職業教育高質量發展要有新思維

孫琳

推動現代職業教育高質量發展是構建高質量教育體系的重要組成部分，也是今后一個時期職業教育改革發展的主要任務。教育的高質量發展在發展狀態上呈現為較高水平，在發展結果上具有較優效果，在發展理念、發展模式、體系制度上具有先進性與適應性。職業教育高質量發展的核心要義具體體現為類型特色鮮明、體系制度科學完善、標準體系成熟健全、國際化與開放水平處于領先地位，在發展態勢上呈現出活力、創新力和競爭力。

從全面質量觀出發，職業教育的高質量發展是內涵建設的高水平與高規格，體現為職業教育事業內部發展的滿足度與外部需求的適應性。內部發展的滿足度包括建立起較為完善的現代職業教育體系、較為成熟的人才培養模式、相對健全的制度保障體系。外部需求的適應性指職業教育的發展方式、教育供給、人才培養等方面能夠滿足和服務于經濟、社會、家庭、個人的高質量教育需求，適應我國技能型社會建設和學習型社會建設的需要，即成為各級各類技術技能人才培養的主渠道，成為全民終身學習的核心載體及提供教育多樣化選擇的關鍵路徑。

從質量效能觀出發，職業教育的高質量發展體現為教育競爭力、國際影響力、社會引領性的高水平與高層次，體現為特色鮮明的類型特征和國際化處于領先地位。具有教育競爭力的職業教育，應該擁有一大批高水平高質量的職業院校，在辦學模式、人才培養、學校治理、隊伍建設、社會服務、文化傳承等方面始終保持競爭優勢和后發優勢。具有國際影響力的職業教育，其模式應該得到國際社會的普遍認可并被廣泛采納，在國際職業教育標準制定上具有話語權。具有社會引領性的職業教育，應該成為促進經濟社會發展和提高地區競爭力的重要支撐，作為其重要組成部分的職業院校應該成為地區科技研發創新地、企業技術技能人才供給池、社會服務的主要承擔者。

實現職業教育高質量發展任重道遠。為此，職業教育應從以下方面著力：一是樹立科學的發展理念，堅持立德樹人、德技并修，弘揚工匠精神，既要以服務為宗旨、以就業為導向，更要創造人人皆可成才的環境，建立起育人為本與就業導向并重的教育發展觀。二是在發展模式上，堅持產教融合、校企合作，工學結合、知行合一，明確經濟社會部門在產教融合、校企合作、協同育人等方面的促進與保障功能，形成職業教育與社會經濟發展相互促進、相互依存、共生共長的和諧生態。三是在發展重點上，圍繞建設高水平、高層次技術技能人才培養體系，積極發展本科層次職業教育;服務個人實現美好生活的需要，拓展內容形式，探索多樣化、個性化的職業教育供給。四是在完善辦學體制機制、深化教育教學改革、健全國家質量標準體系、切實增強職業教育適應性等關鍵問題上進行突破創新。

（作者單位：教育部職業教育發展中心）