河馬的成績報告單

芥子

學校發成績報告單了。河馬的成績單很詳細，上面不僅有分數、學生表現、每門功課的評語，還有一篇很長的總評，是老師花了很多時間寫出來的，但爸爸媽媽都不讀，他們只關心分數。

時間過得真快，轉眼到了學期末，十字架老師把我們的成績報告單打印出來，讓我們帶回家給家長簽字。

我們一年發三次成績單，里面有學生表現、課程信息、分數和評語等內容，最后還有一篇很長的總評，具體介紹了學生在學習中展現的能力，掌握了什么，以及不足的地方。每個學生都不一樣，為了寫出各人的特點，十字架老師花了大量的時間。可惜，我媽媽不看，她只看分數！

下了校巴，我對媽媽說：“今天發成績單了。”

果然不出所料，她著急地問：“得幾分呀？”

我本來想照實說，但見她那么在意的樣子，就開了個玩笑：“你不要生氣，除了體育4分，其他都是2分，剛及格！”我說的是諾亞的成績。

“這么差？”她臉上立即流露出失望的表情。

我遞給她那5頁成績報告單，忍不住笑：“騙你的，數學和科學拿了4分，英語和社會學拿了3分。”

她接過去掃了一眼，問：“英語和社會學為什么沒拿4分？”

我說：“3分不錯了，如果都拿4分的話，怎么有提高的空間呢？”

“你可真會說話！”媽媽笑了，“話說回來，你可比妹妹強多了。”

昨天晚上妹妹忐忑不安，先讓媽媽保證別生氣，再交出成績單。我一看，成績單上大部分是2分，甚至還有1分的。

“悉尼成績怎么樣？”媽媽問。

“管她做什么？”我知道她除了數學，其他都是4分，但我偏不說——成績是人家的隱私。

“不做什么，就隨便問一下，我不是關心你的學習嗎？”媽媽打開車門，讓我進去。

原來媽媽關心的方法，是拿我的分數和別人的比較。我奇怪地問：“成績單里有評語，你讀完就能全面了解我的學習了。”

“哪有那么多時間？知道分數就夠了。”

我有點失望，老師寫了不少表揚我的話，真希望她看看。

回到家里，媽媽又把成績單看了一遍，問：“你們一共幾門功課呀？”

“有英語、社會學、法語、數學、科學、體育、音樂、美術、健康及生活技能課，你說幾門？”我一口氣列舉了所有的課程。

“這么多課呀，原來你真是去上學的！”媽媽舒了口氣說，“你每天書包里只裝吃的，連課本都沒有，我還以為你上幼兒園呢。”

過了一會兒，媽媽又從成績單上發現了新東西，問：“怎么除了法語和音樂，都是一個老師教？”

“對呀，十字架老師是我們的班主任，大部分課都由她教。”

“沒有課本，老師怎么教？”媽媽又問。

“她根據教學大綱，自己選擇相應的教學材料，或者讀一本書，或者讀一篇文章。”

“哦。”媽媽又問，“你們沒有考試，老師怎么打分呢？”

“看平時的表現、測驗，還有作業。”

“你們哪有作業？”

“有啊，我不是做了好多課題嗎？”

“丁點大的人，還能做課題？”媽媽笑了。

怎么不能？我自己檢索資料、做展示板、當眾發言，全程都沒讓家長幫忙。

晚上爸爸回來了，他看了一眼成績單，夸獎我：“不錯，數學又是4分。”

“他們的數學很容易，乘法表只要背到7乘以10就夠了，河馬不得4分怎么行？”媽媽說。

“你看看老師的評語呀，老師說了不少鼓勵我的話呢。”我慫恿爸爸。

“好，等會兒看。”爸爸放下成績單，“我問你，7乘以10得多少？”

“太容易了，我都懶得回答，快簽字吧。”

“我不是關心你的學習嗎？”爸爸和媽媽說的話如出一轍。他拿出一支筆準備簽字，突然想起什么，問：“河馬，你上幾年級啦？”

“我現在四年級，下學年五年級。”

連我上幾年級都不知道，還說關心我的學習，真逗！不過，他比諾亞爸爸強多了，諾亞爸爸連小孩上哪個學校都不知道。

爸爸簽完字，鼓勵我：“再接再厲。”

我收好成績單，心想：父母其實不關心我的學習，他們只關心我的分數！