立足“類型教育” 加強(qiáng)新時代高校黨的建設(shè)路徑探析

王瑋 吳欣

摘 要：北京電子科技職業(yè)學(xué)院黨委始終堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，努力把習(xí)近平總書記對職業(yè)教育“大有可為”的殷切期盼轉(zhuǎn)化為“大有作為”的生動實踐，全面加強(qiáng)黨的建設(shè)，深入落實立德樹人根本任務(wù)，緊緊抓住國家職業(yè)教育大發(fā)展的重要契機(jī)，不斷將黨的政治優(yōu)勢、組織優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為推動事業(yè)發(fā)展的強(qiáng)大力量，為學(xué)校事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展、辦好人民滿意的職業(yè)教育提供堅強(qiáng)的政治和組織保證。

關(guān)鍵詞：類型教育;高校;黨建

推進(jìn)新時代高校黨的建設(shè)的重要性與必要性

1.加強(qiáng)政治建設(shè)是推進(jìn)新時代高校黨的建設(shè)的首要任務(wù)。高校黨委要堅持把黨的政治建設(shè)擺在首位，堅持黨管辦學(xué)方向、黨管干部、黨管意識形態(tài)，把黨的領(lǐng)導(dǎo)落實到辦學(xué)治校全過程、各方面，確保黨的教育方針和黨中央決策部署真正貫徹落實。

2.加強(qiáng)思想建設(shè)是推進(jìn)新時代高校黨的建設(shè)的基礎(chǔ)工程。高校黨委要堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想武裝干部和師生頭腦，不斷提高黨員干部的政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力，營造“聚精會神干事業(yè)，一心一意謀發(fā)展”的良好氛圍。

3.加強(qiáng)組織建設(shè)是推進(jìn)新時代高校黨的建設(shè)的核心抓手。高校黨委要貫徹新時期黨的組織工作路線，落實管黨治黨各項要求，突出政治功能，著力提升基層黨組織的組織力，充分發(fā)揮基層黨組織政治核心作用和戰(zhàn)斗堡壘作用，全面推動基層黨建工作提質(zhì)增效。

4.加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)是推進(jìn)新時代高校黨的建設(shè)的永恒主題。高校黨委要嚴(yán)格落實中央八項規(guī)定精神，持續(xù)改進(jìn)工作作風(fēng)，不斷完善領(lǐng)導(dǎo)干部調(diào)研機(jī)制以及征求基層師生群眾意見制度，持續(xù)開展辦實事工程，真誠傾聽師生心愿，不斷匯聚起磅礴的奮進(jìn)力量。

5.加強(qiáng)紀(jì)律建設(shè)是推進(jìn)新時代高校黨的建設(shè)的治本之策。高校黨委要認(rèn)真落實全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任，抓住“關(guān)鍵少數(shù)”，深入推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭，確保不變質(zhì)、不變色、不變味，不斷營造風(fēng)清氣正的良好政治生態(tài)和育人環(huán)境。

6.加強(qiáng)制度建設(shè)是推進(jìn)新時代高校黨的建設(shè)的重要保障。高校黨委要堅持完善黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制，堅持將黨的領(lǐng)導(dǎo)融入學(xué)校治理體系和治理能力現(xiàn)代化建設(shè)，確保正確的政治方向、價值取向、學(xué)術(shù)導(dǎo)向和學(xué)校事業(yè)發(fā)展正確航向。

立足“類型教育”全力推進(jìn)新時代高校黨的建設(shè)的探索與實踐

北京電子科技職業(yè)學(xué)院（以下簡稱學(xué)校）黨委堅持對學(xué)校事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真落實市委對學(xué)校提出的“當(dāng)標(biāo)桿、作示范、走在前、作表率”的要求，以高質(zhì)量黨建引領(lǐng)學(xué)校事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。近年來，第一批進(jìn)入“國家示范性高等職業(yè)院校”“國家級高職綜合改革試驗區(qū)”行列。2018年，學(xué)校以第一名的成績?nèi)脒x北京市“特高”建設(shè)單位;2019年，學(xué)校入選國家“雙高”建設(shè)單位A檔之列（全國前十名）;2021年，學(xué)校獲北京市高校黨建與思想政治工作先進(jìn)校提名獎;2022年，學(xué)校獲批教育部思想政治工作創(chuàng)新發(fā)展中心建設(shè)單位。

1.以政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，持續(xù)加強(qiáng)黨對學(xué)校全面領(lǐng)導(dǎo)。一是發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)核心作用，牢牢把握辦學(xué)方向。明確了建成“首善標(biāo)準(zhǔn)、中國特色、世界一流”的奮斗目標(biāo)和“三步走”發(fā)展戰(zhàn)略，精心制定加強(qiáng)黨的政治建設(shè)20項措施及181條任務(wù)清單，作為“一把手”工程狠抓落實。二是把牢正確政治方向，落實意識形態(tài)責(zé)任。構(gòu)建了“匯聚信息、集中研判、多元聯(lián)動、及時互饋”閉環(huán)式工作模式。三是抓好干部隊伍建設(shè)，鍛造事業(yè)發(fā)展中堅。創(chuàng)建了“四型”學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子，抓實班子成員“10個1”黨建責(zé)任制，建立處級干部的政治檔案、廉政檔案。

