桃李自成蹊

朱永新

我和陶西平先生更為密切的聯(lián)系和交往，是在我到北京工作以后。

2007年底，我當(dāng)選為中國(guó)民主促進(jìn)會(huì)中央委員會(huì)副主席，到北京工作。在北京，我和陶老不僅經(jīng)常一起參加中國(guó)教育學(xué)會(huì)的各種工作會(huì)議（他是學(xué)會(huì)的常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)，我是副會(huì)長(zhǎng)），而且經(jīng)常在各種學(xué)術(shù)會(huì)議上見面，經(jīng)常是我跟在他后面發(fā)言。其中還有一個(gè)特別的緣分，那就是陶老和民進(jìn)中央共同推動(dòng)成立了中國(guó)民辦教育協(xié)會(huì)。

陶老與時(shí)任民進(jìn)中央主席的許嘉璐先生是好朋友。民進(jìn)是教育黨，60%以上的會(huì)員來自教育界。民進(jìn)會(huì)員中有一批重要的民辦教育舉辦者，民進(jìn)中央也有助力中國(guó)民辦教育發(fā)展的傳統(tǒng)，如中國(guó)第一所私立高中的創(chuàng)辦人湯有祥，在其辦學(xué)最困難的時(shí)候，雷潔瓊主席親自協(xié)調(diào)借款。那段時(shí)間，我經(jīng)常在民進(jìn)中央機(jī)關(guān)見到風(fēng)塵仆仆的陶老。

2008年5月17日，中國(guó)民辦教育協(xié)會(huì)成立大會(huì)暨第一次代表大會(huì)在北京會(huì)議中心隆重舉行。時(shí)任中共中央政治局委員、國(guó)務(wù)委員劉延?xùn)|，時(shí)任全國(guó)人大常委會(huì)副委員長(zhǎng)陳至立分別給大會(huì)發(fā)來賀信。時(shí)任全國(guó)人大常委會(huì)副委員長(zhǎng)、民進(jìn)中央主席嚴(yán)雋琪，時(shí)任全國(guó)政協(xié)副主席張榕明出席大會(huì)。民進(jìn)中央原主席許嘉璐先生作為中國(guó)民辦教育協(xié)會(huì)名譽(yù)會(huì)長(zhǎng)在會(huì)上作報(bào)告。時(shí)任教育部副部長(zhǎng)、黨組副書記袁貴仁到會(huì)講話。民政部、人力資源和社會(huì)保障部代表到會(huì)致詞。

在那次會(huì)議上，陶老眾望所歸，全票當(dāng)選為首任會(huì)長(zhǎng)。民進(jìn)中央副主席王佐書和秘書長(zhǎng)趙光華分別擔(dān)任了常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)和秘書長(zhǎng)。那一次，我也受邀參加了成立大會(huì)，見證了中國(guó)民辦教育協(xié)會(huì)成立的過程。

2011年9月18日，新教育實(shí)驗(yàn)在內(nèi)蒙古自治區(qū)鄂爾多斯市舉行新教育實(shí)驗(yàn)第11屆年會(huì)，我邀請(qǐng)?zhí)绽系綍?huì)指導(dǎo)。他欣然參加會(huì)議，并且在會(huì)上做了一個(gè)非常重要的講話。陶老動(dòng)情地說，在新教育剛剛起步的時(shí)候，他曾經(jīng)說過，新教育實(shí)驗(yàn)將會(huì)引起一場(chǎng)“鯰魚效應(yīng)”，會(huì)在教育常規(guī)的池水里攪動(dòng)起一場(chǎng)波瀾?，F(xiàn)在看來，不僅是“風(fēng)乍起，吹皺一池春水”，而且是“驚濤拍岸，卷起千堆雪”。他說，現(xiàn)在的新教育已經(jīng)發(fā)揮了一種“搖籃效應(yīng)”：“在它的不斷搖動(dòng)下，成長(zhǎng)起一種新的理念，成長(zhǎng)起一個(gè)實(shí)踐體系，成長(zhǎng)起一支教改隊(duì)伍，成長(zhǎng)起一批優(yōu)秀學(xué)生?！?/p>

