綜合電子實訓課程的教學改革與實踐

張商州，何建強，韓美林

綜合電子實訓課程的教學改革與實踐

張商州，何建強，韓美林

（商洛學院 電子信息與電氣工程學院，陜西 商洛 726000）

綜合電子實訓課程是電子電氣類專業(yè)重要的實踐教學環(huán)節(jié)之一，以商洛學院電氣專業(yè)為例，分析了目前該課程的教學現(xiàn)狀，結(jié)合應用型人才和工程教育專業(yè)認證中對人才培養(yǎng)提出的要求，提出將實訓分解為5個階段8個步驟，針對每個階段不同的特點提出改革方法，并以二階低通濾波器為例對每個步驟的實施過程進行了說明．通過對比改革前后課程的開展過程與綜合考核結(jié)果，證明了改革在提高學生綜合應用能力、優(yōu)化人才培養(yǎng)等方面都有促進作用．

電子實訓；低通濾波器；應用型人才；創(chuàng)新能力

綜合電子實訓是電類專業(yè)一門綜合性較強的實訓課程，通過該課程的學習旨在培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力、實踐動手能力和對知識的綜合應用能力[1-2]．結(jié)合近幾年應用型人才和工程教育專業(yè)認證中對人才培養(yǎng)提出的要求[3]，眾多高校和學者對該課程的實施進行了廣泛深入地探究．張憲峰[4]等從金課視角下對電子實訓課程進行了分析，結(jié)合教改實踐，探索了改革的方法，給出了相關的改革建議．曹海平[5]等針對目前高校電工電子實訓教學中存在的問題，引入CDIO教育理念，并將CDIO項目教學法運用于該課程的教學改革中．董海燕[6]等針對電子實訓教學在教學內(nèi)容、教學方式以及實驗設備等方面不足，以工……