當(dāng)愛(ài)能被聽見(jiàn)

夢(mèng)里詩(shī)書

2022年獲奧斯卡金像獎(jiǎng)的影片《健聽女孩》翻拍自法國(guó)電影《貝利葉一家》，美國(guó)導(dǎo)演夏安·海德非常成功地將原作嫁接入了美國(guó)的土壤。

顧名思義，《健聽女孩》的主角是一位擁有健康聽力的女孩。對(duì)絕大多數(shù)人而言，擁有正常的聽力是一件再正常不過(guò)的事情，但對(duì)于出身于聾啞家庭，并且是全家唯一擁有正常聽力的女孩露比，這個(gè)正常卻成為一種責(zé)任。年少的露比不得不從小就擔(dān)當(dāng)起全家的傳譯員，承擔(dān)起她這個(gè)年齡本不該有的責(zé)任。不僅要完成學(xué)業(yè)，還要同靠捕魚為生的父親和哥哥一起出海捕魚，因?yàn)樗侨椅ㄒ荒苈牭铰曇舻娜恕?/p>

隨著電影的展開，觀眾得以更為深入地走進(jìn)露比一家的生活。露比的健聽能力，使她被家庭中的每一個(gè)人所需要。她無(wú)法離開這個(gè)家，更會(huì)因?yàn)橛羞@樣的家庭自卑，在學(xué)校明明有喜歡的人卻不敢愛(ài)慕，明明有天賦異稟的唱歌才能，卻不敢在眾人面前開口。幸運(yùn)的是，如伯樂(lè)般的老師發(fā)現(xiàn)了露比的天賦，給予她很大的鼓勵(lì)，幫助她參加美國(guó)著名音樂(lè)大學(xué)的面試，最終露比獲得了這所大學(xué)的橄欖枝。

然而，一面是需要依靠自己的家人，一面是音樂(lè)夢(mèng)想，如何選擇讓露比兩難。在這一矛盾面前，電影隨之延伸出另一內(nèi)核，那就是作為弱勢(shì)群體的殘疾人該如何去完成自我的成長(zhǎng)。對(duì)露比的過(guò)度依賴，使一家人幾乎不會(huì)和正常人打交道。哪怕哥哥希望做出一些嘗試，想去和收魚的魚販做出交涉，卻也被父親所阻止了，因?yàn)楦赣H對(duì)世界的認(rèn)知就是，聾啞人一定會(huì)受到排擠欺壓，被魚販借機(jī)故意壓價(jià)。這種故步自封、妖魔世界的做法，將一家人都困鎖在了一座牢籠里，如何打開這座牢籠，要做出改變的不只是露比，而是家庭每一個(gè)成員。

電影透過(guò)細(xì)膩的情感捕捉，牢牢地抓住了一家人的情感演變，生動(dòng)地將每一個(gè)家庭成員面對(duì)的困境娓娓道來(lái)。電影的視角并不只是單一地從女主角露比出發(fā)，而是從家庭成員們的視角，去展現(xiàn)露比被大學(xué)錄取這一事件的契機(jī)下，他們必須面對(duì)的成長(zhǎng)。由此，露比一家的故事已經(jīng)不再是一個(gè)殘障家庭的極端案例，對(duì)家庭親密關(guān)系的探討使電影在情感上完成了更進(jìn)一步的升華。

當(dāng)然，《健聽女孩》在劇情上也存在不切實(shí)際的問(wèn)題。作為一個(gè)從來(lái)沒(méi)有經(jīng)過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí)的音樂(lè)愛(ài)好者，露比只是經(jīng)過(guò)老師簡(jiǎn)單的指導(dǎo)，就考上了美國(guó)頂尖的音樂(lè)大學(xué)，這無(wú)疑夸大了天賦的作用，卻忽視了唱歌本身也是要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間訓(xùn)練才能達(dá)到一定水準(zhǔn)的。這種編排也使電影中露比追夢(mèng)的過(guò)程更像是慰藉心靈的雞湯童話，缺少了一些現(xiàn)實(shí)的鋒芒。

關(guān)于家庭關(guān)系的共鳴，是《健聽女孩》最為打動(dòng)人心的所在，好的家庭關(guān)系從來(lái)不該是一道彼此索取禁錮的枷鎖，更應(yīng)該是一個(gè)建立在彼此獨(dú)立基礎(chǔ)上、洋溢著愛(ài)的港灣。

編輯 吳元梓 1159492305@qq.com