課程游戲化，體育在行動

吳習玲

摘要：俗話說：“良好的身體是革命的本錢”。一個人只有具有良好的身體狀態才能夠從事一系列的活動。在幼兒教育的過程中，教師們也要關注學生們的身體發育情況，在日常的教學過程中引入趣味游戲，以課程游戲化來實現幼兒體育教學進程的順利推進。幼兒教師在日常的教學過程中要根據孩子們的實際情況，選擇恰當的游戲形式，促進幼兒的健康成長。

關鍵詞：幼兒體育;游戲教學;教學策略

一、將趣味游戲融入幼兒體育的必要性

（一）幼兒需要趣味化的學習方式

幼兒階段的孩子們年齡小，他們喜歡有趣的學習方式，排斥枯燥單一的學習方式，因此，若是體育教師只是向他們講解抽象的體育動作技巧，幼兒很容易產生抵觸情緒，這對幼兒獲得高質量的體育學習效果顯然是非常不利的。但相反，若是從幼兒活潑好動、喜歡新鮮有趣事物的特點出發，巧妙融入一定的趣味游戲，營造寓教于樂、寓教于趣的氛圍，幼兒則往往很容易被吸引，在集中注意力的同時，能全身心地融入學習中。趣味游戲的運用便很好地契合了幼兒需要一種趣味化學習方式的實際特點，這是幼兒教育工作者在體育中引進趣味游戲的重要原因之一。

（二）體育內容需要以趣味化的方式呈現

體育課堂有的時候需要幼兒進行較長時間的鍛煉，這對幼兒來講顯然是難度較大的。因為很多時候幼兒難以長時間將注意力維持在同一件事物上。也正因為如此，幼兒喜歡戶外活動，但卻對體育學習持有一定的抵觸與排斥情緒，而這顯然對幼兒體育活動的組織與開展極為不利。大量的教育實踐充分表明，若是能以一種趣味化的方式將體育內容呈現出來，則往往很容易消除帶給幼兒的枯燥感與乏味感，促使幼兒全身心地、積極而主動地學習。從這一層次來講，體育內容的實際情況也是將趣味游戲融入幼兒體育的重要原因。

二、將趣味游戲融入幼兒體育的策略

（一）調動幼兒參與體育的興趣

在日常體育教學中，我們可以發現很多時候幼兒喜歡戶外活動，但是當教師讓幼兒始終參與到同一種體育活動中時，幼兒則很容易表現出不太愿意的情緒，對體育活動的參與興趣不足，不能積極主動地進行體育活動，這在很大程度上與幼兒注意力集中的時間較短有關系。因此，幼兒教育工作者在自身的體育實踐中可以有意識地運用一些趣味游戲，以游戲抓住幼兒的注意力，以游戲將幼兒的思維始終集中到同一體育內容上，這樣，幼兒才能對所學的體育知識及其內容始終充滿著高漲的熱情和參與的興趣。當幼兒全身心投入了，其獲得的效果自然是非常理想的。

（二）增強幼兒對體育的理解效果

幼兒教育工作者可以以趣味游戲的形式輔助開展體育教學，即將所要講解的體育知識巧妙滲透到游戲之中，促使幼兒邊玩游戲邊輕松地參與到體育學習中來，這樣便在無形之中將具體的體育內容靈活、深刻地滲透到幼兒的腦海中，有助于增強幼兒的體育理解效果。對此，我自身的幼兒體育實踐便可以很好地證明這一點。

例如，在體育學習中，幼兒勢必需要領會集體的作用，在集體體育項目中樹立合作、協作的意識。我也反復向幼兒強調了要重視與其他小朋友的合作，要與其他小朋友一起密切合作，但是幼兒很多時候并不能理解，也難以將其充分領會并運用到實際體育項目中去。針對這一情況，我在某次的體育實踐中，帶領幼兒玩了“兩人三足”的趣味游戲，具體游戲規則為兩名幼兒組成小組，并排站立，用一條布將一名幼兒的左腿和另外一名幼兒的右腿綁在一起，這樣，兩名幼兒實質上便有了“三條腿”。待眾多幼兒都組成小組之后，要求所有的幼兒小組站在同一起跑線上，“開始”的命令發出后，幼兒小組都向前移動，能以最快速度到達指定終點的小組便可獲勝。在這一趣味化的游戲中，幼兒既感受到了游戲帶來的快樂，又切實在一次次的嘗試與前進的過程中懂得了集體體育活動是需要相互間的合作的，而后者顯然對幼兒日后以更好的狀態參與集體體育活動產生了深刻影響。這便是借助趣味游戲增強幼兒體育認知與學習效果的有力體現。

（三）提升教師的體育水平

幼兒教師也應當是始終在進步的，這樣，他們才能給予幼兒更加優質、科學、符合現代教育理念的科學引導。在將趣味游戲融入幼兒體育的過程中，幼兒教師需要始終行進在提升自我的道路上。這充分表明，踐行課程游戲化的理念有助于推動幼兒教育工作者自身教學水平的提升。對此，我的感受頗為深刻。我在將趣味游戲運用到體育活動時就會反復思考一些問題，如什么樣的趣味游戲與所要開展的體育內容有著密切的聯系？如何篩選眾多的趣味游戲，趣味游戲融入體育的效果如何？幼兒的反饋如何？日后需要何種改進與優化等等。在不斷地反思、研究、探索過程中，我關于體育的理念得到了不斷更新，自身的體育行為及其方法也得到了不斷地調整與優化，而這都很好地推動了我作為幼兒教師自身教育水平的提升。

結語

綜上所述，良好的身體狀態是幼兒日后能夠更好地進行生活與學習的前提與基礎。幼兒教師要深刻認識到體育教學的重要意義，在不斷地學習與實踐過程中提升自身的教學水平，引導學生們在體育游戲的過程中養成良好的運動習慣，促進幼兒身體素質的不斷提升。

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