陶老在講話中強(qiáng)調(diào)了新教育實(shí)驗(yàn)的五個(gè)重要特點(diǎn)。他說：“新教育實(shí)驗(yàn)給我們的深刻啟示，一是新教育的社會(huì)性。新教育的宗旨是要讓我們的孩子最終能夠真正融入社會(huì)，具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感、使命感、正義感。二是新教育的人本性。新教育主張為了一切的人，為了人的一切;關(guān)注人的生存狀態(tài)，關(guān)注人的發(fā)展空間，關(guān)注學(xué)生和教師、校長(zhǎng)、家長(zhǎng)以及社會(huì)上所有人的發(fā)展，而且強(qiáng)調(diào)尊重人的個(gè)性發(fā)展。三是新教育的人文性。教師作為人類靈魂的工程師，首先要使學(xué)生成為有靈魂的人。新教育倡導(dǎo)真正關(guān)注人類的問題，人類的命運(yùn)，人類文明的進(jìn)程，人類文化的發(fā)展延續(xù);倡導(dǎo)用人類幾千年創(chuàng)造的精神財(cái)富浸潤(rùn)學(xué)生的心靈，并且讓中華文明在我們這一代人的手中更加繁榮。四是新教育的實(shí)踐性。教育雖然缺少反思，但更缺少的是理性的反思，而最缺少的是反思后所采取的切實(shí)的補(bǔ)過和提升的行動(dòng)。新教育重在實(shí)踐，重在實(shí)驗(yàn)，用具體的可操作的行為，指導(dǎo)教育活動(dòng)，使教育改革成為看得見、摸得著的事情。五是新教育的激勵(lì)性。新教育實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)和鼓勵(lì)校長(zhǎng)和教師超越自我，不消極等待，不怨天尤人;鼓勵(lì)大家都應(yīng)該有自己的夢(mèng)，都應(yīng)該給自己一種挑戰(zhàn)自我的勇氣，一種超越自我的精神，在耕耘中贏得收獲?！?/p>

陶老在講話中還詳細(xì)論述了尊重、敬畏教育規(guī)律和價(jià)值的問題。他指出，現(xiàn)在的教育存在著諸多困難和問題，其中重要原因之一就是我們常常做許多違背教育規(guī)律的事。有的人不懂得教育規(guī)律，有的不認(rèn)同教育規(guī)律，有的以長(zhǎng)官意志代替教育規(guī)律，有的甚至以不正確的政績(jī)觀支配下的決策取代教育規(guī)律。對(duì)于我們面臨的許多困惑，如果不從教育規(guī)律上找原因，而是只想采用簡(jiǎn)單的行政命令辦法解決問題，并把這種簡(jiǎn)單的行政命令稱之為教育改革，這是教育改革的悲哀。

陶老對(duì)新教育人尊重規(guī)律、探索規(guī)律的努力，則給予了高度贊賞：“新教育始終堅(jiān)持教育實(shí)驗(yàn)，并在實(shí)踐中取得明顯的成效，這才是教育家應(yīng)走的道路?！彼貏e期待在新教育實(shí)驗(yàn)過程中有更多的教育家涌現(xiàn)，希望“新教育實(shí)驗(yàn)堅(jiān)持繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，高揚(yáng)站在時(shí)代發(fā)展前沿的改革和創(chuàng)新精神，用教育改革實(shí)驗(yàn)的新的成就，成為中國(guó)先進(jìn)教育思想的代表，教育改革的指南，新世紀(jì)教育成長(zhǎng)的搖籃”。陶老的這個(gè)講話，不僅僅是對(duì)我們的褒獎(jiǎng)和肯定，也是鼓勵(lì)和鞭策。我也把它視為陶老的第二次對(duì)新教育的“預(yù)言”。

2015年1月9日—10日，由中國(guó)教育學(xué)會(huì)與新教育研究院聯(lián)合舉辦的新教育實(shí)驗(yàn)“締造完美教室”敘事討論會(huì)在北京師范大學(xué)舉行。四川省宜賓市人民路小學(xué)“太陽花”教室班主任郭明曉等9位教師相繼發(fā)言，講述他們教室里的故事。陶老和時(shí)任教育部教師司王定華司長(zhǎng)、教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心主任田慧生、北京師范大學(xué)教育學(xué)部部長(zhǎng)石中英教授、清華大學(xué)附屬小學(xué)校長(zhǎng)竇桂梅等多位嘉賓出席會(huì)議，并在會(huì)上對(duì)相關(guān)教師進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。

陶老的點(diǎn)評(píng)，風(fēng)趣生動(dòng)而深刻睿智，給與會(huì)者留下了深刻印象。他一開始就說，自己是新教育的老朋友了，已經(jīng)參加過四次新教育的活動(dòng)，這是第五次。“每一次都能看到新教育實(shí)驗(yàn)前進(jìn)的腳步”“感覺到我們新教育在推動(dòng)中國(guó)的基礎(chǔ)教育改革方面邁的步子越來越大，而且影響也越來越大”。陶老講述了他對(duì)新教育的新的感受，認(rèn)為“新教育確實(shí)跳動(dòng)著中國(guó)教育的脈搏”，對(duì)郭明曉等教師在教室里的“微創(chuàng)新”給予了高度評(píng)價(jià)，認(rèn)為完美教室“體現(xiàn)了一種理想的教育追求”，希望新教育繼續(xù)堅(jiān)持做求真、求善、求美的教育。他在講話最后，稱網(wǎng)名為“颶風(fēng)”的郭明曉老師為“颶風(fēng)小妹妹”，并且解釋道：他不久前與他擔(dān)任班主任的第一個(gè)班的學(xué)生聚會(huì)，他們的平均年齡是70歲，所以郭明曉當(dāng)然就是“小妹妹”了。

會(huì)議結(jié)束以后的當(dāng)天晚上，我發(fā)短信感謝他對(duì)新教育和我個(gè)人的鼎力支持。他很快回復(fù)：“老朋友，不客氣！”短短六個(gè)字，讓我熱淚盈眶。

（責(zé)任編輯：蘇少偉）