2.以思想鑄魂為核心，凝聚團(tuán)結(jié)奮進(jìn)磅礴精神力量。一是堅持學(xué)思踐悟，主題教育做實做新。認(rèn)真學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十九大和十九屆歷次全會精神，引導(dǎo)基層黨組織把學(xué)習(xí)黨史同學(xué)?！疤豳|(zhì)培優(yōu)、增值賦能、建高升本”工作結(jié)合起來，形成了“五學(xué)”教育模式 ，建立了“六個一”調(diào)研機(jī)制。二是堅持“育訓(xùn)并重”，理論武裝見行見效。黨委班子帶頭深學(xué)研學(xué)講學(xué)督學(xué)，分類分級組織實施全員教育培訓(xùn)，逐步形成“專家講學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)學(xué)、集體研學(xué)、考試督學(xué)、實踐悟?qū)W”的培訓(xùn)體系。三是堅持“四個融入”，師德師風(fēng)建設(shè)常抓常新。將教師思政融入學(xué)校建設(shè)發(fā)展、教師評聘考核、教師個人成長、人才培養(yǎng)全過程等。

3.以固本強(qiáng)基為重點，扎實推進(jìn)基層黨建提質(zhì)增效。一是聚焦“末梢循環(huán)”，完善機(jī)制強(qiáng)基礎(chǔ)。構(gòu)建了“五個三”基層黨建工作體系，開展“三帶三改三爭”活動，推動“支部雙100%”建設(shè)。二是聚焦“全局視野”，項目建設(shè)增活力。打造了連點帶線成面的“一帶四區(qū)六品牌”黨建新版圖，采取“一觀四評”考核評估方式，激活了基層黨建一池春水。三是聚焦“職教特色”，黨建引領(lǐng)賦新能。共建開發(fā)區(qū)黨校教學(xué)基地，服務(wù)區(qū)內(nèi)企事業(yè)單位黨員教育培訓(xùn)。以“近鄰黨建”為抓手，四十余個校企黨支部結(jié)對共建，探索形成“商約—簽約—履約—評約”支部共建“四步走”模式，在共建AMECO航空工程技術(shù)學(xué)院、百度智能網(wǎng)聯(lián)汽車產(chǎn)業(yè)學(xué)院、“冬奧雙冰場館制冰班”中帶領(lǐng)師生黨員攻堅克難，奮戰(zhàn)在開發(fā)區(qū)企業(yè)疫苗生產(chǎn)及檢測崗位，形成了服務(wù)北京2022年冬奧會與抗擊疫情的典范。

4.以廉政建設(shè)為抓手，推動全面從嚴(yán)治黨縱深發(fā)展。一是堅持“五個機(jī)制”，落地落實主體責(zé)任。持續(xù)完善專題研討機(jī)制、責(zé)任分解機(jī)制、宣傳教育機(jī)制、檢查考核機(jī)制和監(jiān)督問責(zé)機(jī)制。二是堅持“五督五查”，確保監(jiān)督工作實效。對執(zhí)行黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩情況“嚴(yán)督嚴(yán)查”，對工程建設(shè)領(lǐng)域進(jìn)行“常督常查”，對專項經(jīng)費開展“深督深查”，對校企合作項目實施“跟督跟查”，對物資采購領(lǐng)域組織“細(xì)督細(xì)查”。三是堅持“上下聯(lián)動”，推進(jìn)巡視巡察工作。形成了“以上促下落實責(zé)任推進(jìn)整改、下借上力科學(xué)決策破解難題”的上下聯(lián)動機(jī)制，探索建立了“聽談查訪評”校內(nèi)巡察工作方法，確保了反饋問題件件有著落、事事有回音。

5.以學(xué)生發(fā)展為中心，全面落實立德樹人根本任務(wù)。一是全維度加強(qiáng)思想教育，上好愛國主義教育課、社會主義核心價值觀教育課、時政教育課、社會實踐課、“青馬”培養(yǎng)課。二是大力提升思政課建設(shè)的“地位指數(shù)”、思政課教師的“能力指數(shù)”、思政課教學(xué)的“魅力指數(shù)”、課程思政“合力指數(shù)”。三是引導(dǎo)全員參與，倡行一線教師潛心教書育人、思政隊伍悉心引航育人、管理人員匠心服務(wù)育人、退休老同志熱心關(guān)愛育人、家校同心協(xié)作育人。四是注重素養(yǎng)教育，推進(jìn)行為養(yǎng)成教育、文化素養(yǎng)教育、心理健康教育、資助引導(dǎo)教育、士官示范教育。五是突出職教特點，強(qiáng)化在日常教育中涵養(yǎng)“工匠精神”、在校企合作中領(lǐng)悟“工匠精神”、在技能大賽中鍛造“工匠精神”、在大師教導(dǎo)中傳承“工匠精神”，不斷培養(yǎng)更多技術(shù)技能型人才。

參考文獻(xiàn)：

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（作者單位：北京電子科技職業(yè)學(xué)院，王瑋系學(xué)校黨委副書記）

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