九烈士之一楊光泩，1938年他受命于危難之秋，出任中國駐菲律賓首都馬尼拉總領事。1941年太平洋戰爭爆發時，他為掩護當地華僑及領事館財產，婉拒盟軍勸其撤出馬尼拉的安排，誓曰：“身為外交官，應負保僑重責，未奉命之前，絕不擅離職守。”后日軍攻占馬尼拉，堅守在馬尼拉的楊光泩和其他幾位中國外交官被捕后拒不妥協，被日軍秘密槍殺。這些動人的故事、厚重的紅色文化，都是提升烈士紀念設施魅力的重要資源，只有將這些內在的故事展示給觀眾，烈士紀念設施的展現才會變得更加鮮活，并綻放出時代光彩。浙江革命烈士紀念館圍繞這些事跡開展““百年·百人·百場——慶祝中國共產黨成立100周年浙江英烈故事宣講活動”、“傳紅色基因 賡續精神血脈”紅色文化進校園活動、守紅色根脈 聽“浙”里故事——學習浙江英烈精神專題思政課、“文物無聲 精神不朽——浙江革命文物故事”等教育活動，以生動形式為廣大觀眾呈現了烈士紀念設施背后的崇高烈士精神。

三、提升設施價值 策劃符合時代主題的教育實踐活動

隨著社會的發展，烈士紀念設施的價值也應不斷得到提升，并且理應具有時代性。而如何讓一些老設施綻放出時代的光彩呢？圍繞烈士紀念設施開展的一些時代主題的教育實踐活動就成為了一種非常好的選擇。近年來，浙江革命烈士紀念館依托館區各類設施，開展了不同主題的實踐活動，取得了卓實的成效。一是依托國旗廣場開展主題升旗儀式。每年清明節浙江革命烈士紀念館就會邀請浙江省大學生國旗護衛隊聯盟的專業旗手，在國旗廣場舉行主題升旗儀式，來館參與儀式的觀眾們心潮澎湃，深切表達對祖國無限的熱愛和對烈士的崇高敬意。二是依托周邊紅色遺存開展追尋紅色印記徒步體驗活動。根據紀念館周邊的紅色遺存，策劃開展“追尋紅色印記“徒步體驗活動，制作專門的紅色地圖引導觀眾通過手繪地圖徒步探訪裘古懷烈士遺言碑、浙江陸軍監獄紀念亭、體育摩崖石刻、英名碑等紅色遺存，輕松快樂地在完成紅色任務的過程中接受黨史教育。三是依次館藏紅色資源開展“探訪紅色文物”主題探究活動，圍繞展廳中的展陳文物（及復制品），根據學生年齡層次策劃設計探究卡片，觀眾在講解員引導下進行參觀學習或在紀念館展廳中開展自主探究學習，深入了解探尋文物背后的故事，尋找問題答案。近年來，走進浙江革命烈士紀念館舉行各類瞻仰悼念活動及進館參觀活動的觀眾人數每年均在10萬人次以上，200萬人次以上觀眾通過網上祭奠平臺參與線上祭奠活動，每年紀念館官方網站的瀏覽人次達30萬余人次，微信公眾號粉絲數已達10萬人次，各類微信推文年閱讀量達50萬余人次，各類主題教育活動被省級以上媒體轉載報道達50余篇條，閱讀量合計百萬人次以上，進一步提升了浙江革命烈士紀念館社會認可度。

習近平總書記深刻指出：“新中國是無數革命先烈用鮮血和生命鑄就的”。而烈士紀念設施是紀念這些烈士的重要場所，它是一個國家的“烈士記憶”，關乎一個國家的尊嚴與形象，更事關一個民族對自身歷史的集體認同。作為烈士紀念館的宣教人員，要在傳承紀念和紅色教育下功夫，充分利用好烈士紀念設施宣教價值，挖掘設施背后的故事，弘揚英烈精神、開展紅色教育、傳承紅色文化，使烈士紀念設施發揮它應有的功能與作用。