職業高中體育信息化課堂教學的困境與突破

吳英富

摘 要：隨著互聯網技術的發展與應用，信息化教學模式逐漸的改變了原有的教育模式，給體育教學改革注入了新活力。信息技術融入體育課堂不僅能加強學生對體育知識與技能的掌握程度，還在一定程度上打破了傳統師生交流的模式，有助于增強學生對體育的學習興趣。但它在給職高體育教學提供方便的同時，也遇到了困境。本文主要從“職高體育在推行信息化教學中所面臨的窘境”;“職高體育信息化課堂的教學研究”等方面展開論述。

關鍵詞：信息化教學 職高體育 研究

[正文]互聯網給人類的生活提供了很多方便，它已經滲透到人們的日常生活中，教育也是如此。近幾年，隨著教育信息化的發展，高校體育課堂的信息化建設面臨著越來越多的問題。因此，教師要想讓職高體育教學的信息化更加具有針對性，就必須想辦法來解決這一問題，這就要求教師必須認清實際問題，轉變教學觀念。文章就目前體育教學與信息技術相結合存在的現實問題進行分析，并且提出一些具體教學建議。

一、職高體育在推行信息化教學中所面臨的窘境

1.1對職高體育信息化課堂教學沒有正確認識

當前國內大部分職高體育教師都認為體育課程主要是為了增強體質和幫助學生培養運動良好習慣，所以在對理論知識進行講解時大多采取“理論灌輸”的方式，而實踐教學則多為戶外練習。這一教學方式已經使用了幾十年了，基本上能夠滿足體育課程教學的需要，因此很多教師都認為不需要進行信息化教學。也有一些體育教師把體育看成是練體育技能，只要到戶外去運動就可以了，不需要信息技術來輔助教學。正因為如此，許多教師忽略了信息技術在教育中的作用，長此以往，不僅難以取得預期的效果，同時也影響到體育教育體制進一步改革，對于體育教育事業長遠發展也極其不利。

1.2教師信息技術水平很難適應現實教學需求

正由于職高體育教師對于信息化教學沒有正確認識，使得教師對于信息化教學手段運用嚴重欠缺，具體表現為以下兩大問題。一方面教師信息技術水平整體不高，其專業技能水平與教學水平還不能適應信息化課堂教學現實需求，致使體育信息化課堂教學的質量和效果都受到了極大的影響。另一方面，由于不重視對體育教育資源的支持，學校的的硬件設施很少，也缺乏對體育師資的定期培訓，致使教師不能正確地運用運動技能的軟件、儀器，這無疑是制約國家職高體育信息化課堂建設的重要因素。

1.3教師的創新不足

職高體育教師在運用信息技術方面缺乏創新，這也是影響信息技術運用的又一因素。有些體育教師在運用信息技術時，既需要自己動手探索，又需要學習學生偏好，時間過于浪費，因此，體育教師本身也拋棄了學習信息技術運用的創新途徑。另外，學校對于給教師提供支持的積極性還不夠高，表現在學校顧及辦學緊張的情況下，沒有支持體育教師開展切實可行的訓練，使學生掌握信息技術應用的高級技能，同時還影響體育教學對于信息技術技能的訓練

二、職高體育信息化課堂的教學研究

2.1增加軟硬件設施配套

計算機輔助教學的軟硬件設備是實施和發展課堂教學的重要環節，因此，職業高中學校必須加強對體育教育的支持，從而促進體育教育信息化的發展。

首先在教學信息化的硬件設施上，高校要為學生提供計算機、網絡設施，服務器等等，為學生的信息化教學創造了有利的環境。其次，在信息技術教育的軟硬件建設上，高校要根據體育教育的特點，結合學生的運動訓練與學習實踐，積極開展計算機軟件系統的研制與應用。比如，教師可以在運動項目中運用時下比較流行的運動測試軟件，使學生和老師能夠實時監控運動的強度和力量是否達到體育教學的要求，并且可以防止運動強度過大而導致的體力疲勞。

2.2更新教學理念

職高院校體育教學應確立信息化教學目標，使學生能夠參與體育知識學習，通過體育運動來鍛煉身體，促進身心素質的發展。教師要擯棄傳統灌輸式教學方式，使學生成為學習的主人，從而激發學生的學習熱情。

比如體育教學時可利用幻燈片和籃球視頻學習三步上籃，讓學生不僅能聽懂書中的理論，而且結合幻燈片還能舉一反三。把課本中的知識內化到自身運動技能中去。另外。體育教師還應掌握一些信息化教學技術。職高院校口經常組織體育教師開展信息化教學基礎知識，信息技術應用，計算機基礎知識以及其他與信息化有關的培訓，通過這些培訓促進教師信息化教學水平的提高。此外，職高院校也要為教師實際應用搭建一個平臺。可通過組織信息化教學技能大賽等活動，使更多教師加入信息化教學中，從而推動教師信息化教學水平提升。

2.3用信息化充實教學內容

借助信息化技術，體育教師能夠十分迅速地根據教學需求收集不同錄相，影視， VCD及網絡上分布的照片，音頻和視頻等資料，從某種程度上補充教學內容信息，從而借助信息化技術，使教學內容更加充實。

例如，體育老師可以根據學生的學習的情況，刻錄體育場館的比賽視頻，對有教育意義的精彩片段合理地運用到教學當中，并運用 Flash、畫圖和剪輯等多種方式對這場賽事進行分析。教師在講解籃球戰術、球技的基礎上，可以結合 NBA和 CBA的錄像精彩片段，讓學生更加深刻地理解戰術的變化和規律;教師還可以多次播放和放慢的錄像，使學生能夠清楚的了解運動員的戰術配合動作、起跑時機、行進路線，從而提高戰術意識，加深對戰術的認識和理解

結束語

綜上所述，職高教育同樣要響應國家號召，緊跟時代步伐，為了培養出社會需要的高素質勞動者以及技能型人才而不斷地進行改革與發展。教育信息化對中職學校體育教學是一項長期而艱巨的任務。本文以現有職高體育信息化教學為研究對象，認為應該從思想層面實現：轉變觀念，提升信息化教學意識與能力，從細節層面實現：強化學校信息教學硬件設施建設與信息化教學資源開發并重，均衡開展職高體育信息教學工作，重視體育信息教學技能培養，關注體育信息教學課外環節。

參考文獻

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