利用信息技術(shù)優(yōu)化幼兒園五大領(lǐng)域教學(xué)

方雪

摘 要：幼兒園的教學(xué)對(duì)于幼兒的啟蒙教育起到了非常重要的作用。隨著現(xiàn)代技術(shù)的發(fā)展，信息技術(shù)已經(jīng)應(yīng)用到了教學(xué)過(guò)程的各個(gè)方面，尤其是在幼兒園教學(xué)過(guò)程當(dāng)中。信息技術(shù)在幼兒園五大領(lǐng)域的教學(xué)過(guò)程當(dāng)中發(fā)揮了非常重要的作用，不僅可以幫助幼兒培養(yǎng)健康的品格，提高表達(dá)能力，而且還可以培養(yǎng)幼兒的探索精神，對(duì)幼兒的啟蒙教育起到了非常重要的作用?；诖?，本篇文章主要闡述了信息技術(shù)在幼兒園五大領(lǐng)域教學(xué)當(dāng)中的應(yīng)用，希望可以能有促進(jìn)幼兒的教育。

關(guān)鍵詞：信息技術(shù);優(yōu)化教學(xué);幼兒園;五大領(lǐng)域

隨著現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，科學(xué)技術(shù)也得到了進(jìn)一步的提升，現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用也越來(lái)越廣泛，尤其是在教育領(lǐng)域中的應(yīng)用。將信息技術(shù)應(yīng)用到幼兒園教學(xué)領(lǐng)域可以在一定程度上方便教師進(jìn)行有效的教學(xué)活動(dòng)，可以非常容易地使幼兒理解教師安排的教學(xué)內(nèi)容。并且，現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用，還可以豐富幼兒園教學(xué)的課堂內(nèi)容，為課堂提供豐富的教學(xué)資料和內(nèi)容。教師通過(guò)現(xiàn)代信息技術(shù)在課堂上的應(yīng)用，將一些幼兒階段難以理解的內(nèi)容以直觀的方式表現(xiàn)出來(lái)，在這一過(guò)程中，增強(qiáng)幼兒對(duì)于課堂學(xué)習(xí)的興趣，增加幼兒對(duì)世界探究的好奇心，進(jìn)一步促進(jìn)幼兒綜合素質(zhì)的提高，促進(jìn)幼兒綜合能力的提升。

1 培養(yǎng)健康品格

對(duì)于幼兒階段的學(xué)生來(lái)講，幼兒本身的年齡較小，他們的理解能力較差，因此在課堂上教師用課本上的語(yǔ)言來(lái)描繪出一些畫(huà)面，就會(huì)使幼兒很難能夠理解教材上的知識(shí)，這是由于他們年齡本身的發(fā)展特點(diǎn)決定的。通過(guò)現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用，可以在課堂上向幼兒們將課本上靜態(tài)的內(nèi)容以動(dòng)態(tài)的形式表現(xiàn)出來(lái)，這樣可以在一定程度上提高幼兒的興趣，并且激發(fā)幼兒探索世界的好奇心，從而提高課堂上的教學(xué)效果。比如為了培養(yǎng)一些幼兒的行為習(xí)慣，可以播放相關(guān)的動(dòng)畫(huà)片來(lái)引導(dǎo)促進(jìn)學(xué)生優(yōu)秀品德的形成，或者可以播放一些反面的案例，然后再通過(guò)教師的引導(dǎo)使幼兒摒棄這種行為，現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中有許多這種類(lèi)型的動(dòng)畫(huà)片都會(huì)教會(huì)小朋友如何做一個(gè)思想道德良好的兒童，比如大頭兒子與小頭爸爸以及大耳朵圖圖等等。

2 提高表達(dá)能力

在傳統(tǒng)的通過(guò)語(yǔ)言來(lái)進(jìn)行課堂教學(xué)的模式下，課堂氛圍較為沉悶，孩子們也就提不起對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，并且教師通過(guò)語(yǔ)言的形式來(lái)描述很難使兒童擁有自身的想象空間，束縛了孩子們的思維，這樣不利于他們的全面發(fā)展。通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的應(yīng)用，教師可以在課堂上利用網(wǎng)絡(luò)上的云資源來(lái)向幼兒傳授一種積極向上的精神狀態(tài)，并且在一定程度上，這種形式可以提高課堂上的活躍程度，使學(xué)生可以接觸到現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展過(guò)程當(dāng)中的新事物以及新想法，通過(guò)這種模式可以促進(jìn)兒童的語(yǔ)言表達(dá)能力和想象力。比如在新冠疫情發(fā)展時(shí)期，會(huì)提倡大家用特定的洗手方法來(lái)進(jìn)行清潔，但是這種方法用語(yǔ)言描述就較為單調(diào)，兒童也不太能夠理解，通過(guò)動(dòng)畫(huà)的形式來(lái)進(jìn)行傳播，就可以使兒童很容易的理解洗手方法的訣竅。

