廣播電臺播音主持人個性化主持風格的培養措施

陳浩天

摘 要：播音員主持人是一檔節目的重要組成元素，對于廣播節目來說更是如此。媒體行業競爭激烈新形勢下，為了更好的提升廣播電臺節目的影響力與感染力，播音員主持人需要明確自身責任，深刻領會新時代對自身素養與能力的要求，更需要對專業知識技能進行較好的詮釋，用充滿個性化的主持風格，保證廣播節目的質量，同時滿足受眾的實際需求。鑒于此，本文立足當前廣播節目主持現狀，分析電臺播音主持個性化風格的主要作用，同時，具體探究廣播電臺播音員主持人個性化風格培養策略。

關鍵詞：廣播電臺;播音主持人;個性化主持風格;培養對策

在廣播電臺節目當中，主持人的主持風格既是其自身藝術性的表現，也是其自身的個性化特征，對于整檔節目的包裝、營銷和可持續發展性都有著重要意義。一名優秀的、個人化風格強烈的播音員主持人，對于聽眾的情緒調動能夠起到主導作用。所以，播音員主持人個性化的主持風格在其表達過程中是至關重要的。同時，持人要在主持的過程中培養出與眾不同的、個性化的主持風格，則需要不斷的嘗試和創新。

一、電臺播音主持個性化風格作用

（一）實現強調功能

廣播節目與電視節目相比在展現手段和表現方式方面是偏弱的，僅依靠平實的語言表達向受眾傳遞信息常常難以達到理想效果。因此，播音員主持人的個性化主持風格就顯得尤為重要。作為廣播節目的播音員主持人，可以通過與眾不同的播音風格和語言節奏，吸引受眾的關注，由此達到增強節目效果的目的。

（二）表達情感的功能

電臺播音員主持人的個性化風格，能夠發揮共情作用，進而實現情感共鳴。拉近主持人與聽眾之間、節目與聽眾之間的距離，增強節目互動性和趣味性。廣播節目播音員主持人要利用語言展現情感的遞進，用多種演播形式和不同語言狀態帶動聽眾情緒，促使節目感染力的持續增加，吸引更多的受眾。

二、電臺播音主持人個性化播音風格養成策略

（一）基于電臺節目特色進行創作

在進行個性化風格培養時，首先必須有效融合電臺節目定位，對節目的實際內容進行具體分析，并對節目本身的實際風格進行了解。確定電臺節目的根本性質和實際發展方向，結合節目的風格特征進行播音風格創作，能夠增強創作的合理性和有效性，也能夠為節目效果提供保障。廣播電臺主持人，在主持過程中，要形成自己的風格，突出自己的特點。

（二）基于電臺節目的受眾群體進行創作

作為電臺播音員主持人，需要對電臺節目的實際受眾群體進行調查和分析，確定節目具體目標人群，根據具體的受眾群體類型，來進行播音風格的創作，保證創作的針對性。具體來說，不僅需要對受眾群體的實際特征進行分析，而且還需要對受眾群體的喜好進行了解，同時需要對受眾群體的具體興趣進行調查，結合以上相關因素，進行風格上的科學的、合理的創作[1]。

（三）合理搭配有聲語言

播音員主持人在主持過程中，需要拉近自身與受眾之間的距離，并與之產生共鳴，由此增強受眾的體驗感。想要達到這一目標，電臺播音主持人需要從受眾的角度出發，分析受眾的心理，并深度挖掘其實際的需求。同時，需要結合具體的主持內容，通過聲音來表達出修辭美，并且表達出情感美，同時表達出韻律美[2]。此外，播音員主持人可以根據實際情況，結合一些合適的語氣詞，進行口語化表達，合理釋放情緒，由此加強受眾的情感體驗。

（四）積累豐富的主持經驗

廣播電臺主持人，不應該將自己限制在單一的節目類型中，在情況允許下，要多嘗試不同類型節目掌握不同節目的主持規律，提高綜合技能，提升隨機應變能力，積累豐富經驗，不斷挖掘自身潛能，培養個性化主持風格，對主持風格進行不斷優化和創新。除此之外，廣播主持人，必須要先明確自身的播音風格，用獨特的風格吸引受眾收聽，提升節目質量，對節目進行共性挖掘，創新主持風格，將自身主持風格和節目風格統一結合，形成特點鮮明的主持風格。播音員主持人要與時俱進，在主持節目過程中不斷學習新內容，了解并且分析社會熱點，可以將一些網絡流行語言應用到節目中，提高節目多元性和趣味性，緊跟時代的發展。

（五）具備靈活的思想情感以及審美傾向

而在平時的工作中，主持人的審美意識、思維和能力也是非常重要的內容，所以，在平時的工作中，也要提高自身審美能力。主持人在主持節目中，要盡量做到客觀、中立，不帶過多的個人感情色彩，通過正能量的方式對社會意識形態進行核心導向。特別是對于一些科技、生活等普羅大眾的節目中，主持人在與受眾進行交流過程中，要體現思想和審美傾向，為受眾帶來更加具有感染力的節目[3]。

（六）提升自身把控能力，增強表達能力

對于廣播電臺主持人而言，必須要全程掌控主持內容，針對不同節目要采取不同的主持方式和語言風格，并且體現差異性，針對不同的節目，所得到的效果也不同。為了更好地展現個性化主持風格，必須要把握好主持節奏，這都需要電臺主持人有強大的心理素質和語言功底[4]。所以，廣播電臺可以為主持人進行心理素質的培訓，讓主持人在節目中對于突發狀況能夠進行處理。例如：在情感交流節目中，現場的嘉賓可以連線和場外的聽眾進行互動，在這個過程中，情感因為傳遞會出現變化，而容易出現突發狀況，要求主持人具有較強的心理素質，能夠處理突發情況，保證節目的正常進行，以免影響節目播出效果。廣播電臺主持人除了要增強心理素質和語言功底之外，還要不斷學習文案創作，并且參與節目變道，對節目內容進行策劃和創作，更好地與節目進行融合，這樣可以打消對節目的陌生感，更好地進行新聞播報，并且形成自己的獨特播音風格。

結束語：

總而言之，廣播節目播音員主持人的主持風格是其獨特的語言符號，是其節目的內在靈魂，同時也是影響電臺經濟效益和社會效益的關鍵。作為廣播電臺主持人，必須要認識到個性化主持風格的培養重要性，為形成獨有的個性化風格而敢于嘗試、敢于試錯、敢于創新，為自身職業發展奠定有利條件，為推動廣播事業發展貢獻應有力量。

參考文獻：

[1]宋宇菲.主持人個性化主持風格的培養策略分析[J].采寫編，2022（01）：91-92.

[2]閆暢.廣播電臺播音主持人個性化主持風格的培養策略[J].大觀（論壇），2021（12）：102-103.

[3]郭奕麟.廣播電臺播音主持人個性化主持風格分析[J].西部廣播電視，2020，41（21）：132-134.

[4]華穎臻.廣播電臺播音主持人個性化主持風格的培養對策探究[J].傳播力研究，2020，4（09）：99-100.