初中英語詞匯精準教學

木麗珍

摘 要：在大數據的影響之下，初中英語教師所開展的日常教學活動，也需要通過及時的更新來彰顯大數據對于整體英語教學的影響?；诖髷祿脚_，初中英語教師在開展詞匯教學過程中，能通過設計與滲透精準教學的方式，促進初中英語詞匯教學朝著科學性與高效性角度發展，一定程度上突破了以往初中英語詞匯教學的困境。

關鍵詞：大數據平臺;初中英語;精準教學

在傳統應試教學理念之下，初中英語教師所開展的詞匯教學模式往往過于忽視學生自身的個性化特征，而隨著現代化教育理念與信息化教育技術的不斷發展，大數據技術和大數據平臺為初中英語詞匯精準教學的發展提供了契機。初中英語教師能夠借助大數據平臺支持下，有效設計和開展詞匯精準教學模式，大幅度提升學生英語詞匯的學習效率和學習水平。

一、大數據對初中英語詞匯精準教學的影響

第一，在大數據平臺之下，初中英語教師詞匯精準教學，可以進一步實現混合式教學的基本目標。

第二，大數據之下能夠有效推動教師與學生之間進行良好的互動和交流，激發學生參與詞匯學習的興趣和熱情。大數據平臺能夠為師生互動提供有效的平臺，同時在初中英語詞匯精準教學之下，也能夠提升學生的自主學習能力，保證教師在學生心中能夠樹立一個平易近人的印象，而教師自身答疑解惑的育人功能也得以有效體現。

第三，大數據之下初中英語教師所開展的詞匯精準教學，能夠根據學生不同的學習需求開展針對化的教學指導，在大數據平臺之中每一個學生都能夠找尋到自己詞匯的不足之處，并通過大數據平臺的搜索與整合進行系統的練習，從而實現初中學生英語詞匯精準自學。

第四，初中英語教師可以借助大數據平臺，對學生英語詞匯的實際學習情況進行有效追蹤，并在實施驅動式精準教學的模式之下，關注學生詞匯學習的薄弱點，并通過針對化教學指導方案，讓學生能夠通過個性化的精準輔導策略，實現自身英語詞匯學習效率和學習效果的提升。

二、初中英語詞匯精準教學設計

1. 如果初中英語詞匯教學能夠充分使用大數據進行深入分析和細致挖掘，加之進行方法上的創新和個性發展，那么英語學習資源在選擇可以實現精準。同時，教師可以利用大數據從總體上知曉每一個學生當前的學習成效，并且制定出形式有效的對策，以微信等網絡形式為學生布置與詞匯相關的作業，使得學生可以再次進行記憶和運用。此外，學生要通過微信等平臺第一時間進行打卡和上交作業，為學生的聽、說、讀、寫等英語綜合能力發展提供動力和幫助。

2. 通過大數據技術的使用，可以有針對性的活調整學生在詞匯學習時的軌跡，為不同的學生提供對應的方法。同時，全面掌握了所帶班級近 5 個月的學情實際，對學生掌握不足的詞匯部分進行精準教學，這對詞匯的較好學習來說有非常大的幫助。比方說，從2019 年 2 月14 日至開始到4 月 14 日結束，班級整體詞匯練習的得分率為39%;從2019 年 4 月 14 日開始到至 6 月 14 日結束，班級整體詞匯練習的得分率達到了50%;從2019 年 6 月 14 日開始到 7 月15 日結束，這一數值突破了60%的大關，達到了 61%。

3. “一支粉筆走天下”并不能較好的解決當前的新問題和新情況，只有實現了教學模式的創新，才更有利于英語教學提升到新的高度和檔次。因此，大數據平臺“學情分析”選項的“智能題庫”可以成為了教師的“好幫手”，通過找到以前的詞匯薄弱之處，讓學生更快的從題庫中練習對應的知識點，從而起到復習和鞏固的效果。比方說，通過點擊大數據平臺的“學情分析”，可以找到相應的知識點練習記錄—— ask sb. to do sth. （一開始的準確率為34%），并且可以查看練習的效果。所以，找到薄弱點之后，通過重新出題的方式引導學生再次練習，加之幫助學生回憶課堂講解的情況，保證更多學生能夠掌握和運用。

4. 當“英語詞匯的精準化教學”時，要將平時累計的分數情況作為基礎，接著進行分層作業以及分層教學等。同時，大數據平臺可以依據英語詞匯教學將學生分為三層。如果分數在100以上至150分以下，那么可以將這一部分學生列入到Great組;如果分數在70以上至99分以下，那么可以將這一部分學生列入到 Good 組;如果分數在69分以下，那么可以將這一部分學生列入到Come on組。這樣一來，每一周的周末都可以出不同的層次的題目讓學生的作答和練習，使得學生全身新心的投入其中，并且看到努力的方向和發展的希望。

5.要讓游戲在英語詞匯精準教學發揮應有的作用和價值。如果學生置身于較好的學習氛圍中，那么知識的傳播和掌握將會水到渠成。這是因為教學過程中的游戲有利于參與者收獲成功的喜悅，并且智力水平和能力水平都會得到提升。同時，由于初中生處于身心發展的關鍵期，所以對于游戲有著濃厚的興趣。因此，初中英語詞匯教學要注重游戲加融入，讓精準教學的目的更好的實現。此外，要實打實的進行“單詞對對碰”以及“瘋狂猜單詞”等活動，學生在學習詞匯時更加積極主動，進而發自內心的喜歡上英語詞匯學習。

總之，英語詞匯精準教學在總體初中英語教學體系之中扮演的重要的角色和功能，根據新課改教育理念的基本要求，初中英語教師應結合現代化信息技術，通過實現教育信息化發展，使得大數據平臺能夠在初中英語詞匯教學中得以有效應用，并推動初中英語詞匯教學操作高效性、信息化方向發展，為學生帶來不同的學習體驗，并幫助學生在參與大數據平臺學習之時，實現英語詞匯的精準學習，為學生后期英語課程學習和探究奠定堅實基礎。

參考文獻

[1]楊春燕.2016.淺談大數據平臺在初中英語教學中的應用[J].英語教師， （12）：85-87.

[2]楊雅琦，唐思峰.2017.大數據背景下基于大數據平臺構建學習者模型實踐探究 [J]. 英語教師，（21）：107-112.