3 培養(yǎng)探索精神和學(xué)習(xí)精神

在現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展過(guò)程中，科學(xué)正在不斷的與時(shí)俱進(jìn)。因此在幼兒園的教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，就應(yīng)該通過(guò)一種科學(xué)實(shí)驗(yàn)的方式來(lái)培養(yǎng)兒童的探索精神和學(xué)習(xí)精神。通過(guò)現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用就可以使幼兒感受到科學(xué)的奧秘在生活當(dāng)中的體現(xiàn)。對(duì)于幼兒本身來(lái)講，直接的向其傳授科學(xué)的奧秘是非常困難的，他們本身就很難理解。但是通過(guò)信息技術(shù)以圖片或者是視頻的方式就可以使兒童更加能夠理解這種科學(xué)在生活當(dāng)中的體現(xiàn)。比如在現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中很容易感受到從動(dòng)物的行為習(xí)慣來(lái)感受到具體天氣的變化，諺語(yǔ)中有燕子低飛蛇過(guò)道，大雨不久就來(lái)到，以及螞蟻搬家，蜻蜓低飛等等，這些都可以通過(guò)現(xiàn)實(shí)當(dāng)中的具體的動(dòng)物的行為來(lái)判斷天氣，可以通過(guò)現(xiàn)代信息技術(shù)播放相關(guān)視頻，去引導(dǎo)兒童在現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中去感受下雨之前這些動(dòng)物的具體變化，這樣進(jìn)一步就可以向兒童傳授一些現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中的科學(xué)的奧秘。

4 培養(yǎng)審美能力

在幼兒園的教學(xué)過(guò)程中，幼兒對(duì)美的培養(yǎng)能力主要是通過(guò)音樂(lè)以及美術(shù)等相關(guān)課程來(lái)進(jìn)行培養(yǎng)的，通過(guò)這兩種課程來(lái)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造美以及發(fā)現(xiàn)美的能力。同樣的，在現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中對(duì)于美的感受一般都是從人身體的聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)兩個(gè)感官來(lái)進(jìn)行的，通過(guò)聽(tīng)覺(jué)可以使幼兒感受到音樂(lè)或者是大自然中美妙的聲音，通過(guò)視覺(jué)可以使兒童看到整個(gè)世界五彩繽紛的色彩。因此，在現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中將信息技術(shù)應(yīng)用到幼兒園的課程教學(xué)當(dāng)中，就可以播放一些現(xiàn)實(shí)當(dāng)中的景色，以圖片或者是視頻的方式向孩子們表現(xiàn)出來(lái)，在這一過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美的能力，使幼兒在好奇心的驅(qū)使之下培養(yǎng)自身的審美能力。比如在美術(shù)課上，教師可以通過(guò)一些簡(jiǎn)單的圖片使幼兒觀察圖片上的色彩以及形狀，讓他們?cè)趫D畫(huà)本上畫(huà)出自己眼中的世界，這樣不僅可以使幼兒發(fā)現(xiàn)生活中的美，也可以在這一過(guò)程當(dāng)中創(chuàng)造美。

5 結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，將現(xiàn)代信息技術(shù)運(yùn)用到幼兒園的五大領(lǐng)域的教學(xué)當(dāng)中具有非常重要的意義，它可以全方位的培養(yǎng)幼兒的綜合素質(zhì)。首先，現(xiàn)代信息技術(shù)在課堂上的應(yīng)用可以培養(yǎng)幼兒的健康品格的形成，使幼兒在這一過(guò)程當(dāng)中形成良好的思想以及行為習(xí)慣，其次還可以提高幼兒在生活當(dāng)中的表達(dá)能力，在通過(guò)圖片以及視頻的播放過(guò)程當(dāng)中提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。與此同時(shí)，還可以培養(yǎng)幼兒的探索精神以及學(xué)習(xí)精神。最后，在將信息技術(shù)運(yùn)用到美術(shù)以及音樂(lè)課堂當(dāng)中，可以培養(yǎng)兒童的審美能力。因此，整體來(lái)講，現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用可以促進(jìn)兒童綜合素質(zhì)的提高。

參考文獻(xiàn)

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